【正文】 圓是我家的鏡子，只要我們看看它，就可以把服裝整理好，每天打扮、整理儀容都少不了它。圓是我們經(jīng)常用的盤子，要是沒有盤子，我們吃飯裝菜就會很麻煩。圓就是地球，要是沒有地球，我們?nèi)祟愐膊粫嬖?，更不會有生物存在，所以我們要保護地球的生態(tài)環(huán)境。圓是太陽，假如沒有太陽，世界就沒有亮光，萬物也不能生存。圓是幸福快樂的象征，我喜歡張口大笑，像個圓。文章雖短，卻寫得很生動，很有情趣。小作者從兩條線來寫圓，一條線是形狀，從圓聯(lián)想到眼鏡、鏡子、盤子；另一條線是圓與人的關(guān)系，地球、太陽，一個比一個大，對人的生活一個比一個更重要。結(jié)尾更妙，把圓說成是幸?？鞓返南笳?，甚至連自己喜歡“張口大笑”也與圓聯(lián)系起來，趣味盎然，令人忍不住也要開口大笑。如果我們展開想象的翅膀，從“圓”還可以聯(lián)想到許許多多有趣的事物，如荷葉上的露珠，美麗的花環(huán)，汽車的車輪，冉冉升起的氣球，綠茵場上的足球，小村旁的古井，貓的眼睛，媽媽手中的毛線球，市場流通的硬幣，好吃的西瓜??傳說我國宋代有個國畫院，常常出題考畫家。有一次，畫題是一句詩：“踏花歸去馬蹄香。”不少畫家畫的是：有個人騎著馬，揮著鞭子，揚起的馬蹄下是滿地的落花?？上?，這些畫都沒有把“踏花歸去馬蹄香”的“香”字表現(xiàn)出來。要畫出這個“香”字確實不容易，因為“香”只能聞到，肉眼看不到。但是，有個聰明的畫家終于把這個“香”字畫出來了。畫面上落花遍地，游人騎在馬上，馬兒輕輕地揚起一只后蹄，然后在馬蹄旁邊畫上幾只翩翩飛舞的蝴蝶。這幅畫被大家公認為佳作，這是為什么呢？因為哪兒有花香，蝴蝶就往哪兒飛，蝴蝶追逐馬蹄，不僅把“香”字傳神地表現(xiàn)出來了，而且點出了盎然的春意，既具體形象，又十分切題。畫畫要發(fā)揮聯(lián)想和想象，作文也是這樣。當然，這種想象力并不是天生的，是靠不斷培養(yǎng)形成的。例如看到一種動物，要想到這種動物的特點，與其他動物有什么不同，它生活的環(huán)境，甚至從動物想到人類。還有一種聯(lián)想，就是超越了時間和空間的界限，由地上想到空中、天上，由人間想到仙界，由現(xiàn)在想到未來，天南地北，海闊天空，心馳神往。請看下面一篇想象文?！皳煨切恰苯K省溧陽縣和平街小學(xué)四年級郭鋒“青石板，石板青，青石板上釘銅釘，夜里發(fā)光亮晶晶??”小時侯，七八月間在家門口納涼，我老愛躺在媽媽的懷抱里看星星；媽媽又總是搬出這早已掉了牙的歌謠來逗我。黑沉沉的天空布滿了繁星，像是誰烙燒餅時，不小心撒多了鹽巴，密密麻麻的。我總是奇怪那東一簇，西一團，湊在一起說悄悄話的群星，為什么把織女星擠出了集體？瞧她的樣子，多孤單啊。一道神奇的弧線，在藍幽幽的天幕上一劃而過，像是織女拋出不甘寂寞的錦線，轉(zhuǎn)眼即逝，太奇妙了。我連忙搖動媽媽的手：“媽媽，媽媽，你看，織女姑姑織毛衣的線掉下來啦?！眿寢屝χf：“是嗎？傻孩子，那是許愿的流星。”“我可以撿回來許愿嗎？”媽媽笑了，大伙也樂了，就連那滿天的小星星都調(diào)皮地眨起了眼睛。沒過一會兒，我真的“撿”到了很多很多的星星。在屋旁盛滿清水的大瓦盆里，奇妙地擁聚著乍明乍暗、忽隱忽現(xiàn)的星星?！皨寢屟剑靵?，我撿到星星啰，滿滿一盆?！眿寢屝χ吡诉^來，用她的身子故意遮住了星光：“在哪兒呢，我的小寶貝？”這下，我傻眼了。怎么媽媽一來，星星就跑了呢？星星閃電般地又落進了盆里，我興奮極了，小手在褲子上使勁擦了擦，小心翼翼地合起雙手，準備給媽媽撈幾個又大又亮的星??