【正文】 代表以后你依然是這樣，一定要相信自己的實(shí)力，對自己要有信心。：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，我就會想起貝多芬的身影，那頑強(qiáng)的品格值得我們學(xué)習(xí)，我們要時(shí)時(shí)刻刻做到：不管做什么事，不管有什么困難，我們都應(yīng)該像他一樣堅(jiān)持不懈！應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣們，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰……）自學(xué)指導(dǎo)三：這三位名人如果采取與現(xiàn)實(shí)稍微妥協(xié)的態(tài)度，就會極大地改善他們的處境。米開朗琪羅只知道工作，卻不肯改善一下生活；貝多芬與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；托爾斯泰放著舒適的日子不過，想到森林里去修行，這些做法是不是自討苦吃？（正是不平凡的經(jīng)歷，不平凡的性格，才造就了他們不平凡的一生，被后世多敬仰。人生也許應(yīng)給充滿歡樂，但理想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。與其說用一生來享受，不如用一生來奮斗。磨難是難免的，正是磨難才能造就一個(gè)個(gè)人才。沒有一次次跌倒，怎么能學(xué)會走路！面隨困難，如果你放棄了，沒人會幫你站起來！名人之所以會成為名人，就是因?yàn)樗麄儾辉赶蚶щy妥協(xié)，不然歷史也就不會記得他們了，我們也將失去很多寶貴的精神財(cái)富。奮斗才是我們該做的事！一切都是等價(jià)交換，你付出了精力，付出了時(shí)間，一定會有回報(bào)。名人們身處逆境，他們的成就就是對他們最大的回報(bào)）四、課堂小結(jié)苦難對“名人們”的折磨和“名人們”對苦難的抗?fàn)幨恰睹藗鳌返闹饕獌?nèi)容。在英雄奮斗的一生中，我們看到的是那不屈的精神、那承擔(dān)痛苦的偉大勇氣，正是在這種永不妥協(xié)的抗?fàn)幹校覀兏惺艿搅松牧α亢蜕畹囊饬x。正如在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼〃羅蘭說：“偉大的心魂有如崇山峻嶺，我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣?！钡?二 課 時(shí)一、激趣導(dǎo)入師激情導(dǎo)入，并介紹本次展示課的兩位主持人。二、成果展示（一）“賽一賽”——積累展示：（名著知識競答）（1866－1944）（法）國作家，音樂評論家。20世紀(jì)初，他寫了幾部名人傳記：《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，三傳合稱為《名人傳》。羅曼?羅蘭在寫《名人傳》的同時(shí)發(fā)表的長篇小說《約翰?克利斯朵夫》，被高爾基稱為“長篇敘事詩與20世紀(jì)最偉大的小說”。1915年，羅曼?羅蘭被獲得（諾貝爾）文學(xué)獎(jiǎng)。2.《＜名人傳＞序》開頭題記引用了貝多芬的一句名言：“我愿證明，凡是行為高尚與善良的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難”，有什么作用？提示：暗示文章的主題。不甘平庸的人都要擔(dān)當(dāng)患難，凡擔(dān)當(dāng)患難必須善良高尚?！斑@些傳說中的人”的基本特征的一項(xiàng)是（Ｄ）A．在憂患困頓的人生征途上歷盡苦難與蹉跌而不改初衷B．靈魂在肉體與精神的苦難中磨折，在貧窮與疾病的鐵砧上鍛煉C．既有頑強(qiáng)的毅力，更有崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟D．汲取名人的勇氣做自己的養(yǎng)料，心靈得到求助而走向成功4.“他們固然由于毅力而成為偉大，可是也由于災(zāi)患而在為偉大?！毕铝杏^點(diǎn)與這句話不相吻合的一項(xiàng)是（Ｃ）A．逆境更易于造就英雄，更易于促人奮斗B．富有毅力則頑強(qiáng)奮斗，身處患難則奮斗不止C．“成為偉大”是進(jìn)行超人斗爭而取得成功，“在為偉大”是指一直從事超人的斗爭D．“成為偉大”是指取得成功，“在為偉大”是超人的斗爭5．側(cè)重表現(xiàn)“內(nèi)心為之碎裂”的一項(xiàng)是（Ｃ）A．在悲慘的命運(yùn)之中不能成功B．貧窮與疾病纏繞自身C．目擊同胞受著無名的羞辱與劫難D．