【正文】 問(wèn)題，我們一起去動(dòng)物王國(guó)參加今天的動(dòng)物聚會(huì)吧！請(qǐng)我們帶上動(dòng)物標(biāo)致，加入它們的世界吧！二、互動(dòng)交朋友呦！今天的小動(dòng)物可真多！我可得趁這個(gè)機(jī)會(huì)多交幾個(gè)朋友，小動(dòng)物們可要觀察仔細(xì)了，我是怎么交朋友的。教師示范引導(dǎo)。小動(dòng)物們，我是怎樣交到朋友的？生生互動(dòng)，同桌交朋友。（1）相信講文明、懂禮貌的小動(dòng)物，肯定能交到新朋友。你想讓身邊的小動(dòng)物認(rèn)識(shí)你嗎？那就和身邊的小動(dòng)物交個(gè)朋友吧。（2）你們交到朋友了嗎？向大家介紹一下自己和你的新朋友吧！新朋友也向大家打聲招呼，好嗎？三、互動(dòng)，自我介紹。過(guò)渡：要想讓新朋友更多地了解你，只介紹名字行嗎？要讓別人了解自己，就必須要把自己介紹清楚。那怎樣才能把自己介紹清楚呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小狗是怎樣介紹自己的，小動(dòng)物們可要聽(tīng)仔細(xì)了。（出示課件）小狗，哪位同學(xué)勇敢地上來(lái)扮演。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小狗。指明說(shuō)。和小狗交朋友。過(guò)渡：誰(shuí)愿意和小狗交朋友？現(xiàn)在老師就請(qǐng)?jiān)敢夂托」方慌笥训男?dòng)物上臺(tái)來(lái)介紹自己。（出示說(shuō)話要求）（1）一名小動(dòng)物介紹自己。（2）小動(dòng)物們?cè)u(píng)價(jià)。（3）小狗評(píng)價(jià)或者提問(wèn)，對(duì)方回答。滿意后握手交朋友。生生互動(dòng)，組內(nèi)交友。看到小狗和某某都成為好朋友了，你們趕快也去交個(gè)朋友吧。你想跟小組里的哪個(gè)動(dòng)物交朋友，就去向它介紹自己。（播放歌曲：找朋友）反饋：誰(shuí)和誰(shuí)都成為好朋友了，哪對(duì)好朋友愿意上來(lái)演示一下。四、交流動(dòng)物趣事老師小時(shí)侯經(jīng)常卷起褲腳，到田里去捉泥鰍，現(xiàn)在，老師把泥鰍帶來(lái)了。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，并把觀察到的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。指兩名同學(xué)。師講故事。下面請(qǐng)前后排的四個(gè)同學(xué)為一組，交流課前所填的“身邊動(dòng)物調(diào)查表”的內(nèi)容。派代表上臺(tái)展示。（用展示臺(tái)）五、總結(jié)延伸可愛(ài)的動(dòng)物帶給我們無(wú)垠的快樂(lè)和回憶，此時(shí)，你最想說(shuō)些什么？想不想把心中的話寫(xiě)下來(lái)。老師相信你是一個(gè)出色的小作家的。第五篇：《奇妙的動(dòng)物世界》教案《奇妙的動(dòng)物世界》教案授課教師：李超 教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生觀察、了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地介紹自己熟悉的動(dòng)物，教師適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整、說(shuō)具體。通過(guò)小組合作，共同討論，相互提意見(jiàn)并加以改正，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生觀察、了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感 教學(xué)難點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地介紹自己熟悉的動(dòng)物，教師適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整、說(shuō)具體。教學(xué)方法 引導(dǎo)啟發(fā)法 學(xué)習(xí)方法 小組合作探究 教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。導(dǎo)入揭題鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的狗，能為盲人領(lǐng)路。響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音，螢火蟲(chóng)的尾巴能發(fā)出微弱的亮光??動(dòng)物世界真奇妙！這節(jié)課，我們就一起來(lái)探討一下奇妙的動(dòng)物世界。（出示課題：奇妙的動(dòng)物世界）播放錄像俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”，現(xiàn)在讓我們一起用眼睛用心靈感受一下動(dòng)物世界的奧秘，你們看??（出示錄像）問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？誰(shuí)能把你課前看到的動(dòng)物說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？教師聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生回想一下自己見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物，在什么地方看到的，它們長(zhǎng)得什么樣子，怎樣生活的（可以加表演）。引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，在他們都興致勃勃地口述所見(jiàn)所聞的小動(dòng)物后，教師小結(jié)：“剛才同學(xué)們介紹了這么多動(dòng)物，像生活在我們身邊的狗、貓、兔子等，你了解它們的生活習(xí)性嗎？你和這些動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事？”這樣的引導(dǎo)，學(xué)生興趣盎然，情不自禁地說(shuō)起來(lái)，思維異?；钴S。二、自主參與，大膽陳述。師：瞧，阮老師給你們帶來(lái)了哪些你們熟悉的動(dòng)物呢？（出示圖片：貓、狗、兔子、猴子、金魚(yú)??）你了解誰(shuí)的生活習(xí)性呢？生：我了解（）的生活習(xí)性，它的生活習(xí)性是（）。師：你和誰(shuí)之間發(fā)生過(guò)有趣的事呢？生：我和（）之間發(fā)生過(guò)有趣的事，記得有一次（）。自愿結(jié)合，共同討論。教師讓熟悉同一種動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組討論，要求說(shuō)意思完整、連貫的話。本課教學(xué)要著重引導(dǎo)學(xué)生圍繞動(dòng)物的生活習(xí)性以及與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事把話說(shuō)通順、連貫。可以讓對(duì)動(dòng)物了解的同學(xué)先講自己喜愛(ài)什么動(dòng)物，再講它的樣子、顏色、動(dòng)作、叫聲、趣事等，要鼓勵(lì)討論中的質(zhì)疑，特別是對(duì)某種動(dòng)物不太了解的同學(xué)，可以向喜愛(ài)這種動(dòng)物的同學(xué)咨詢，這樣可以促使學(xué)生加強(qiáng)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)，了解動(dòng)物的生活習(xí)性、與人類的關(guān)系及用途等。全班交流。師引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面介紹自己熟悉的小動(dòng)物。a、可愛(ài)的樣子；b、生活習(xí)性；c、與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事。三、互助學(xué)習(xí)，拓展思維。過(guò)渡語(yǔ)：老師知道還有很多同學(xué)想說(shuō)，為了滿足大家的愿望，請(qǐng)同學(xué)們把自己熟悉的一種動(dòng)物寫(xiě)一寫(xiě)?？梢悦鑼?xiě)它可愛(ài)的樣子，可以寫(xiě)寫(xiě)它有趣的生活習(xí)性，也可以把自己和這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的趣事寫(xiě)下來(lái)。要求把話寫(xiě)通順。同桌交流寫(xiě)的內(nèi)容，互相提出意見(jiàn)，并進(jìn)行改正。評(píng)出今天表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)。師小結(jié)：動(dòng)物世界真奇妙，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把動(dòng)物的可愛(ài)之處、生活習(xí)性記錄下來(lái)，并與它們做朋友吧！