【正文】 委與資料信息中心組織團員青年在虛擬現實演播廳觀看了本院vr制作科制作完成的大型虛擬現實作品——，開闊了團員青年的視野，使團員們深入了解故宮古建筑、文物等方面知識與數字化技術在故宮文化展示工作中的成果。團委紀念“五四”運動九十周年系列活動之三。5月8日，團委組織團員們參觀重新開放的新文化運動紀念館，加深團員對“五四”運動歷史的了解，使青年人深刻領會“五四”精神的核心內容——愛國、進步、民主、科學。黨辦副主任、團委書記汪亓在活動總結時，希望團員們能真正把握“五四”精神的深刻內涵，發(fā)揚憂國憂民的愛國主義精神，增強無私奉獻的高度社會責任感，摒棄工作中的不良風氣，用青年人的蓬勃朝氣充實故宮人的內在精神亮點。愛國主義教育活動。6月9日，組織團員青年在報告廳觀看影片，提升團員青年的愛國主義熱情，激發(fā)勿忘國恥、愛我中華的愛國情懷。11月3日，組織團員參觀天安門城樓，使團員青年感受建國六十周年的輝煌成就，共同分享愛國主義激情，增強民族自信心和自豪感。三、表彰先進，激勵團員青年的工作熱情在團工作中建立健全激勵機制，完善評優(yōu)模式，在團員青年中發(fā)現典型、培養(yǎng)典型、樹立典型，發(fā)揮先進集體與個人的導向、示范作用，提高團員爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的自覺性和進取心，有助于形成干實事、求實效、勇于創(chuàng)新的新風氣。5月4日，文化部團委舉辦“文化部團委紀念五四運動90周年暨先進集體及個人表彰會”。會上授予院團委“五四紅旗團組織”光榮稱號、業(yè)務聯合團支部與展覽宣教聯合團支部“優(yōu)秀團支部”光榮稱號、武安國等3人“優(yōu)秀團干部”光榮稱號、孫悅等3人“優(yōu)秀共青團員”光榮稱號、李濱等3人“青年崗位能手”光榮稱號、王亞民等兩人“青年之友”光榮稱號。在團委組織的2011評優(yōu)活動中，經過各團支部評選，團委會審核，授予文?？萍疾繄F支部、院直團支部“優(yōu)秀團支部”光榮稱號，高飛等7人“優(yōu)秀團干部”光榮稱號，楊勍等10人“優(yōu)秀共青團員”光榮稱號、王燕晉等5人“青年崗位標兵”光榮稱號、董志霜等5人“青年之友”光榮稱號。四、借助文化、學習活動，發(fā)揮引導青年的功能在2011年，團委注重傳播物質文化知識，組織團員聆聽講座、參觀展覽、外出考察、開展讀書活動、舉辦青年文博論壇等活動，提高團員青年的業(yè)務素質，拓寬知識視野，增強對文物、文化的感性認識以及文博工作的責任感，引導年輕人關注故宮、思考故宮、討論故宮的歷史、現狀與未來，對以后的工作將起到無形的推動作用。參觀展覽。團委先后組織團員青年2月20日參觀在中國農業(yè)博物館舉辦的“中國非物質文化遺產傳統(tǒng)技藝大展”；4月15日，參觀首都博物館舉辦的“青花的記憶——元代青花瓷文化展”，邀請古器物部研究館員王光堯做展覽講解；6月5日，參觀XX市規(guī)劃展覽館，增加對北京的城市歷史、文化、規(guī)劃的認識；9月4日，參觀恭王府“靜謐?頓悟——慶祝新中國成立六十周年暨恭王府全面開放一周年文物特展”，11月3日，參觀院內內閣大堂漢本庫房的曲陽白石造像展，邀請古器物部研究館員胡國強做展覽講解。12月3日與4日，團委組織院內團員參觀坐落于故宮東北角乾隆花園內的倦勤齋。舉辦講座。由團委主辦、業(yè)務聯合團支部承辦的“紫禁鑒賞”系列講座，先后四次，邀請古器物部研究館員張廣文講授“明清玉器欣賞”，古器物部研究館員王健華結合文華殿陶瓷館展覽講授“中國古代陶瓷發(fā)展簡史”，古書畫部繪畫組館員張震現場講解書畫館“故宮藏歷代書畫展”，古書畫部碑帖組館員秦明現場講解“蓬萊宿約——故宮藏黃易小蓬萊閣漢魏碑刻特展”。7月14日，邀請古器物部金石組副研究員郭玉海作題為“傳馨銘刻拓墨留痕”的傳拓知識講座。特色教育活動。4月10日，團委與宣傳教育部聯合舉辦“皇家新裝”活動，是雙方繼上次成功組織“霓裳彩繪”活動之后的再次聯手推出的一項面向全院團員的活動。此次活動通過推廣宣傳教育部開發(fā)的特色教育活動，使團員對故宮歷史文物知識和相關展覽有較為深入的了解，既培養(yǎng)了大家對清代宮廷服飾知識的興趣，也搭建了一個團員之間相互熟悉與了解的平臺。外出考察。6月228日，團委組織青年文博考察團赴XX正定和XX市周邊的古建筑和文物古跡進行了為期兩天的考察和學習活動。10月17日—22日。組織部分2011優(yōu)秀團員青年于團員一行赴XX南昌等地參觀考察。通過考察文博單位，不僅豐富了自身的知識結構，還開拓了文物工作的視野，進一步加強了本院團員青年之間的往來與溝通，起到進一步促進共青團組織建設，提高團員隊伍的文博業(yè)務能力的工作效果。讀書活動。9月至11月之間，團委組織以“愛我故宮”為主題的讀書活動。