哦，有趣的童年，有趣的星星，總有一天我要把你撿回來，縫在媽媽的衣服上，綴在媽媽的心田里。你看，文章開頭小作者引用的那首古老的歌謠，把美麗的夜空比作一塊巨大的青石板，那星星就是釘在青石板上的閃閃發(fā)光的銅釘。新奇的想象，生動的比喻，寫出了夏夜清幽、明朗、純凈的特點。當小作者看到“東一簇，西一團”的群星，就聯(lián)想到他們一定是“湊在一起說悄悄話”；看到旁邊的織女星，就想到一定是群星把她“擠出了集體”，又進一步想到她一定感到孤獨和寂寞；看到那長長的流星，又想象出那是織女姑姑織毛衣掉下來的錦線。豐富的想象使對夏夜星空的描寫又蒙上了一層神話色彩，文章內(nèi)容顯得更加充實、活潑。正因為看星星入了迷，于是又產(chǎn)生了“撿星星”的念頭?！拔覔斓叫切菃?，滿滿一盆?！薄霸趺磱寢屢粊?，星星就跑了呢？”“小心翼翼地合起雙手，準備給媽媽撈幾個又大又亮的星?！边@里的“撿”“跑”“撈”，充分表現(xiàn)了小作者豐富的想象力和兒童特有的情趣。星星在天上，當然是撿不起來的。但文章結(jié)尾時，小作者表示：總有一天我要把你撿回來，縫在媽媽的衣服上，綴在媽媽的心田里。童心和愛心，童趣與情趣，躍然紙上。寫想象作文，需要奇妙、新穎又合乎情理的想象，而想象又來自知識和生活實踐的積累。想象力豐富的同學(xué)，往往知識豐富，興趣廣泛，喜歡動手、動腦，喜歡閱讀各種課外書，如童話、科學(xué)幻想故事，喜歡模仿童話和科學(xué)幻想作品的寫法，練習(xí)作文。這種平時的訓(xùn)練，就為寫想象作文奠定了基礎(chǔ)。請看下面一篇想象文。21世紀的建筑暢想上海市松江縣中山小學(xué)六年級沈萍顧沁我們國家現(xiàn)在存在兩大問題：交通擁擠及住房困難。讓我們一起動腦子，為我們21世紀設(shè)計一張解決住房困難的理想藍圖，我想將來的中國，房子應(yīng)往高處發(fā)展或利用人們不注意的地方，比如說在高山上，就可造房子。如果往高處發(fā)展的話，地震時，怎么辦呢？不要緊，這房子底下有一層磚。有了這層磚，地震時一點兒也覺察不到。假如地裂開，那也沒關(guān)系，樓房雖然在地底下，人卻不會悶死，因為構(gòu)成房子的磚在地下發(fā)生了化學(xué)變化，生成氧氣供人呼吸。到了21世紀，整個人類生活條件將大為改善。人們住的都是高樓大廈——一般都有1000層。這么高的樓房，怎么上去呢？你一定會說：“乘電梯?！辈?，你說錯了。到了21世紀，電梯已是落后的小弟弟了，或者就是根本不存在了。樓房下面，每對準一個窗口的地方，都有一疊疊的紙，竟有幾億張。如果你是二樓的主人，就可以坐在對準二樓窗口的紙疊上，紙上有著數(shù)字電鈕，只要你按上你要去的高度，最上面的一張薄得簡直沒有厚度的紙就會脫離紙疊，飄然而上。坐在上面的人還會聞到一股股沁人的香味。到了樓上以后，根本沒有什么門，只有一個簾子。簾子上面有兩只：“大眼睛”，人走到門口，它那兩只大眼睛就會一亮，假如這人是壞人，它就會從眼睛里吐出繩子，把你綁住，然后發(fā)出警報；假如是自己人的話，它會很親切地跟你對話；如果是客人，它就會說：“請進！”當你走進屋子，它就會自動把門簾卷下來。為什么要這樣設(shè)想呢？因為開門的時侯，要占面積，而門簾不會。再說夏天那么熱，如果不把門關(guān)住，小偷會來偷東西的。這種門簾還可以隔絕污染的空氣。另外，從外表上看是長方形的樓房，里面卻是奇形怪狀的。如果主人對荷花頗有喜愛之情，那么她（他）住的房子內(nèi)部就可呈現(xiàn)為荷花的形狀。