【正文】 耘，一份收獲，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在很多的不足之處，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，爭(zhēng)取把工作做得更好。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō):“教育是什么簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。專(zhuān)家研究表明，312歲正是形成良好行為的關(guān)鍵期，而養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣則終身受益。因此，在小學(xué)教學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，顯得尤為重要。本學(xué)期，我將根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，積極開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃：一、音樂(lè)課常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)音樂(lè)課有很多常規(guī)的東西需要學(xué)生建立起來(lái)，比如：熟悉教師作出的各種音樂(lè)指令，能作出正確的反應(yīng)。具體來(lái)說(shuō)如律動(dòng)進(jìn)教室，師生音樂(lè)問(wèn)好，器樂(lè)進(jìn)教室等；這就要求常規(guī)的習(xí)慣落實(shí)在每堂課中反復(fù)操練，逐步形成不斷強(qiáng)化鞏固形成模式化，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂(lè)常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期著重訓(xùn)練孩子們以下課堂常規(guī)習(xí)慣：隨音樂(lè)，情緒飽滿(mǎn)地進(jìn)出教室。師生用優(yōu)美的、有感情的歌聲相互問(wèn)好。熟悉老師作出的各種音樂(lè)指令，并作出快捷準(zhǔn)確的反應(yīng)。從學(xué)生第一天走進(jìn)音樂(lè)教室起，就對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。用音樂(lè)的旋律與學(xué)生展開(kāi)對(duì)話(huà)。如聽(tīng)音樂(lè)起立、坐下、問(wèn)好、再見(jiàn)等；對(duì)歌唱的站姿、坐姿都有嚴(yán)格明確的規(guī)范要求；書(shū)該怎樣放，書(shū)該怎樣拿；強(qiáng)調(diào)所有的活動(dòng)都在音樂(lè)中進(jìn)行，充分體現(xiàn)出語(yǔ)言的音樂(lè)性，動(dòng)作的音樂(lè)性，以及課堂活動(dòng)的音樂(lè)性，使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣在充滿(mǎn)音樂(lè)氛圍的常規(guī)訓(xùn)練中逐漸牢固的形成。二、音樂(lè)課歌唱習(xí)慣的培養(yǎng)本學(xué)期著重訓(xùn)練孩子們以下課堂歌唱習(xí)慣：聆聽(tīng)的習(xí)慣：首先是養(yǎng)成靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，必須盡早讓學(xué)生養(yǎng)成專(zhuān)心聆聽(tīng)的好習(xí)慣。每當(dāng)新學(xué)一首歌曲或是欣賞樂(lè)曲，要求學(xué)生閉上眼睛用耳朵用心靈用大腦去聆聽(tīng)，在安靜的氛圍中感受樂(lè)曲的意境。當(dāng)學(xué)生發(fā)言和表演時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生要做一位文明的聽(tīng)眾和觀眾，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)作品、傾聽(tīng)他人、傾聽(tīng)自己，學(xué)會(huì)接納和欣賞他人。使學(xué)生懂得：首先傾聽(tīng)是一種優(yōu)秀的品德。其次學(xué)會(huì)思考的聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生音樂(lè)就是一幅幅畫(huà)面，讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽(tīng)音樂(lè)邊想象邊思考的習(xí)慣。再次動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣即邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨音樂(lè)律動(dòng)。演唱的習(xí)慣演唱的姿勢(shì)：正確的歌唱姿勢(shì)是：身體自然直立，保持自然放松，這里的放松絕不是松垮、癱瘓，它應(yīng)呈現(xiàn)一種積極向上的狀態(tài)，也就是精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)。頭部保持于眼睛向前平視稍高的位置，胸部自然挺起，兩肩略下后一點(diǎn)，小腹收縮，兩臂自然垂落，全身有一種積極運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。兩腳一前一后稍分開(kāi)，前腳著力、身體的重量要平穩(wěn)，重量落在雙腳上。面部，眼神要自然生動(dòng)。嘴巴應(yīng)當(dāng)張得開(kāi)，放得松，切記緊咬牙關(guān)。歌唱時(shí)下頜收回，正確的感覺(jué)應(yīng)該是仿佛由小腹到兩眉之間形成一條直線(xiàn)，脖子和后背、腰部連成一線(xiàn)，這樣才使氣息暢通無(wú)阻。