【正文】 化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理條理清晰、目標(biāo)明確。各中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。繼續(xù)優(yōu)化激勵機(jī)制。加深教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心，對教工從思想、生活上實行人文關(guān)懷。發(fā)揮黨、工、婦、團(tuán)各組織的作用，以及教代會督促民主管理的作用，加強園務(wù)公開工作。措施：加強班子建設(shè)，各中層保教、后勤管理人員遵守逐月匯報制度、例會制度、總結(jié)交流制度。、知法、懂法、用法。、保教、后勤等負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺，每月為教職工或家長培訓(xùn)講座一次。為了進(jìn)一步保證教育教學(xué)質(zhì)量，要求行政人員每周至少有一個半天進(jìn)班觀摩幼兒半日活動，要求年級主任每學(xué)期10次進(jìn)班觀摩組員半日活動，觀摩活動都應(yīng)有相應(yīng)的記錄和反饋意見。行政每天對幼兒一日活動四大板塊進(jìn)行巡視，并做好檢查記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)的對策，進(jìn)一步提高管理效益。園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，營造現(xiàn)代氣息的校園文化，要精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、規(guī)范、激勵、凝聚作用，營造“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的園所文化，使全體教職員工形成一個共同的理念：“工作著是幸福與快樂的”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。(二)隊伍建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、能在實踐中主動反思的師資隊伍。充分發(fā)揮 教師的內(nèi)在動力，使教職工逐步由“單純操作型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新合作型”。建成一支凝聚力強、具有團(tuán)隊精神、員工信任的高素質(zhì)骨干教師隊伍。措施：本學(xué)期繼續(xù)開展內(nèi)容形式多樣化、層次引領(lǐng)多樣化的園本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師走“學(xué)習(xí)、反思、實踐、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路，體現(xiàn)園本培訓(xùn)實效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強政治學(xué)習(xí)、交流，學(xué)習(xí)師德規(guī)范、進(jìn)行師德、師風(fēng)教育，樹立高尚師德和良好的職業(yè)道德，提高教職員工的自身素質(zhì)。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。完善本園教職員工“禮儀規(guī)范”，使教師在人際交往的過程中，具有良好的舉止和談吐，得到家長和社會的認(rèn)可。關(guān)心青年教師的成長，通過多種形式的結(jié)對帶教活動（有班級常規(guī)帶教，也有同學(xué)科教師結(jié)成互助對子），提供一個支持、鼓勵、示范的學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)青年教師盡快成長。針對園內(nèi)教師實際，落實好各類人員的培訓(xùn)工作。開展技能自培活動，利用園內(nèi)有一技之長的教師進(jìn)行專題講評，共同促進(jìn)提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。（三）教育教學(xué)開展“集體教學(xué)活動中的教師提問的有效性”的實踐與研究，提高教師教育教學(xué)的能力。以年級組為實踐與研討陣地繼續(xù)開展游戲活動的研討。結(jié)合幼兒園重點課題加強對新教師的成長引領(lǐng)，開展互助式行動學(xué)習(xí)的實踐，探索園本培訓(xùn)的新模式措施：開展多種形式的園本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念。結(jié)合本園的實際，定時、有序、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論及經(jīng)驗文章，積極開展辨析、心得交流等活動，繼續(xù)開展游戲活動的實踐與研究，以三個教研組為研究陣地，開展游戲活動的實踐與研究，以上海市學(xué)前教育文件《保教質(zhì)量評價手冊》文件精神為指導(dǎo)思想，加強對幼兒園的游戲活動的實踐研究，在各年級組開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。落實教師一日活動操作規(guī)范，注重教育活動過程，實現(xiàn)一日活動皆教育的理念。要求每位教師必須對一日活動各環(huán)節(jié)做到有計劃、有目的、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的綜合能力、知識、技能服務(wù)，扎扎實實地促進(jìn)每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展，以確保幼兒一日活動的有效性。加強幼兒園教研組的建設(shè)，根據(jù)教師在主題活動實踐中存在的共同性問題進(jìn)行專題研究，幫助教師解決實際問題，提高教師的教學(xué)能力，同時做好教研組的資料積累工作。重點培養(yǎng)教研組長在組織教研活動過程中的問題意識和互動意識，進(jìn)一步鍛煉“組織看課評課”的基本功。加強幼兒園教育教學(xué)工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計劃—落實—調(diào)整反思”的四環(huán)運行方法，提高幼兒園保教質(zhì)量。(四)科研工作目標(biāo)：１、開展好區(qū)級重點課題與規(guī)劃課題的開題論證工作，提升課題的價值 ２、重視課題實施過程，提高科研研究力度３、加強對課題研究的指導(dǎo)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長通過科研組活動、專家引領(lǐng)等形式不斷論證、調(diào)整區(qū)級重點課題與規(guī)劃課題 的開題報告，使課題更具完善性、科學(xué)性，切實做好各項開題準(zhǔn)備工作，并完成區(qū)級重點課題的開題工作。