奇妙的動物世界共5篇-資料下載頁
2024-11-09 03:12本頁面
【正文】 問題，我們一起去動物王國參加今天的動物聚會吧！請我們帶上動物標致，加入它們的世界吧！二、互動交朋友呦！今天的小動物可真多！我可得趁這個機會多交幾個朋友，小動物們可要觀察仔細了，我是怎么交朋友的。教師示范引導。小動物們，我是怎樣交到朋友的？生生互動，同桌交朋友。（1）相信講文明、懂禮貌的小動物，肯定能交到新朋友。你想讓身邊的小動物認識你嗎？那就和身邊的小動物交個朋友吧。（2）你們交到朋友了嗎？向大家介紹一下自己和你的新朋友吧！新朋友也向大家打聲招呼，好嗎？三、互動，自我介紹。過渡：要想讓新朋友更多地了解你，只介紹名字行嗎？要讓別人了解自己，就必須要把自己介紹清楚。那怎樣才能把自己介紹清楚呢？我們一起來聽聽小狗是怎樣介紹自己的，小動物們可要聽仔細了。（出示課件）小狗，哪位同學勇敢地上來扮演。誰來說說小狗。指明說。和小狗交朋友。過渡：誰愿意和小狗交朋友？現(xiàn)在老師就請愿意和小狗交朋友的小動物上臺來介紹自己。（出示說話要求）（1）一名小動物介紹自己。（2）小動物們評價。（3）小狗評價或者提問，對方回答。滿意后握手交朋友。生生互動，組內交友?？吹叫」泛湍衬扯汲蔀楹门笥蚜?，你們趕快也去交個朋友吧。你想跟小組里的哪個動物交朋友，就去向它介紹自己。（播放歌曲：找朋友）反饋：誰和誰都成為好朋友了，哪對好朋友愿意上來演示一下。四、交流動物趣事老師小時侯經(jīng)常卷起褲腳，到田里去捉泥鰍，現(xiàn)在，老師把泥鰍帶來了。請你們仔細觀察，并把觀察到的說給同學聽。指兩名同學。師講故事。下面請前后排的四個同學為一組，交流課前所填的“身邊動物調查表”的內容。派代表上臺展示。（用展示臺）五、總結延伸可愛的動物帶給我們無垠的快樂和回憶，此時，你最想說些什么？想不想把心中的話寫下來。老師相信你是一個出色的小作家的。第五篇：《奇妙的動物世界》教案《奇妙的動物世界》教案授課教師：李超 教學目標激發(fā)學生觀察、了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。鼓勵學生大膽地介紹自己熟悉的動物，教師適時進行語言規(guī)范化訓練，指導學生把話說完整、說具體。通過小組合作，共同討論，相互提意見并加以改正，培養(yǎng)學生的合作探究能力。教學重點激發(fā)學生觀察、了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感 教學難點鼓勵學生大膽地介紹自己熟悉的動物，教師適時進行語言規(guī)范化訓練，指導學生把話說完整、說具體。教學方法 引導啟發(fā)法 學習方法 小組合作探究 教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課。導入揭題鸚鵡能學人說話，大象能幫人搬運東西，經(jīng)過訓練的狗，能為盲人領路。響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的亮光??動物世界真奇妙！這節(jié)課，我們就一起來探討一下奇妙的動物世界。（出示課題：奇妙的動物世界）播放錄像俗話說：“百聞不如一見”，現(xiàn)在讓我們一起用眼睛用心靈感受一下動物世界的奧秘，你們看??（出示錄像）問：動物世界里的動物有趣嗎？誰能把你課前看到的動物說給大家聽一聽呢？教師聯(lián)系生活實際，引導學生回想一下自己見過什么動物，在什么地方看到的，它們長得什么樣子，怎樣生活的（可以加表演）。引發(fā)學生表達的欲望，在他們都興致勃勃地口述所見所聞的小動物后，教師小結：“剛才同學們介紹了這么多動物，像生活在我們身邊的狗、貓、兔子等，你了解它們的生活習性嗎？你和這些動物之間發(fā)生過哪些有趣的事？”這樣的引導，學生興趣盎然，情不自禁地說起來，思維異?；钴S。二、自主參與，大膽陳述。師：瞧，阮老師給你們帶來了哪些你們熟悉的動物呢？（出示圖片：貓、狗、兔子、猴子、金魚??）你了解誰的生活習性呢？生：我了解（）的生活習性，它的生活習性是（）。師：你和誰之間發(fā)生過有趣的事呢？生：我和（）之間發(fā)生過有趣的事，記得有一次（）。自愿結合，共同討論。教師讓熟悉同一種動物的學生自愿結成小組討論，要求說意思完整、連貫的話。本課教學要著重引導學生圍繞動物的生活習性以及與動物之間發(fā)生的趣事把話說通順、連貫。可以讓對動物了解的同學先講自己喜愛什么動物，再講它的樣子、顏色、動作、叫聲、趣事等，要鼓勵討論中的質疑，特別是對某種動物不太了解的同學，可以向喜愛這種動物的同學咨詢，這樣可以促使學生加強口語交際的雙向互動，了解動物的生活習性、與人類的關系及用途等。全班交流。師引導學生從三個方面介紹自己熟悉的小動物。a、可愛的樣子；b、生活習性；c、與動物之間發(fā)生的趣事。三、互助學習，拓展思維。過渡語：老師知道還有很多同學想說，為了滿足大家的愿望，請同學們把自己熟悉的一種動物寫一寫?？梢悦鑼懰蓯鄣臉幼?，可以寫寫它有趣的生活習性，也可以把自己和這個動物之間發(fā)生的趣事寫下來。要求把話寫通順。同桌交流寫的內容，互相提出意見，并進行改正。評出今天表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學。師小結：動物世界真奇妙，同學們，讓我們行動起來，把動物的可愛之處、生活習性記錄下來，并與它們做朋友吧！
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