演唱時(shí)可根據(jù)歌曲的內(nèi)在情感賦予適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，但動(dòng)作要簡(jiǎn)練大方，切忌矯揉造作，畫(huà)蛇添足。坐唱的姿勢(shì)與站立時(shí)的要求一樣，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3經(jīng)過(guò)10月份的一個(gè)月工作,教育技術(shù)系學(xué)習(xí)部又結(jié)束了一個(gè)階段的工作。在接下來(lái)的11月，學(xué)習(xí)部會(huì)更好地團(tuán)結(jié)在一起，繼續(xù)秉承著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、勤奮努力的良好狀態(tài)，為系同學(xué)舉行更為豐富多彩的活動(dòng)，成為系同學(xué)學(xué)習(xí)生活的有力助手。一、常規(guī)工作在11月份，學(xué)習(xí)部將聯(lián)合其它部門(mén)舉行計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽，以此豐富系同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，提高系同學(xué)的計(jì)算機(jī)操作水平，使同學(xué)們更了解系專(zhuān)業(yè)課課程，在單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中尋找快樂(lè)，同時(shí)也為以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。二、特色活動(dòng)在平常的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)部將充分利用系大一晚自習(xí)的時(shí)間，定于每周四集體放映英文影片，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),不僅提高英文聽(tīng)讀能力,而且也向系同學(xué)展現(xiàn)不同于東方的西方文化，以此打破單調(diào)、乏味的學(xué)習(xí)模式，加入繽紛多彩的元素，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)風(fēng)工作在11月份，我們會(huì)繼續(xù)去教室和宿舍與同學(xué)們交談。利用班會(huì)的時(shí)間針對(duì)同學(xué)們近期的學(xué)習(xí)情況做一定的訪(fǎng)問(wèn)，為了避免同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上由于緊張等情況而沒(méi)有提出自己遇到的問(wèn)題，我們部會(huì)有干事去同學(xué)們的教室和宿舍等放松的地方與同學(xué)們進(jìn)行交談，消除同學(xué)們的緊張情緒，讓他們感覺(jué)到?jīng)]有憂(yōu)慮，這樣他們就會(huì)更準(zhǔn)確地把問(wèn)題反映到學(xué)習(xí)部，我們學(xué)習(xí)部會(huì)以真誠(chéng)的工作態(tài)度幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也會(huì)在班里找學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)經(jīng)常為同學(xué)們解答問(wèn)題，進(jìn)行互幫互助，不僅能使系學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，也能借此機(jī)會(huì)加深同學(xué)感情，加強(qiáng)班級(jí)的整體凝聚力，不斷挑戰(zhàn)自己，向更遠(yuǎn)的目標(biāo)沖刺。為了提高副部、干事的工作能力，更好地為系同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)部將會(huì)積極參加學(xué)生會(huì)有關(guān)部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的組織能力，向?qū)W生會(huì)中的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐取經(jīng)，積極地完善自己，使自己在學(xué)生會(huì)中得到更好的發(fā)展。我們相信通過(guò)11月的努力工作，學(xué)習(xí)部會(huì)成為系同學(xué)不可割舍的一部分，帶動(dòng)系同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在快樂(lè)的氣氛下完成大學(xué)學(xué)業(yè)的每一步。教育技術(shù)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4早讀課按語(yǔ)文、英語(yǔ)老師要求讀書(shū)，嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè)，初一學(xué)習(xí)計(jì)劃。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課注意聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真搞懂并訂正第一次做錯(cuò)的作業(yè)。每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今天上的課程認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固。具體要求是用較“零散”的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治、歷史、地理、生物，較“完整”的時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語(yǔ)文課外閱讀，每學(xué)期讀一部“名著”，每周寫(xiě)兩篇周記，兩周寫(xiě)一篇作文，每天隨手收集一些優(yōu)美的句、段。