【正文】 、薯片、香蕉……在回家的路上，我的嘴忍不住了，就從購(gòu)物袋里拿出一個(gè)桔子，一邊剝皮一邊吃，我順手一扔，桔子皮都落到了馬路上。我心想：反正也沒(méi)人看見(jiàn)，再說(shuō)，一會(huì)兒自然會(huì)有清潔工來(lái)清掃的。誰(shuí)知媽媽正巧回過(guò)頭來(lái)看我，發(fā)現(xiàn)了地上扔的果皮，生氣地說(shuō)：“不要亂扔垃圾，要講究公共衛(wèi)生！你這孩子，怎么搞的？快撿起來(lái)！”我有點(diǎn)不情愿地準(zhǔn)備彎腰去撿，這時(shí)，正好一位清潔工走了過(guò)來(lái)，把我扔的桔子皮一個(gè)個(gè)掃到垃圾袋里。我的臉“刷”的一下紅了，我覺(jué)得很不好意思。清潔工看了我一眼，雖然沒(méi)有說(shuō)什么，我分明從她的眼神中看到了責(zé)備。我的臉更紅了，懷著十分羞愧的心情，我和媽媽一起回家去，路上，我再吃桔子，覺(jué)得好酸好酸。從這件小事上，我懂得了一個(gè)道理：人人都要保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。這雖然是件小事，但卻讓我久久難忘。第五篇：四年級(jí)寫(xiě)事作文指導(dǎo)泰恩教育四年級(jí)作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）——寫(xiě)事作文你和老師、同學(xué)或親人、鄰居在一起的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多事情，請(qǐng)你選擇一件事寫(xiě)下來(lái)?！玖?xí)作要求】寫(xiě)的時(shí)候要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順、連貫?！玖?xí)作指導(dǎo)】記事的記敘文，有寫(xiě)一件事的，也有寫(xiě)幾件事的；有的事情簡(jiǎn)單，有的事情復(fù)雜。要寫(xiě)好記事記敘文，要先從寫(xiě)好一件事開(kāi)始：，這件事情發(fā)生在什么時(shí)候。，這件事情發(fā)生在什么地點(diǎn)。，哪些人干了這件事，誰(shuí)是這件事的主要人物。，這件事是怎樣發(fā)生的。，這件事的全過(guò)程是怎么樣的。，這件事最后怎樣。以上就是記敘文的六要素。寫(xiě)好記敘文，還要注意處理好幾個(gè)方面的問(wèn)題：。也就是文章中的環(huán)境描寫(xiě)要為中心服務(wù)。通過(guò)觀察，選擇你感受最深的來(lái)寫(xiě)?！玖?xí)作提示】選題建議：▲《一件難忘的事》提示：生活中會(huì)遇到很多事，高興的事、苦惱的事、難過(guò)的事，都使你難以忘懷。我們從中選一件來(lái)寫(xiě)，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。▲ 《一件小事》提示：寫(xiě)這個(gè)題目要在選材上下功夫。雖是小事，可是往往能反映一個(gè)人的為人，或者反映現(xiàn)實(shí)生活中的某些問(wèn)題。我們周?chē)纳鐣?huì)生活日新月異，作文材料也要隨之煥然一新。【寫(xiě)作步驟】選擇材料，理清思路。選好題目，列好提綱。初寫(xiě)草稿，認(rèn)真修改。泰恩教育【方法訓(xùn)練】按下面的詞句導(dǎo)引寫(xiě)一段話: 我的生活中，有許多第一次，第一次，第一次，第一次，第一次，第一次，但是，最令我難忘的第一次是。，請(qǐng)按下面的詞句導(dǎo)引寫(xiě)一段話:以前。直到有一天，這是我第一次。真累死我了。這時(shí)，我想到媽媽。，媽媽?zhuān)量嗔?！，?qǐng)按下面的詞句導(dǎo)引寫(xiě)一段話:（以前，）。有一天（記得那是）。這是我第一次。第一次，使我懂得了?！竞迷~好句】董鑫嘉就是董鑫嘉，把老師的手都扳過(guò)來(lái)了，看來(lái)勝利在望?。≈灰?jiàn)周老師漲紅了臉，脖子上爆出了一根根青筋。