小品比賽評分標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2024-11-09 03:39本頁面
【正文】 背景、感情語氣、語言特色來處理。當(dāng)然，語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。．根據(jù)體裁掌握語速。國家《普通話水平測試大綱》在選編朗讀測試材料時，為了保證作品難易程度和評分標(biāo)準(zhǔn)的一致性，所選的 50 篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記事、記言。一般說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。（四）語調(diào)語調(diào)指語句里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時，如能注意語調(diào)的升降變化，語音就有了動聽的腔調(diào)，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。語調(diào)變化多端，主要有以下幾種： ．高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問句、反詰句、短促的命令句，或者是表示憤怒、緊張、警告、號召的句子里使用。朗讀時，注意前低后高、語氣上揚(yáng)。．降抑調(diào)。降抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使句或表示堅決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語調(diào)。朗讀時，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。．平直調(diào)。平直調(diào)一般多用在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化。．曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時由高而低后又高，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化。第五篇：比賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)茅坪九年制學(xué)校慶六一歌詠比賽活動要求及評分標(biāo)準(zhǔn)一、歌詠比賽活動要求各班必須要有一名指揮，指揮手勢要到位、節(jié)拍感強(qiáng)。各班著裝盡量要求統(tǒng)一、整潔、美觀、大方。隊形整體，每班隊形不超過4排。各班上下場必須整體有序。（從東面入場從西面退場）要求各班全員參加。各班在比賽前提前到入場區(qū)做好準(zhǔn)備。二、歌詠比賽評分標(biāo)準(zhǔn)吐字清楚，發(fā)音正確；音質(zhì)美，音色富有變化；聲音統(tǒng)一整體和諧。（2分）能大膽、自信地歌唱，投入感情、有適當(dāng)?shù)谋砬?，動作自然、適宜。有（領(lǐng)、齊、輪、聲部）唱等其他各種演唱形式（2分）演出服裝相對整齊，統(tǒng)一，伴奏清楚。（1分）節(jié)奏準(zhǔn)確，演唱與指揮配合默契；（2分）精神飽滿，儀態(tài)大方，上下場安靜有序；（2分）整體效果良好，富有感染力。（1分）指揮節(jié)奏正確，與伴奏音樂的速度一致，動作大方、到位，具有帶動力。（10分）注：評分最后結(jié)果以10分制進(jìn)行計算。去掉評委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。獎勵辦法評出歌詠比賽初中段總分第一名、小學(xué)段總分第一名、第二名予以獎勵。班級按名次進(jìn)行積分（初中段第一名5分、第二名3分、第三名1分。小學(xué)段一至五名積分依次為5分、4分、3分、2分、1分）評出優(yōu)秀指揮獎：初中段總分第一名、小學(xué)段總分第一名、第二名予以獎勵。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1