【正文】 在2011年終研討會上的發(fā)言一、首先衷心地感謝各分公司及各兄弟部室一年來對公司人力資源部的支持及配合，衷心地感謝各分公司利用這次研討會給公司人力資源部提出了很多非常寶貴的意見。二、各諸侯們在激勵職工方面尤其是在年終獎及職務晉升方面要用足公司的制度，開拓思路，創(chuàng)新辦法。在年終獎的分配上。公司機關每一年都有關于分配方面的文件發(fā)布，但這份文件是適用于機關部室的，只要求分公司參照執(zhí)行，而不是一定要依照執(zhí)行。所以，分公司有分配的自主權。分公司要硬起來，有時硬不起來的是機關部室。今天是座談會，所以一些話說得隨意些，不是很恰當，請多多包涵。三、很贊同一位公司領導在參加分公司民主生活會上講過的一句話：在人才培養(yǎng)方面，先不要去理會留不留得住人才，先思考公司能不能把他（她）培養(yǎng)成人才。我對這句話的理解是先思考一下公司是否有完整、健全的人才培養(yǎng)機制。若有，這種機制會使公司人才濟濟，既然人才濟濟了，又何怕人才的流動。所以我們首先要思考探索的是人才的培養(yǎng)機制。說到人才的培養(yǎng)機制，在這里我想推銷一個方法，就是崗位輪換，我很樂意在這里與大家分享對這個方法的看法。該辦法在公司人力資源部的運轉(zhuǎn)出見成效。第一、能培養(yǎng)一專多能復合型人才。第二、能使團隊中的成員相互了解對方的崗位性質(zhì)、運轉(zhuǎn)程序，從而有較好的配合。能建立一個精簡高效的團隊第三、能鞭策后進。由于成員一專多能，一個坑有多個蘿卜可以配置，避免個別成員吊起來賣，你不干，有其他成員干，對于上進心還沒完全喪失的職工來說，是會產(chǎn)生一定程度的壓力的，從而迫使其自己調(diào)整起工作態(tài)度，自覺地去提高業(yè)務能力，使其態(tài)度、行為表現(xiàn)更符合公司的要求，所以請各單位不妨嘗試一下。從人才戰(zhàn)略安全角度看，要為人才提供一個寬松的工作環(huán)境，尤其應關注派到施工現(xiàn)場的“夾心層”，一句話不一定能留住一個人才，但卻可能逼走一個人才。總之，要重視人才、培養(yǎng)人才已成為全上下的共識，但對于如何去培養(yǎng)卻辦法及做法不多，我們不但要有想法（即思路），還應該有辦法（即計劃），更應該有做法（即措施），就象汪洋書記所講的，改革需要試驗，爭論不如一試，改革不怕慢，就怕站。創(chuàng)造一個培養(yǎng)機制（崗位輪換）從公司這幾年的發(fā)展來看，經(jīng)營、安全質(zhì)量、得到了先后的重視，也取得了有目共睹的成效，公司現(xiàn)在是時候?qū)崒嵲谠谥匾暼瞬排囵B(yǎng)了。年關將近，請注意所承建項目的甲方尤其是房地產(chǎn)商的資金鏈，以免因資金緊張而導致拖欠工人工資。當前，欠薪是要承擔刑事責任的。（如南方報紙所報道的）最后，再一次地感謝各基層單位及各兄弟部室一年來對公司人力資源部的大力支持，也懇請各單位在新的一年繼續(xù)給力公司人力資源部。同時，也衷心祝愿各基層單位在新的一年再創(chuàng)佳績。我的發(fā)言完畢。謝謝！第五篇：在學校中考研討會上發(fā)言在西片中考研討會上發(fā)言凝心聚力 力迎中考**中學 ** 各位領導，各位同仁，大家好：下面我把我校中考備考方面做過的工作和后期設想為大家做以匯報，敬請大家批評指正。一、前期工作小結 總體上說可概括為四個字：穩(wěn)、早、勤、諧。穩(wěn)：從上學期到現(xiàn)在我們的成績較穩(wěn),我校今年九年級共三個班，現(xiàn)有學生89人，任課教師15人。任課教師大都是從七年級選配好一直跟上來的，他們一直都是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，所教學科的成績一直排在我校的前列，這也為這級學生能在中考中取得好成績奠定了一定的基礎。本屆學生入校時全縣第十二名，學生知識基礎差，學習習慣不夠好，我們?nèi)w任課教師通過不懈的努力，狠抓了學生學習習慣的養(yǎng)成，學生的成績穩(wěn)步上升。