【正文】 展的還較少。（二）、今后工作的設(shè)想：定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。加強我校校園網(wǎng)站建設(shè)，以此平臺加強學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的合作與交流，促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展，教師間的共同進(jìn)步，學(xué)生間的共同成長。加強學(xué)校科研間的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄疲龠M(jìn)教師的科研能力。總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。第四篇：城鄉(xiāng)共建 結(jié)對幫扶工作計劃第七中學(xué)2015結(jié)對幫扶工作計劃根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的文件精神，為加大教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展力度，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育整體水平，促進(jìn)教育公平，貫徹落實教育局開展“以城帶鄉(xiāng) 結(jié)對幫扶”工作的要求，現(xiàn)結(jié)合結(jié)對幫扶學(xué)校雙方的實際，特制定本幫扶計劃。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，實施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校管理，改革教育教學(xué)，提高隊伍素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，不斷提高學(xué)校的整體管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。二、主要任務(wù)（一）學(xué)校管理方面1．樹立正確的辦學(xué)思想和理念，完善各項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級管理，開展德育教育、心理健康教育、民族團(tuán)結(jié)、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。2．結(jié)對學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行交流，研究學(xué)校雙方的決策與管理。3．七中校級領(lǐng)導(dǎo)到結(jié)對學(xué)校參加學(xué)校管理活動、教學(xué)教研工作2次。4．七中教學(xué)、安全、德育主任和團(tuán)委干部每學(xué)期到結(jié)對學(xué)校學(xué)習(xí)各2次以上。，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪。雙方的學(xué)生建立“手拉手”“結(jié)對子”互助互學(xué)活動。（二）教育教學(xué)方面1． 規(guī)范和落實教學(xué)工作常規(guī)，加強基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。2．指導(dǎo)和幫助結(jié)對學(xué)校加強實驗教學(xué)，開好信息技術(shù)課，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實提高教學(xué)效率和水平。3．幫扶雙方公開課、示范課和教研活動等相互開放，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流，藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和團(tuán)隊活動等互派老師參與和學(xué)習(xí)。4．幫扶雙方共同制定德育活動方案，開展主題、內(nèi)容統(tǒng)一的系列活動。（三）隊伍建設(shè)方面1．制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，開展師德師風(fēng)教育與建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。2．七中組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等形式，對結(jié)對學(xué)校教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。3．邀請結(jié)對學(xué)校每學(xué)期到七中上示范課3節(jié)，聽課評課20節(jié)。、具有管理經(jīng)驗的宿舍管理人員到結(jié)對學(xué)校進(jìn)行管理住宿學(xué)生或給予宿舍管理人員進(jìn)行指導(dǎo)。（四）其他。，及時收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。幫扶雙方共同做好考核工作。三、具體幫扶措施及工作安排 幫扶措施：我校和結(jié)對學(xué)校進(jìn)行交流，共同落實教學(xué)工作常規(guī)，加強基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。我校每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等形式，對結(jié)對學(xué)校教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。適當(dāng)開展雙方學(xué)校師生的互動活動，促進(jìn)雙方學(xué)校師生的互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我校教師歡迎結(jié)對學(xué)校教師隨堂聽課，加強雙方交流，共同勉勵提高。雙方中層領(lǐng)導(dǎo)只要有困難，雙方可以隨時交流，共同解決。我校將在德育教育和管理方面提供一定的幫助。德州市第七中學(xué) 2015年3月第五篇：學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃百校扶百校xx小學(xué)與xx小學(xué)結(jié)對幫扶工作計劃一、指導(dǎo)思想為了貫徹落實深圳市教育局2010年深教第48號文件《深圳市義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶實施辦法》，響應(yīng)龍崗區(qū)教育局的號召，加強我區(qū)小學(xué)相對薄弱學(xué)校管理和師資隊伍建設(shè)，統(tǒng)籌配置師資力量，實現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育人力資源全區(qū)共享和師資整體素質(zhì)的提高，大康小學(xué)作為相對薄弱的受幫學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校教育教學(xué)特點和師資配置情況，制定本工作方案。二、結(jié)對幫扶學(xué)校 幫 扶 學(xué)校：xx小學(xué) 受幫扶學(xué)校：xx小學(xué)三、目標(biāo)任務(wù) ：（1）擬定長期、中期和近期發(fā)展規(guī)劃，并分實施計劃，使學(xué)校自身發(fā)展的能力得到提升。（2）通過交流學(xué)習(xí)使我校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)能有提高，并使其在各項工作中得到體現(xiàn)。（3）切實推進(jìn)新課程改革，提高我校教育教學(xué)水平。（4）完善校本教研制度。使我校教育教學(xué)規(guī)范化，完善評價激勵機制，使學(xué)校常規(guī)管理水平再上新臺階。工作重點：加強學(xué)校之間的溝通聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌安排學(xué)校工作，定期進(jìn)行互訪互查，觀摩學(xué)習(xí)。：建立校本培訓(xùn)制度，加強理論培訓(xùn)，縮短我校教師與民治二小教師理論水平的差距，把最新的教改精神、教學(xué)理念學(xué)過來，特別是對基礎(chǔ)教育課程改革的精神加以貫徹，并引導(dǎo)幫扶教師加以應(yīng)用和提高其應(yīng)用的水平與能力。：貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)教育信息化，帶動教育現(xiàn)代化，加快功能教室的建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系，提升硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，提高管理使用效益，實現(xiàn)深圳市政府提出的教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化的工作目標(biāo)。：百校扶百校牢固樹立質(zhì)量意識，教育全體教師以質(zhì)量求生存，向質(zhì)量要效益，以全面提升教育質(zhì)量為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)真正意義上的“辦人民滿意教育”的宗旨。工作重點：，提高管理水平，更新管理理念。，促進(jìn)兩校教師教研水平。四、工作安排2010年——2011工作安排：，到對方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，確定幫扶工作重點。，有針對性地選擇教師到民治二小門交流學(xué)習(xí)。，建立科組結(jié)對和師徒結(jié)對機制，參與xx小學(xué)的集體備課、聽課和評課等。、參觀和使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。，深化與xx小學(xué)的教學(xué)上的交流學(xué)習(xí)。五、獎懲機制（一）評聘與評優(yōu)：凡積極參加“結(jié)對幫扶”活動并在活動的教師，在職稱評聘、教師評優(yōu)、考核上給予優(yōu)先考慮。（二）福利與待遇：教師到xx小學(xué)參加掛職期間，原有待遇、職務(wù)保留不變。xx結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組2010年5月15日