英語(yǔ)要加強(qiáng)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力訓(xùn)練，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，每天聽(tīng)一篇短文，每天和同學(xué)交流幾句常用語(yǔ)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟認(rèn)清優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析自身的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不要看別人定什么目標(biāo)，自己也給定什么目標(biāo)。不適合自己的`目標(biāo)，結(jié)果不是半途而廢，就是喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。所以，分析的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到需要加強(qiáng)、提高的地方。是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。確定目標(biāo)，由易到難簡(jiǎn)而言之，學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法、步驟，達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)，按部就班的完成，完成預(yù)期的結(jié)果。但在制訂目標(biāo)時(shí)，也不能“一口吃個(gè)胖子”，可以把一個(gè)學(xué)期的大目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)階段性的小目標(biāo)。另外，有效的計(jì)劃應(yīng)該清晰闡明行動(dòng)的細(xì)節(jié)、地點(diǎn)以及方法。簡(jiǎn)單，清晰，目標(biāo)明確。學(xué)會(huì)利用零碎的時(shí)間也是非常重要的，碎片時(shí)間積累的力量和作用也是很可觀的，學(xué)會(huì)用一點(diǎn)一滴的時(shí)間完成最終的目標(biāo)，這樣就更加有利于把大目標(biāo)分解成小任務(wù)。約束自己，持之以恒計(jì)劃定下來(lái)一定要堅(jiān)持，執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程，同時(shí)也是訓(xùn)練自己遵守規(guī)則、養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程。有的計(jì)劃是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的。比如每天抽出一定的時(shí)間背單詞的練習(xí)。這種訓(xùn)練可能持續(xù)兩三個(gè)星期都不會(huì)看到十分明顯的效果，但是堅(jiān)持半年到一年，詞匯量會(huì)有驚人的提高。拖延癥很多人都有，因此在計(jì)劃中進(jìn)行詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃，也能對(duì)自己起到限制約束的作用，努力培養(yǎng)抓緊時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率的好習(xí)慣。比如制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把當(dāng)天需要完成的任務(wù)及時(shí)間安排寫(xiě)在上面，做完一項(xiàng)就在后面打一個(gè)鉤。階段評(píng)估，增加動(dòng)力開(kāi)學(xué)一段時(shí)間以后，可以階段性地回顧學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況。如果計(jì)劃完成得較好，看到自己的進(jìn)步，會(huì)更有動(dòng)力，并以此為依據(jù)調(diào)整制訂更適合的新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5學(xué)習(xí)部是我系學(xué)生會(huì)不可或缺的部門(mén)之一，一直承擔(dān)著學(xué)風(fēng)建設(shè)，服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)大家的宗旨。新學(xué)期，新氣象，為加強(qiáng)學(xué)習(xí)部的部門(mén)工作，更好的服務(wù)于同學(xué)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。在學(xué)院、系的指導(dǎo)下，為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年學(xué)習(xí)部將積極開(kāi)展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱情，為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。新學(xué)期，新氣象，為加強(qiáng)學(xué)習(xí)部的部門(mén)工作，更好的服務(wù)于同學(xué)。學(xué)習(xí)部還將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，希望大家共同努力、共同進(jìn)步，促使我系的學(xué)習(xí)成績(jī)邁上一個(gè)新臺(tái)階！