永遠(yuǎn)過著磨難的日子6.“人類中最優(yōu)秀的和你們同在”的含義是什么？答：人生常遇患難，偉人產(chǎn)生于患難，形成于超人的奮斗；良善的心境、高尚的品格與頑強(qiáng)的毅力是進(jìn)行超人奮斗的前提．（二）、“讀一讀”——朗讀展示：（精彩片段朗讀）——小組推薦代表來讀。——幾個(gè)小組比賽。（三）“品一品”——感悟展示：小組推薦學(xué)生展示最喜歡的一個(gè)片段，交流讀書心得。（四）“聯(lián)一聯(lián)”——想象展示：請為以下幾幅畫面配上人物肖像描寫的片段。三、課堂小結(jié)你也許認(rèn)為生活中應(yīng)該充滿了鮮花和歡樂，人生來不是為了吃苦的，但是人生一生中難免會遇到磨難。人們常說苦難是最好的鍛煉，讀了《名人傳》之后，你對生活中的磨難的看法是否有所改變？請結(jié)合閱讀心得和生活中的例子來談?wù)勛约旱捏w會吧！第五篇：海底兩萬里及名人傳《名人傳》這本書講述了許多對世界有貢獻(xiàn)的名人?？戳诉@本書，我體味出一個(gè)道理：有些事如果認(rèn)真去做，可能難事就會變成易事；如果不去做，易事也可能變成難事。只有當(dāng)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步?！逗５變扇f里》主要介紹了自然科學(xué)家阿龍納斯和同伴康塞爾尼德蘭，在一次海洋追捕中意外登上了“諾第雷斯號”潛水艇，從此展開了一段傳奇的海底之旅：水中漫步、紅海血色、登陸南極、意外受困??最后，眾人憑著堅(jiān)忍的意識與過人的智慧，終于返回了陸地。尼摩船長，他知識潘博、善良仁愛、英勇果敢、沉著冷靜。雖然有時(shí)殘忍，但還是不失高大形象。在南極，他們的潛水艇被困在冰山中，四周都是冰墻，空間狹小，空氣缺乏，冰墻奇厚，難以鑿穿，生命遭遇了極大的挑戰(zhàn)。在這極其危險(xiǎn)的時(shí)刻，他沉著冷靜，科學(xué)指揮船員克服重重困難，去潛艇四周輪流鑿冰，最終沖出冰墻，獲得新生。尼摩船長不僅僅這樣，他還有舍已為人的偉大精神。在被冰墻圍困時(shí)，因?yàn)槿狈諝?，隨時(shí)都可能死亡。雖然有幾個(gè)氧氣瓶，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠那么多人使用。他因?yàn)槿狈諝庖呀?jīng)近乎虛脫了，但就是這樣他也沒有使用氧氣瓶，而是把氧氣留給了教授，把生的希望留給了別人，把死亡的威脅留給了自己。他的行為感動(dòng)了千萬讀者，也感動(dòng)了我。《海底兩萬里》不僅讓我領(lǐng)略了海底世界的瑰麗神奇，也激發(fā)了我的想象，拓寬了我的視野，豐富了我的知識，更讓我從中感受到人生的真諦！海底，一個(gè)精彩的世界。看完這本神奇的小說——《海底兩萬里》，我不得不佩服此書作者——儒勒凡爾納。作者的知識太豐富了，想像力太驚人了！他在作品中所描繪的科學(xué)幻想竟然在今天得以實(shí)現(xiàn)了。真不愧是“科幻小說之父”呢！《海底兩萬里》主要介紹了自然科學(xué)家阿龍納斯和同伴康塞爾尼德蘭，在一次海洋追捕中意外登上了“諾第雷斯號”潛水艇，從此展開了一段傳奇的海底之旅：水中漫步、紅海血色、登陸南極、意外受困??最后，眾人憑著堅(jiān)忍的意識與過人的智慧，終于返回了陸地。從書中，我看到了無數(shù)瑰麗的海底奇觀。那踩在上面如踩在云朵上的沙灘；那奇形怪狀的魚類；那美侖美奐的貝類；紅海中那奇特的血好色和那特有的三棱草??無不給讀者留下深刻的印象。在書中，我還認(rèn)識了主人公——尼摩船長，他知識潘博、善良仁愛、英勇果敢、沉著冷靜。雖然有[]時(shí)殘忍，但還是不失高大形象。在南極，他們的潛水艇被困在冰山中，四周都是冰墻，空間狹小，空氣缺乏，冰墻奇厚，難以鑿穿，生命遭遇了極大的挑戰(zhàn)。在這極其危險(xiǎn)的時(shí)刻，他沉著冷靜，科學(xué)指揮船員克服重重困難，去潛艇四周輪流鑿冰，最終沖出冰墻，獲得新生。尼摩船長不僅僅這樣，他還有舍已為人的偉大精神。在被冰墻圍困時(shí)，因?yàn)槿狈諝?，隨時(shí)都可能死亡。雖然有幾個(gè)氧氣瓶，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠那么多人使用。他因?yàn)槿狈諝庖呀?jīng)近乎虛脫了，但就是這樣他也沒有使用氧氣瓶，而是把氧氣留給了教授，把生的希望留給了別人，把死亡的威脅留給了自己。他的行為感動(dòng)了千萬讀者，也感動(dòng)了我?！逗５變扇f里》不僅讓我領(lǐng)略了海底世界的瑰麗神奇，也激發(fā)了我的想象，拓寬了我的視野，豐富了我的知識，更讓我從中感受到人生的真諦！海底，一個(gè)精彩的世界。