外研版小學(xué)英語三年級英語下冊期末測試題五篇-資料下載頁
2024-11-09 02:57本頁面
【正文】 類單詞/ 歸納每課的重點句子。保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。運用問答式練習(xí)聽力。注：時間安排 ——第十課做、評試卷，——第九課做、評試卷，糾錯 ——第八課做、評試卷，——第七課做、評試卷，糾錯————第五課評試卷，糾錯——第四課 ——第一課評試卷，糾錯——做試卷，糾錯——復(fù)習(xí)1——5課單詞，默寫，糾錯——復(fù)習(xí)6——10課單詞，默寫，糾錯——復(fù)習(xí)1——5單元重點短語，并默寫，糾錯——復(fù)習(xí)6——10課短語，并默寫，糾錯——背誦重點句型，默寫——全面回顧，查漏補缺——做去年期末測試卷，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正——全面回顧，查漏補缺，將做題注意事項，特別是作文，閱讀題的方法2014年6月第五篇：外研版三年級英語下冊期末復(fù)習(xí)計劃三年級英語期末復(fù)習(xí)計劃龍泉驛區(qū)第三十五小學(xué)張玲一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。二、班級情況分析三年級共有學(xué)生15人，所授英語為外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起點三年級下冊，課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。所學(xué)的知識是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡單的事，但對于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻比較難。還有的同學(xué)不愿意動腦，不肯讀，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拖拉拉。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準(zhǔn)確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。2．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會詞95個3．對話：能流利朗讀課文里的dialogues。熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運用。四、復(fù)習(xí)的方法與過程（一）復(fù)習(xí)期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。（二）復(fù)習(xí)課時要注意:（總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓(xùn)練）（回憶、強(qiáng)化）（教與學(xué)的不足），發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）（學(xué)生語言訓(xùn)練活動，有層次性的活動安排）(三)復(fù)習(xí)方法：1).注意復(fù)習(xí)的橫向和縱向的交叉；歸類復(fù)習(xí)和課本復(fù)習(xí)結(jié)合進(jìn)行。2）注意密度、合理分配時間； 重視學(xué)生的反饋信息。（四）復(fù)習(xí)時間及復(fù)習(xí)過程的一些工作：１．復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）。教師先進(jìn)行歸類，但是不給學(xué)生歸類的定義，要求學(xué)生進(jìn)行自己的歸類。本學(xué)期的單詞可分類如下：動物、運動、食物、學(xué)科、季節(jié)、方位、交通工具、顏色、服裝。２． 課前的步驟:基礎(chǔ)知識的梳理：（a）單詞復(fù)習(xí)，每個課時三類單詞。（b）創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.（c）每節(jié)課復(fù)習(xí)三的句型。３．課堂上的必做項目：朗讀老師指定的歸類單詞/ 歸納每課的重點句子。保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。運用問答式練習(xí)聽力。2014529
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