為此，我部擬定以下學(xué)習(xí)工作計(jì)劃：一、大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使15級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，少走彎路，舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐向新生（新成員）介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這也是學(xué)習(xí)部每個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)，具體方案初定如下：準(zhǔn)備工作：申請(qǐng)教室，確定準(zhǔn)確的時(shí)間地點(diǎn)，邀請(qǐng)的嘉賓有老師、同學(xué)、其他部門(mén)的主席部長(zhǎng)等。交流會(huì)的具體流程：（1）、以班級(jí)為單位，邀請(qǐng)我系各班學(xué)習(xí)委員、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，然后進(jìn)行自由交流活動(dòng)，時(shí)間預(yù)計(jì)為兩節(jié)課左右。（2）、介紹學(xué)分制管理下的紀(jì)律處分及畢業(yè)證，學(xué)位證的授予要求?？裳?qǐng)英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)談?wù)劥髮W(xué)英語(yǔ)該如何學(xué)習(xí)，以及如何順利通過(guò)四六級(jí)考試。適當(dāng)舉反面實(shí)例說(shuō)明，為同學(xué)敲響警鐘。（3）、經(jīng)驗(yàn)傳授基本結(jié)束后，留一定的時(shí)間給就學(xué)習(xí)方面還有疑惑的同學(xué)提問(wèn)。二、根據(jù)各年級(jí)特色，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽,演講比賽，知識(shí)競(jìng)賽，辯論賽，搶答賽等活動(dòng)（活動(dòng)名稱(chēng)待定）。活動(dòng)要求、流程如下：（1）、以班級(jí)為單位進(jìn)行報(bào)名，每個(gè)班至少2人報(bào)名參加，組合的按1個(gè)計(jì)算。（2）、主持人男女各一名，可適當(dāng)邀請(qǐng)作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。（3）、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督：學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)及成員 。（4）、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：第一名，第二名，第三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)等。（5）、目的及預(yù)期效果：培養(yǎng)同學(xué)們的思考能力、應(yīng)變能力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的求知欲。三、及時(shí)了解各班的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)我系班與班的學(xué)習(xí)交流，適時(shí)召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，進(jìn)行學(xué)習(xí)工作交流，并要求各班學(xué)習(xí)委員及時(shí)掌握班上同學(xué)學(xué)習(xí)情況。另外，加強(qiáng)與各系的學(xué)生干部的聯(lián)系，協(xié)助教務(wù)搞好學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)工作，適時(shí)召開(kāi)部長(zhǎng)及干事會(huì)議。四、在學(xué)習(xí)部日常工作方面，定時(shí)召開(kāi)一次內(nèi)部會(huì)議，會(huì)議上主要匯報(bào)目前主要工作。交流思想并對(duì)完成的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)接下來(lái)的工作進(jìn)行安排部署。以上是我部這一學(xué)年的工作計(jì)劃，當(dāng)然，這只是我部一個(gè)大體思路，我部會(huì)根據(jù)具體情況來(lái)具體分析，相信在老師的指導(dǎo)與幫助下，和同學(xué)們的共同努力，我系一定會(huì)取得更好的成績(jī)！第五篇：大一學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃大一學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)血腥風(fēng)雨般的高三，終修成正果，追憶那消逝的歲月，，進(jìn)入了新環(huán)境，這里與高中是有所差別的，，既便是進(jìn)了大學(xué)，也不能放松學(xué)習(xí)，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，人常說(shuō)活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，現(xiàn)實(shí)總是冷酷無(wú)情的，要生存只有不斷學(xué)習(xí)，但怎樣才能學(xué)有所成呢?這就離不開(kāi)詳細(xì)而明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要拿到本專(zhuān)業(yè)有關(guān)證件，再考去一個(gè)自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，應(yīng)盡量趕，有可能的話(huà)要過(guò)三級(jí)，留心生活的細(xì)節(jié)，在學(xué)習(xí)各科的同時(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)新課時(shí)要提前預(yù)習(xí)，把握課堂，還要閱讀一些與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，找些有哲理的書(shū)看看，多涉獵些文學(xué)科學(xué)等書(shū)籍，遇到不明白的地方多向同學(xué)請(qǐng)教，充實(shí)每一天，不浪費(fèi)每一天，盡其所能，學(xué)術(shù)專(zhuān)攻!