過(guò)了一會(huì)兒，董鑫嘉的臉也開(kāi)始漲了個(gè)通紅，馬步漸漸站不穩(wěn)了，左右傾斜，在“啊”的一聲后，周老師終于暴發(fā)出最后的力氣，把董鑫嘉給打敗了。168。為了看得更真切，我們一擁而上，把講臺(tái)圍得水泄不通。只見(jiàn)朱佳杰雙目緊閉，兩道濃眉擰成了一個(gè)大疙瘩，鼻子上滲出了一顆顆晶瑩的小汗珠。周?chē)耐瑢W(xué)有節(jié)奏地大喊：“加油！加油！”喊聲如同雷鳴，整個(gè)教室都被震得顫動(dòng)起來(lái)。168。 媽媽是一本書(shū)，打開(kāi)來(lái)是無(wú)盡的知識(shí)與愛(ài)……小時(shí)候，是媽媽給了我幼小的生命，是媽媽教我真善美、假惡丑……這一切的一切，都是出自一個(gè)字——愛(ài)。那是一個(gè)星期天的下午，天陰沉沉的，空氣中夾雜著苦澀的氣味。我兩天就約李剛在“老地方”見(jiàn)面，去打乒乓。我看了看表，心想：李剛怎么還不來(lái)呀？急死人了！他 2泰恩教育整整遲了40分鐘了。我漫不經(jīng)心地踢著路邊的石子，心情怎么也好不起來(lái)，我當(dāng)時(shí)只怨李剛失約，肚子氣得鼓鼓的。我看到哥哥已經(jīng)釣到了一條，更是心急如焚，手忙腳亂，急得像熱鍋上的螞蟻一般，還把魚(yú)竿也碰動(dòng)了，把一條轉(zhuǎn)著圈準(zhǔn)備吃食的小金魚(yú)也給嚇跑了。168?！纠馁p析】一 件 往 事去年九月一天的早晨，老師讓我到教室里去釘一張獎(jiǎng)狀。我拿了一盒圖釘走進(jìn)教室，站在桌子上釘起獎(jiǎng)狀來(lái)了。磚很硬，我費(fèi)了好大的勁兒才打好了三顆圖釘。在釘?shù)谒念w時(shí)，手用力一偏，把圖釘給弄丟了。我往地上看了一眼，圖釘不見(jiàn)了。我想，不見(jiàn)就算了！于是，隨手又拿了一個(gè)圖釘，把獎(jiǎng)狀給釘好了。下午，放學(xué)時(shí)，我沒(méi)走幾步，覺(jué)得腳下有個(gè)什么東西在扎著我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。當(dāng)我的腳再一次著地的時(shí)候，覺(jué)得腳底心一陣疼痛，不禁叫了聲“喔唷哇”我馬上坐下來(lái)翹起腳朝鞋底一看，嘿，是個(gè)圖釘！拔出來(lái)一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚圖釘。我撫摸著被扎出血的腳底心，看著那枚使人倒霉的圖釘，心里懊喪極了。我想大聲責(zé)備什么人，可——圖釘是找自己掉的，能怨別人嗎？真是自討苦吃。我無(wú)可奈何，只得自我解嘲地說(shuō)：“哎，倒霉！倒霉！真是活見(jiàn)鬼！”說(shuō)完背起書(shū)包，一瘸一瘸地走出了教室。晚上，睡覺(jué)時(shí)我想得很多。我想，這個(gè)“鬼”是誰(shuí)呢？是我自己?jiǎn)幔渴堑模俏易约?。是我自己不?jīng)心，沒(méi)把掉落的圖釘再撿起來(lái)。我又想，這次扎了腳對(duì)我是一個(gè)很好的教訓(xùn)，以后做什么事都得認(rèn)認(rèn)真真的，可不能象這次一樣，因?yàn)轳R馬虎虎而自討苦吃了?！军c(diǎn) 評(píng)】直接入題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。開(kāi)頭交代了事情的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。小作者圍繞中心，以“圖釘”為線索，組織材料，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)時(shí)，通過(guò)心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，是事情的經(jīng)過(guò)更具體。全文以時(shí)間為順序，按故事情節(jié)發(fā)展順序?qū)懀恼聴l理清楚，脈絡(luò)分明：“早晨掉圖釘——下午踩圖釘——晚上想教訓(xùn)”。