【正文】 織和制度基礎(chǔ)環(huán)境保護是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境的意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出特色，抓出成效。我校認真學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡慕?jīng)驗，統(tǒng)一思想，提高認識。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠媱?，使創(chuàng)建工作有條不紊地進行。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育的各項措施得到有效落實。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c主要有兩方面，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強師生的環(huán)境意識，使學(xué)生這一未來主體有較高的環(huán)境意識，自覺做好保護環(huán)境的工作。加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)，綠化年年上檔次。我們的做法是：精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學(xué)?；ù罅?，投入大量資金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草，力爭盡快建成園林式學(xué)校。不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實行分撿處理，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責任落實、檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標準。為減少白色污染，學(xué)校把開展“提倡節(jié)約，反對浪費”活動作為創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的一項重要內(nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動。二、以科研為先導(dǎo)，優(yōu)化課程設(shè)置，探索學(xué)科滲透性教育的有效途徑和方法。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程中，我們認識到加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)校”的重點，因此，我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓。首先，我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。尤其是語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、品德與社會等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多。我們都作了梳理。譬如思品學(xué)科滲透以下教育：空氣污染、人類健康的危害等等。我們要求教師善于研究和反思，改進教學(xué)方法，做到有機、有理，提高環(huán)境教育的實效。教師在滲透環(huán)保知識教學(xué)時，以培養(yǎng)其理性的分析和認識能力為主，逐步使他們掌握一些解決環(huán)境問題的技能其次，積極開展課外活動與社會實踐活動，寓環(huán)境教育于活動之中。我們從學(xué)校的實際出發(fā)，立足于校內(nèi)，適當走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和能力。學(xué)校把環(huán)境教育當作素質(zhì)教育的重要組成部分，并和國旗教育有機結(jié)合，在周一“國旗下的講話”中加入“美化校園、愛護公物”、“行動起來，讓環(huán)保走進校園”、“美化生活環(huán)境，爭創(chuàng)文明宿舍”等內(nèi)容，讓環(huán)境教育滲透到國旗教育之中，增強全體師生的環(huán)境保護意識。每學(xué)期少先隊都要開展環(huán)保教育系列活動。三是結(jié)合有關(guān)節(jié)日，開展主題教育學(xué)校結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界無煙日”“世界環(huán)境日”等紀念日，開展了豐富多彩的宣傳教育活動。通過一系列的教育活動，學(xué)生不僅學(xué)會了關(guān)注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素質(zhì)。四是從小處著手，從點滴做起。全校每個班級都堅持“一天兩小掃，一周一大掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使師生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，教室保護整潔，窗明幾凈，廁所干凈無異味，校園無衛(wèi)生死角?！拔拿靼嗉墶?、“文明宿舍”的評比，更激發(fā)了學(xué)生們自覺保護環(huán)境的責任感，培養(yǎng)了學(xué)生勞動的觀念，凈化了美好的心靈。在評比活動中，同學(xué)們自發(fā)掀起“把綠色帶進校園、帶進教室、帶進宿舍”的活動，紛紛“種上一棵樹，栽上一盆花”，來裝扮自己美好的生活。三、規(guī)范行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的習(xí)慣。我們注意把創(chuàng)“綠色學(xué)?！碧貏e是把環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，滲透環(huán)保的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。我們的主要做法是：第一，嚴格要求、嚴格管理。學(xué)校對學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確的要求，張貼上墻，熟記心中。從學(xué)習(xí)、生活等方面就一個合格的學(xué)生應(yīng)該具備的行為提出了具體明確的要求，其中包括學(xué)生在愛護環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，如：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食等。第二，環(huán)境熏陶。我們十分重視校園文化建設(shè)，一方面對已建成的綠化、盆景、雕塑，進行養(yǎng)護，特別是從美的角度來養(yǎng)護，使學(xué)校喬木和灌木俯仰生姿，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們舍得投入，加強了校園的文化環(huán)境的建設(shè)，制作了各種標語牌，包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等。全校上下人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。第三，師德垂范?！皩W(xué)高為師，身正為范?！痹诃h(huán)境教育中，我們注意教育的實效性，以具體的行動來教育學(xué)生。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以高尚的的愛護環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信，廣大教師也深刻認識身教重于言教的真諦，時常彎腰拾起飄落在地上的樹葉、紙屑，扶起被風(fēng)吹倒的小樹??“榜樣的力量是無窮的”，領(lǐng)導(dǎo)、老師的這些舉動，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。當然，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔且豁楅L期的工作，我們雖然取得了一點成績，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為一項重要的、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。