不僅地面上可以建造房屋，地下也有建筑。比如在荷花池底造一個娛樂場等等。要是在金魚塘底下建造一所畫院，那是再好不過了。每天，畫家們只要一走進金魚塘，一股氣流就會把他們送進美術(shù)學(xué)院。里面十分安靜，一塊薄薄的玻璃把美術(shù)學(xué)院和外界都隔開了，而畫家們則可以欣賞池中美景。以上的辦法好嗎？讓我們一起來共同設(shè)想祖國的未來，共同建設(shè)未來的祖國吧??德國著名作家歌德曾說過這樣一句至理名言：“幻想是詩人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)家的天梯。”沈萍、顧沁同學(xué)的作文可貴之處，正表現(xiàn)了這種奇特的幻想與大膽的設(shè)想。而這些“幻想”與“假設(shè)”并不是沒有絲毫科學(xué)根據(jù)的。比如把房子建在高山上，把高樓建成1000層，隨著人口的增多、科學(xué)的發(fā)展，在高山上建房不是沒有可能。當今一些國家，不是早出現(xiàn)10O多層的摩天大樓了嗎？關(guān)于能自動識別人的電腦裝置，已經(jīng)在一些部門運用。這說明這兩位小作者的奇特幻想不是海市蜃樓，而是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上，科學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)上?？少F的是，他們的幻想，是出于對人民深沉的愛，是為了建設(shè)祖國的未來而展翅飛翔。讓我們再來讀一讀羅景琳同學(xué)的《大自然給我的啟示》一文。你看過山嗎？山是偉大壯闊的。你看過海嗎？海是寬廣無邊、卻又反復(fù)無常的。一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么？是它過去曾擁有的歷史？是它來自何方？還是依靠在枝頭上的歲月中所看見的一切大大小小、數(shù)也數(shù)不清的人人事事？我一直認為，人能在大自然的世界中領(lǐng)悟很多，難道不覺得大自然的一切代表著人生的壓力、失意、競爭以及喜樂悲愁嗎？好！就拿月亮來說，月圓月缺這種自然現(xiàn)象，常代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助。看過獨自生活的蜜蜂嗎？他們講求的是團結(jié)、分工的精神。大自然還帶給我歲月匆匆、務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過那日出和日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來香悄悄綻放了，又萎謝了。若是說，落花、殘葉曾代表著一個個絢麗的生命，那么，它實在太短促了?；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會僵死在花兒的冷香里！生命雖然短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒。是不？小作者面對大自然，神馳遐想，托著一片落葉，追尋著它的由來，望著月圓月缺，聯(lián)想到親友的悲歡離合，看到螞蟻和蚜蟲，想到它們?yōu)樯娑献骰ブ?。文章如果僅僅停留在由物產(chǎn)生的聯(lián)想上，也還是不夠深刻的。本文好在寫大自然給人們的啟示：它代表著人生的壓力、失意、競爭以及喜樂悲愁，“歲月匆匆、務(wù)必要珍惜光陰”，讓生命“放出光彩”，這就把文章的思想內(nèi)容升華了，蘊含著很深的哲理。