做好其他各個課題的研究工作，開展區(qū)級規(guī)劃課題的研究工作，關(guān)注課堂實 踐研究，注重原始資料的積累，開展園級三個課題的研究工作，做好資料的積累，做好各項總結(jié)、結(jié)題的準(zhǔn)備工作?？蒲薪M各項活動的開展，通過開展“我發(fā)現(xiàn)、我主持”的科研組活動等，引導(dǎo)科研組成員“要我來”變“我要來”，充分發(fā)揮科研組成員研究、發(fā)現(xiàn)的積極性，不斷提高科研力度。注重科研與培訓(xùn)整合，搭建學(xué)習(xí)、研究的平臺，繼續(xù)邀請有關(guān)專家來園開設(shè)科研專題講座，指導(dǎo)我們?nèi)绾伟盐照n題，深入進(jìn)行研究；大力提倡互助合作，以課題研究為載體，將課題研究活動有機(jī)融入科研培訓(xùn)活動中，努力實現(xiàn)科研培訓(xùn)一體化，以科研提高培訓(xùn)效果，以培訓(xùn)提升科研水平。（五）后勤保育目標(biāo)：開展衛(wèi)生保健工作的研究力度，切實提高三大員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范操作常規(guī)化、保育工作生活化、服務(wù)工作優(yōu)質(zhì)化。措施：重視后勤工作，加強對后勤工作的管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)，實行分層管理，責(zé) 任到人，落實到位，提高后勤服務(wù)的質(zhì)量，努力為幼兒、教師、家長創(chuàng)建便利和良好的工作環(huán)境。規(guī)范提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，嚴(yán)格按照上海市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度和各項臺帳。加強對后勤保育人員的培訓(xùn)工作，保健教師定期組織教師、廚房工作人員、保育員開展衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)，不斷提高保育素質(zhì)和修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范工作行為、端正工作態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目的，實施保教一體化的教育和服務(wù)。重視幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，做好傳染病的預(yù)防工作，要采取各種切實有效的措施，確保幼兒的健康成長。（六）家長、社區(qū)工作：目標(biāo)：凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互助式的大教育體系，實現(xiàn)幼兒園、家庭、社會共同實施幼兒素質(zhì)教育的格局。措施：樹立尊重和服務(wù)于家長、社區(qū)的意識，抓住學(xué)前教育每一個空隙，拓寬家教思路。做好03歲嬰幼兒早教中心的指導(dǎo)，對整個社區(qū)03歲嬰幼兒、幼兒家庭，定人、定點、定計劃開展指導(dǎo)，使社區(qū)內(nèi)散居兒童享受優(yōu)質(zhì)的教育，提高散居兒童家教指導(dǎo)受教率，提升我園早教指導(dǎo)點的品牌。定期向家長開放優(yōu)質(zhì)活動，把優(yōu)秀教師向廣大家長推出，在拓展家長對幼兒教師了解的基礎(chǔ)上，有效發(fā)揮教育的影響功能。利用“家園之窗”專欄，不斷推廣家教新理念、指導(dǎo)新技能。教師利用“社區(qū)”及“家長資源的開發(fā)與利用”，根據(jù)主題開展教育教學(xué)活動，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，激勵教師創(chuàng)造性地開展家庭教育指導(dǎo)活動。舉行形式多樣的親子活動，營造親子共學(xué)共成長的氛圍。(七)校園環(huán)境繼續(xù)創(chuàng)建良好的園舍，體現(xiàn)藝術(shù)化、個性化。改善幼兒園環(huán)境，對于今年暑期將要進(jìn)行的玩沙玩水池項目建設(shè)要早打算，早安排，操作嚴(yán)格按照有關(guān)程序進(jìn)行。（八）其他工作規(guī)范學(xué)校財產(chǎn)管理，認(rèn)真做好幼兒園現(xiàn)有固定資產(chǎn)管理，倉庫管理，財務(wù)管理、教育教學(xué)設(shè)施維護(hù)和管理，充分發(fā)揮其使用效益，為教育教學(xué)服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行收費制度，?？顚Ｓ?。公布幼兒膳食費開支，不侵占、不克扣幼兒的伙食，接受家長和社會的監(jiān)督。以勤儉節(jié)約為原則，倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚，從節(jié)約每度電、每噸水、每張紙做起，綜合利用現(xiàn)有的資源，減少浪費，形成人人注意節(jié)約的良好風(fēng)尚。如做好月開支預(yù)算，結(jié)算，定量發(fā)放，定期公布，期末統(tǒng)計等工作。開展全園“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日辦公用品、愛護(hù)公物”的競賽。重視幼兒園安全工作，強化門衛(wèi)制度，保證幼兒園及周邊安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和維護(hù)，制定各類預(yù)案，開展好各類演練。豐富文體活動，提升我園教職工精神面貌。開展全民健身運動，增強教職工凝聚力和人文素養(yǎng)。加強對檔案工作和語言文字工作的管理。（九）各月工作初步安排二月份：做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒來園。創(chuàng)設(shè)游戲活動、專用活動室環(huán)境，豐富幼兒活動材料。開展“元宵節(jié)”活動，結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。各年齡段早操律動觀摩。家長學(xué)?；顒印乱惠喖议L委員會會議。召開不同層面教師座談會。03親子園活動。三月份：家長學(xué)校活動——慶“三八”半日活動開放完成區(qū)級重點課題開題工作園內(nèi)小青蛙故事賽。環(huán)境、自然角觀摩幼兒社會實踐活動——親子春游03親子活動四月份：新教師實踐研討活動骨干教師展示活動03親子活動課程組實踐研討活動五月份：迎“五四”青年教師風(fēng)采展示骨干教師展示活動年級組游戲活動研討完成招生工作03親子活動做好慶六一活動準(zhǔn)備 六月：慶六一體育、游藝活動大班幼小銜接專題講座新教師匯報活動。課程組展示活動做好學(xué)期結(jié)束各項工作。