本次讀書活動通過引導團員為加深團員對本院歷史、學術的了解，進一步激發(fā)年輕人認知故宮、熱愛故宮、服務故宮的熱情。7個團支部上交16篇讀后感，計財審計聯合團支部獲一等獎，業(yè)務聯合團支部獲二等獎，展覽宣教聯合團支部獲三等獎。青年文博論壇。11月24日至25日舉辦故宮博物院第三屆青年文博論壇,中心議題為“故宮博物院的文化產品開發(fā)”。來自15個部處的青年、團員代表，就我院文化產品開發(fā)思路、文化產業(yè)發(fā)展、文化產品展示、文化產品設計、文化創(chuàng)意等問題進行廣泛交流與探討，對部分問題形成共識，達到推動工作的良好效果。開展“傳薪?傳馨”活動。組織團員對在本院各個工作崗位的工作中有突出貢獻的老同志進行訪問，使得故宮人的優(yōu)秀品質與工作方法薪火相傳，從而強化團員的個人品德修養(yǎng)，提升思想境界。12月3日，古建工程聯合團支部團員們對古建修繕中心彩畫專家張德才先生進行采訪，張先生通過回顧親身經歷，使年輕人對彩畫技術的傳承、發(fā)展等方面有了更為深入的了解，對“故宮人精神”有了更為細致的體會。觀看紀錄片。團委于11月20日在本院報告廳播放展示臺北故宮博物院文物的臺灣紀錄片，使團員在領略文物之美的同時，了解更多傳統(tǒng)文化與古代文物的展示形式與手段。五、全力配合院內相關工作，充分服務故宮協(xié)助院里完成部分工作。一、為落實文化部對XX省XX市XX縣扶貧工作要求，我院投入經費在當地開展整村推進項目，根據院領導安排，團委負責聯系、推進此項工作。4月15—18日，黨辦副主任、團委書記汪亓陪同王亞民副院長赴婁煩參加扶貧捐贈儀式，并考察扶貧對象——大圣村，圓滿完成此項扶貧工作。二、與黨辦、工會共同承辦我院主辦的“盛世中華——故宮博物院職工迎國慶書畫篆刻攝影展”，參與作品評審、文字撰寫、布陳、撤陳、編輯展覽畫冊等工作。協(xié)助工會工作。團委協(xié)助工會成立故宮博物院攝影愛好者協(xié)會，承擔草擬章程、撰寫相關文稿、參與制定協(xié)會活動安排等工作。在7月28日的故宮博物院攝影愛好者協(xié)會成立大會上，團委書記汪亓被任命為該協(xié)會副會長。六、發(fā)揮本院自身優(yōu)勢，推廣文化傳播團委與各高校團委承辦的、旨在將故宮蘊涵的豐富的文化知識介紹給廣大大學生的“永遠的故宮”系列講座繼續(xù)在北京各高校舉辦。同時，團委接受部分高校團委、學生會發(fā)來的邀請，陸續(xù)使“永遠的故宮”系列講座走入更多的高校。在推廣文化的工作方面，利用本院文物、宮廷歷史方面的研究力量，為莘莘學子們了解傳統(tǒng)文化創(chuàng)造了更多的機會。4月24日，古書畫部副研究館員袁杰在北京外國語大學做題為“花香鳥語——故宮歷代書畫展重要作品介紹”的專題講座。4月25日，古建專家、研究館員周蘇琴在北京師范大學做題為“紫禁城的建筑與欣賞”的專題講座。6月4日，宮廷部副研究館員周京南在北京電影學院做題為“銘心絕品，過眼養(yǎng)目——故宮珍玩賞析”的專題講座。11月12日，古器物部副研究館員許曉東博士在中央美術學院作題為“古為今用西為中用——乾隆朝玉器的造型與紋飾”的專題講座。12月15日,宮廷部原狀陳列科副研究館員林姝在首都醫(yī)科大學作題為“雍正皇帝的審美情趣”專題講座。七、深化志愿者活動，發(fā)揮服務社會的作用作為文化部團委的一面旗幟，團委能充分發(fā)揮先進青年集體的帶頭作用，引導本院團員青年積極投入青年志愿者的工作，實現自身的重要價值。團委在6月2日、3日先后成功承辦文化部青年文化志愿者走進景山公園、走進XX市文化局活動，組織團干部、團員積極參與相關的各項工作，將文化部團委、文化部青聯將聯合舉辦“祝福祖國——我們一起歌唱”文化部青年文化志愿者走進基層系列公益活動推向社會、推向群眾，將文化部群眾組織將編印成的發(fā)放到各處歌詠愛好者聚集所在，起到引導群眾文化的現實作用。團委不僅自己完成文化部團委的此項工作，而且?guī)椭幕繄F委所屬團委、團總支、團支部聯系需要舉辦該項公益活動的單位、群眾集體與合唱隊，使文化青年志愿者的熱情散播四方，令青年人最大限度擔負起社會賦予的責任，達到“用真情引導群眾文化，讓歌聲傳遞美好祝?！钡哪康?。此外，2011年團委面對汶川震災，開展了“托起希望”募捐活動，所收捐款全部送到中國青少年發(fā)展基金會，加入該基金會與新浪網聯合推出的“希望工程助孤行動”。今年2月，團委收到中國青少年發(fā)展基金會回復信函，告知北川縣禹里學校的二年級學生丁文軍、XX市英才學校二年級的曾珠、XX縣金石鎮(zhèn)同德中心小學校二年級的李季、XX市子云小學二年級的王欣月4名小學生每人收到我院職工們捐助款3000元，院辦主任馮乃恩全家捐助的3000元用于對北川縣827帳篷學校的二年級學生雷勝的學業(yè)支持。5名學生將在我院職工的熱情關注和鼎力支持下，繼續(xù)學習的過程，為更好地迎接未來的人生旅途做好準備。