由此可見，作文要聯(lián)想得好，聯(lián)想得深，需要廣博的知識。當你平時讀書看報的時候，請你把書、報中一些有用的材料，如名言警句、趣聞、小常識、小故事等隨手記下來，知識積多成學(xué)問，用起來就會思如泉涌，順理成章。最后，我們再來談?wù)勍?。童話，是一種富有幻想色彩的故事?；孟耄峭挼闹饕卣?。有幻想，才有童話，沒有幻想，就沒有童話。童話一般都是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活的。故事里的主人公可以是神仙、英雄，也可以是世間的凡人，還可以是動物、植物或其他實物，而自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)少年兒童的接受能力，所以最受少年兒童的歡迎。在安徒生的筆下，神奇的火鐮幫助小兵做了國王，丑小鴨變成了美麗的天鵝，疾厲的東風(fēng)駕著勇士來到智慧的發(fā)祥地和幸福的島國，夜鶯傾吐的歌聲制服了死神，情節(jié)曲折離奇，故事生動有趣。王鳳梅同學(xué)寫的《可愛的小云朵》就是把自然物——小云朵用擬人手法加以描寫的佳作?；顫娍蓯鄣男≡贫洌瑒倓倎淼竭@個世界上，快樂地從東跳到西，好奇的眼睛瞧瞧這兒，望望那兒，心里的高興勁兒就甭提啦！忽然兒，它停住腳步，看見下面不遠處走來一群青年農(nóng)民。初升的太陽映紅了每個人的臉兒，小伙子們扛著勞動用具，姑娘們胳膊上挎著一籃沉甸甸飽滿的綠瑩瑩的豆子，笑聲里充滿了希望。小云朵來到他們跟前，有禮貌地問道：“大哥哥，大姐姐們，你們干什么去呀？”“噢，小云朵，我們?nèi)バ蘩淼厍蛉?。”一個小伙子風(fēng)趣地說。小云朵疑惑而又驚訝地想：他們?yōu)槭裁匆蘩淼厍?？它帶著求知欲的問號，跟著他們來到一塊荒蕪的土地上。小伙子們用鐵掀挖出一個個小坑坑，姑娘們半蹲著身體輕盈地往小坑里點播著種子，腳隨后輕輕一踏，小坑坑被踏平了，留下一個小圓點，看上去就像歌曲的樂譜一樣。小云朵張著好奇的眼睛，目光從勞動的場面移到了他們身上，又從他們身上看到了綠色的希望。他們走了，灑下幸福的汗水，留下了勞動的歡歌?！拔夷転樗麄冏鳇c什么呢？”小云朵心里翻涌著激動的浪花。它靈機一動，開始忙碌起來，從東跳到西，聚攏小伙伴們，把秘密告訴了它們，小伙伴們一致叫好。忽兒，小云朵和小伙伴們一起變成了晶瑩透明的小雨滴，紛紛飄落在田間，草叢里。早晨，陽光輻射在大地上。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)晚間下過一場雨?！昂?，太好了！春雨貴如油，來得正是時侯?！薄??”人們高興得贊不絕口。在一旁的小云朵聽見了，心里暖烘烘的，啊，它已是小雨滴了。它想：我能為人們盡一點應(yīng)盡的義務(wù)，帶來這么大的快樂，就是逝去，我也覺得幸福。這篇童話構(gòu)思精美，小作者不僅具有豐富的想象力——小云朵變成了晶瑩透明的小雨滴，而且有一顆美好的心靈。在可愛的小云朵身上凝聚著小作者的美好愿望——“我能為人們盡一點應(yīng)盡的義務(wù)，帶來這么大的歡樂，就是逝去，我也覺得幸福?！边@是小云朵的想法，也是小作者的心聲。另外，這篇童話寫得活潑、自如，猶如一首優(yōu)美的樂曲，給人以美的享受。聯(lián)想與想象是一對孿生姐妹，她們是創(chuàng)造之母。愿同學(xué)們在讀書和作文的實踐中，努力培養(yǎng)和鍛煉自己的聯(lián)想與想象能力，寫出有新意的好作品來