【正文】 孩子”的誓言，她憑著一種執(zhí)著追求和對事業(yè)高度負責的使命感，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，努力在平凡的工作中服務于學校，服務于學生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實現自己的人生價值。用她自己的話說：“回首二十一年教師生涯，雖然有時她會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很苦很累，但每當看到學生天真的笑臉，純情的神情，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫一本最美的書。”這種強烈的意識不斷激勵她以真誠擁抱每一個孩子，激勵她去踏實做人，勤奮做事。二、忠于職守，教書育人作為一名小學教師，她從走上教育崗位第一天起，就一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，忘我工作著，她樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。無論任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。2006—2009年正值小孩讀高中，需要有人關照之時，其丈夫又受命到信豐最偏僻的崇仙中心小學任職，關照小孩、料理家務的事全落到她身上，而她仍然堅持以學校教育教學為重，一直堅持擔任畢業(yè)班的數學教學工作，把心血傾注在孩子們身上，辛勤的汗水換來了累累碩果，這三年她所任教學科在縣小學畢業(yè)年級檢測中均名列全鎮(zhèn)前列。2009年9月，她不因過去三年工作的疲勞而松口氣、歇歇腳，又毅然報名到龍舌小學支教，支教期間，她堅持以校為家，一心撲在工作上，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，鉆研教材，撰寫教案，盡心上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，從學生的實際出發(fā)不斷改進教學方法，提高課堂教學效率。學年末統(tǒng)考，她所任教的五年級數學教學質量名列全鎮(zhèn)第一。一份耕耘，一份收獲。在她的執(zhí)著努力下，我們終于看到了她的豐碩的果實。2005年、2007年輔導學生參加縣小學四年級語、數綜合知識競賽，共有4人次獲一等獎，1人次獲三等獎；指導學生參加市第二屆課堂教學操作教材操作競賽獲二等獎；指導學生撰寫的征文《家鄉(xiāng)新貌》“我愛贛州”獲縣一等獎。撰寫的論文：《構建愉快和諧課堂環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識》獲省級二等獎；《對小學中高年級實施分層教學模式的實踐與研究》獲市級一等獎；三、工作扎實，成績顯著2011年，xx鎮(zhèn)花園小學從一所村小升格為縣直屬第六小學，她繼續(xù)擔任學校教務主任，同時還擔任六年級畢業(yè)班的數學。畢業(yè)班的教學工作是學校教學工作的重中之重，這個崗位的工作非常辛苦，要比常人付出更多的艱辛，而她從來無怨無悔，經常加班加點，為其他教師做出了表率。作為一個教務處主任，她深深地知道，學校升格很重要的一個方面是教師的教學理念要升格，執(zhí)行教學常規(guī)的力度要升格。她首先帶領老師提升業(yè)務素養(yǎng)，用先進的教育理念進行教學，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學理念。她與老師們一起深化教學研究，提高師資水平。俗話說：要使學生有一杯水，教師必備一桶水。所以，她精心組織教師積極參加校本培訓，開展“師徒結對子”等活動。她大膽拓寬教研路子，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”。她還倡導堅持外出學習教師回校匯報制度，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思。她還會同教研組進一步增強常規(guī)檢查力度，使教學常規(guī)管理進入規(guī)范化、科學化軌道，提高了常規(guī)管理的檔次和水平。同時，她明確自身的工作職責，協(xié)助校長獨立地、主動地、創(chuàng)造性地進行工作，使一切工作進一步規(guī)范到位。緊接著，她狠抓教學過程管理，規(guī)范教師教學行為。她知道要管好教學工作，就要抓好教學工作的全過程基本環(huán)節(jié)。所以，她從備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導、考查考試和教研教改等基本環(huán)節(jié)入手，嚴格要求，常查落實，確保教學秩序井井有條。功夫不負有心人。終于，在她的精心指導下，一大批青年教師快速成長起來。青年教師黎樂參加縣英語課競賽中獲得二等獎；數學老師徐秀蘭參加縣組織的中小學教師素養(yǎng)大賽獲得二等獎。而她在參加全市新課程教學10周年主題論文競賽中《淺談新課程下如何適用多種教學策略提高教學質量》榮獲市級一等獎，《活用激趣藝術，提高課堂效率》獲省級二等獎，《如何加強小學語文閱讀教學》獲第六屆全國萬校論文競賽一等獎。指導的學生參加第二屆全省中小學學生安全知識競賽中分別獲一、二等獎，在參加市規(guī)范漢字書寫大賽中，獲小學二組一等獎，她主持的科研課題《對小學中高年級實施分層教學模式的實踐與研究》已結項。2012年又主持課題《小學數學學習中學困生轉化策略研究》的研究，并已取得一定的成果。與時俱進，讓師德魅力無窮。有容乃大，無欲則剛。肖斐同志憑一顆愛心做人，一顆忠心敬業(yè)，在廣大師生和群眾中贏得贊譽，已經成長為一個讓學生愛戴、家長滿意、同事信任、領導放心的優(yōu)秀教師。2012年5月