學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，風(fēng)雨興焉，海納百川，有容乃大，學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)不斷積累完善的過(guò)程，對(duì)得起自己，正確認(rèn)真看待學(xué)習(xí)，態(tài)度決定一切，，必萬(wàn)事俱備，為理想去拼搏奮斗，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，大事欲成，須重小事，把每一節(jié)課每一天都把握住，就掌控全局了，學(xué)習(xí)自然不在話(huà)下，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不能太死板，拘泥于條框之中，計(jì)劃切合實(shí)際，如有情況可隨機(jī)應(yīng)變，在保持整體計(jì)劃不變的前提下，小節(jié)局部可具體問(wèn)題具體分析，不同困難，但都要勇敢去面對(duì)，是個(gè)人的事，老師同學(xué)只是外在因素，不能決定學(xué)習(xí)的好壞，其根本還是搞好學(xué)習(xí)，在大學(xué)三年，不能虛度光陰，庸碌無(wú)為，大學(xué)是一個(gè)重要的時(shí)期，它是學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，三年無(wú)悔，為了老師，為了國(guó)家，受益終身的是我們自己，學(xué)習(xí)，一切為學(xué)習(xí)服務(wù)，圍繞學(xué)習(xí)展開(kāi)活動(dòng)，把學(xué)業(yè)搞好是作為一個(gè)學(xué)生最起碼的要求，別人能做到的自己也能做到，勤能補(bǔ)拙，我相信自己并不比別人笨，學(xué)什么都努力就會(huì)有成績(jī)的，未來(lái)不是夢(mèng)，通過(guò)踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)，，有了足夠的知識(shí)就應(yīng)當(dāng)讓它發(fā)揮運(yùn)用，畢竟，我們要面對(duì)的是千姿百態(tài)的大社會(huì)，是與校園不同的，因此，，找出自身的不足，，也可以在學(xué)校，找到與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的工作，去鍛煉自我，去一些企事業(yè)單位去試習(xí)檢查自己所學(xué)的知識(shí)，給自己定位。實(shí)踐，說(shuō)起來(lái)似乎挺容易的，用手去做用腦思考，才能鍛煉成才，，，認(rèn)識(shí)周?chē)娜撕褪?，試著和社?huì)打交道，了解社會(huì)動(dòng)向，國(guó)事家事都要關(guān)心，收集各方面的社會(huì)信息，留心觀察，用心去思考，，認(rèn)識(shí)社會(huì)，把社會(huì)實(shí)踐與校園學(xué)習(xí)完美的結(jié)合，才能更好的做好上面交給我們的任務(wù)，我們只能運(yùn)用知識(shí)去實(shí)踐，實(shí)踐長(zhǎng)才干，僅靠刻苦學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)會(huì)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中探索，也是我們鍛煉成才的有效途徑，只有把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，為實(shí)踐而學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)才能更好的提升自身能力與素質(zhì)，都離不開(kāi)人，平常的與老師同學(xué)的交往是大學(xué)生交往的主要對(duì)象，怎樣處理好與同學(xué)及其他人之間的關(guān)系，，我們應(yīng)該尊重他人的文化習(xí)俗，在交往中多替他人著想，本著39。我為人人，人人為39。的思想去和他人相處，不要玩些小把戲去欺騙同學(xué)，共同生活在一個(gè)屋檐下，同學(xué)之間發(fā)生些吵鬧糾紛是在所難免的，我們要寬容他人，諒解他人，設(shè)身處地的為他人想想，大事化小，小事化了，和平友好的生活在一起，忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，活著并不全為了自己，時(shí)刻想著他人，關(guān)心幫助他人，人常說(shuō)送人玫瑰手留余香，，小人交于利，不能為一己私利而陷別人于危難之地，以一顆博愛(ài)的心去關(guān)愛(ài)他人，不能講哥們義氣，有錯(cuò)為你指出的是諍友，當(dāng)面指責(zé)你的朋友并不見(jiàn)得不是好朋友，就要真誠(chéng)相待，坦誠(chéng)相對(duì)，有難同當(dāng)，有福同享，人要生存就要交往，交往溝通了人與人之間的心靈，我們也要以禮相待，真心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，不能粗暴無(wú)禮，你愛(ài)別人別人也會(huì)以愛(ài)人之心愛(ài)你，所以，要善待身旁的每一個(gè)人，無(wú)論富貴貧賤，大方得體的體貼人，溫柔可親的對(duì)待人，贏得他人的好感信任，得到他人的認(rèn)同，常常有人無(wú)私的關(guān)心幫助我們，這些人，我們的父母，我們的老師，我們的同學(xué)，還有那些陌生人，他們都幫助過(guò)我們，因此，我門(mén)要感謝他們，學(xué)會(huì)感恩，以感恩的心去為人處事，是他