為了學生更好的持續(xù)發(fā)展，這級學生一直沒有分班調(diào)整。這樣師生之間非常配合地比較默契，老師教的順手，學生學的舒心，學生成績穩(wěn)步提高。早體現(xiàn)在計劃早、動手早、勤主要是周過關勤，試卷閱的勤，成績的取得一部分歸功于周過關的訓練，學校給這級學生分配的重點高中指標數(shù)為18名，普通高中50名。總體升學率達70%以上，綜合評估全縣前8名。為了不辜負學校對我們的期望，我們提早作了工作安排。把工作做到了實處，做到了細處。二、具體工作措施有以下幾點：學校領導高度重視，努力為九年級取得優(yōu)秀成績創(chuàng)造機會。開學初，許校長就九年級工作專門召開了校委會及九年級全體教師會，在會上，許校長廣泛聽取了老師們的意見和建議，充分肯定了上學期老師們的辛勤努力和取得的成績，細致分析了這級學生的成績，確定了下步努力的方向，在全面提高學生成績的基礎上，把精力放在優(yōu)等生的強化和邊緣生的轉(zhuǎn)化上。會上學校與科任教師簽訂了工作目標責任書，討論如何包抓學生的問題，加大了獎懲力度。同時許校長表示，學校各項工作努力向九年級傾斜，為九年級開好綠燈，全力以赴支持本年級工作，解決老師們的后顧之憂。這學期開學第二周，學校又召開九年級全體學生會，周校長在會上就如何養(yǎng)成良好的復習習慣、中考各科高分經(jīng)驗之談、學生應以什么樣的態(tài)度迎接中考等方面做了重要講話，并讓學生確定各自的奮斗目標，填寫了小組挑戰(zhàn)書。充分利用第三節(jié)晚自習，加大對尖子生和邊緣生的培養(yǎng)。俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶，一個團隊要想發(fā)展的好，必須有領頭雁，在班級中，這個領頭雁就是尖子生，對于尖子生和邊緣生的培養(yǎng)，我們充分利用導師制，將尖子生和邊緣生平均分給科任教師，實行一師包四制讓老師們對自己所負責的學生不定期進行輔導，針對出現(xiàn)的問題，對癥下藥，注重對這部分學生學法上的指導，培養(yǎng)學生的自學能力。及時把握學生學習上、心理上的動態(tài)，強化激勵措施，科任教師還要對尖子生進行必要的心理輔導，多與學生交流，使學生以自信心、平常心去面對升學的壓力，迎接挑戰(zhàn)。所有老師共同關注，課上多提問，課下多輔導。并成立互助學習小組，讓他們互幫互助，共同進步。班主任全面掌控，努力營造你追我趕、團結協(xié)作的良好學風。鼓勵教師走出去，盡力為科任教師搭建學習和交流的平臺。學校決定讓教師參加省、市組織的中考研討會，學習他們的復習策略，吸取他們的教育教學經(jīng)驗。學校為九年級老師購買復習資料。老師參考復習資料，精選、精講、精練，既減輕了學生負擔，又提高了學習效率。巧用錯題本，提高了學生學習的有效性、系統(tǒng)性。學習中，大部分學生都會有這樣的體會，許多題目講過了、做過了、考過了，有的題目還不只考過一次，最終考試還是出錯，這些錯題的背后，往往隱藏了學習過程中所產(chǎn)生的知識漏洞，那么該如何彌補這些漏洞呢？那就是讓學生建立錯題本，錯題本是提高學生學習效率的有效辦法，通過錯題本的使用，可以更準確的把握知識點和概念點，可以更有效的提升學生的解題能力，可以更系統(tǒng)的的掌握知識體系，讓錯題本發(fā)揮更大效應。班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過誓師大會、班會、宣傳欄、個別談話等多種形式，讓每個學生明確努力方向，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。班主任有計劃地就今年的中考形勢、班級現(xiàn)狀和適應性考試的情況等，幫助學生分析優(yōu)劣，讓其揚長避短趨利避害。通過激勵，教育學生抓住機遇，振奮精神，迎接挑戰(zhàn)。三、就今后的教學管理工作我談一下下步工作打算：落實復習階段的系統(tǒng)性、實用性，進一步的提高學生的學習能力。