作文秋天的落葉-資料下載頁
2024-11-09 00:17本頁面
【正文】 《秋天的落葉》教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：A、了解秋天的“落葉”的自然現(xiàn)象。B、把握書簽的基本特征，進(jìn)行裝飾變化。過程與方法：A、探討書簽的設(shè)計(jì)方法，拓展設(shè)計(jì)思路。B、在創(chuàng)作表現(xiàn)中，提高審美能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：A、感受美麗的秋天B、對秋天的落葉自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)：把握書簽的基本特征，進(jìn)行裝飾變化。難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)“美觀”的書簽。三、課時(shí)：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教師：教具、課件學(xué)生：剪刀、彩紙、卡紙、蠟筆五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：教具楓葉。課前先在黑板上寫出課題《秋天的落葉》，然后用葉子蓋住。師：“這是什么東西？”生：“葉子、楓葉。”教師松開葉子，葉子緩緩飄落，師：“什么季節(jié)才會有這種現(xiàn)象？”生：“秋天?！苯裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)《秋天的落葉》，翻開課本第十六課。（30秒）（二）、小組討論：“落葉有什么用途呢？”生：做書簽，做手工。（1分鐘）師：嗯，同學(xué)們的想法真豐富，從樹上飄落的葉子并非我們一掃而過的垃圾，它也可以有許多用途，可以裝飾我們的墻壁，其中一個(gè)用途就是可以成為我們的書簽，說到書簽，同學(xué)們知道書簽的作用是什么嗎？（三）、書簽的作用？為標(biāo)記閱讀到什么地方而夾在書里的小片。（30秒）師：今天我們要利用樹葉的外形去輔助我們制作書簽的形狀，所以請同學(xué)們拿出小黑板，試著畫出你最熟悉的葉子的形狀。（四）、用小黑板畫出樹葉的形狀。（2分鐘）{教師講評一兩個(gè)學(xué)生的畫}師：同學(xué)們熟悉的葉子的形狀都有點(diǎn)相似，下面老師播放一些樹葉的圖片給大家欣賞，然后觀察每片樹葉有什么特征。（五）、欣賞樹葉圖片，回答“你觀察到的葉子的形狀是怎樣的？葉子的邊緣都是光滑的嗎？”（2分鐘）師：剛剛我們觀察完樹葉的形狀，下面我們來看一下書簽的制作步驟。（六）、書簽的制作步驟。師：制作書簽，首先需要畫出外形，第二步是添畫裝飾紋樣，第三步是涂上色彩，第四步是綁上彩帶。（2分鐘）（七）、感受秋天的色彩，感受秋天的氣氛。出示課文中的“楓葉圖”以及“瓜果飄香圖”激發(fā)聯(lián)想：“你看到了什么？想到了什么？說說你心中的秋天美在哪里？”（3分鐘）（八）、學(xué)生作品欣賞（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好的作品的優(yōu)點(diǎn)）（2分鐘）（九）、教師示范（2分鐘）回憶之前所說的步驟（十）、布置作業(yè)：以“我們美麗的秋天”為題，設(shè)計(jì)一張漂亮的書簽，可以在書簽的背面寫上幾句祝福的話，然后贈送給你的同桌或者同學(xué)。（20分鐘）（十一）、評價(jià)：學(xué)生他評。（2分鐘）（十二）、總結(jié)：師：今天我們學(xué)習(xí)了利用葉子的外形去制作書簽，學(xué)會了書簽的制作步驟，也交換書簽，希望同學(xué)能留心觀察生活，不起眼的東西都能被我們利用。（1分鐘）（十三）、課外延伸：去澳大利亞賞秋。（1分鐘）第五篇：秋天的落葉秋天的落葉江蘇省儀征儀化二小五（4）班秦爽人們常說:“一年之際在于春?！蔽乙部梢赃@樣說：“一年之美在于秋。”秋天是美麗的，秋天的落葉更美麗。我愛秋，更愛秋葉。我最喜歡漫步在那秋葉飛舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的盡頭是一片幽靜的小樹林，走進(jìn)林中，只見各種落葉給大地鋪上了一層厚實(shí)的地毯，也許是秋伯伯為寒冬的來臨做著準(zhǔn)備吧。一陣秋風(fēng)掃來，一大片，一大片的落葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)。瞧，那邊飄然落下了一片片樹葉，那落葉有著夕陽般的金色，金色里夾雜著淡淡的橘紅，仿佛夕陽的余輝，染紅了整個(gè)小樹林。迎著起舞的落葉，我連忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋葉呀！輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽的輝映下，還發(fā)著金光呢！我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。我置身于那些隨風(fēng)盤旋著的秋葉之中，也情不自禁地旋轉(zhuǎn)了起來，我興奮地喊著：“我愛你——秋葉。”小樹林也快活地傳出了聲聲回音??指導(dǎo)教師：王大文
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