【正文】 團(tuán)作為素質(zhì)教育新課堂、學(xué)校特色活平臺，對各社團(tuán)制訂了科學(xué)的學(xué)年活動計(jì)劃，定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員開展活動。每周二下午第三節(jié)課是全校統(tǒng)一開展社團(tuán)活動的時(shí)間，各社團(tuán)定期開展書法、美術(shù)、文學(xué)和科技等知識講座和比賽，舉辦全校性田徑運(yùn)動會和科技文化藝術(shù)節(jié)?！霸谖覀儗W(xué)校，每人每天陽光鍛煉一小時(shí)，每人參加一個(gè)社團(tuán)，每人學(xué)習(xí)一門藝術(shù)技能?！睆埿褡院赖卣f。課外時(shí)間的廉江一中，琴聲曼妙，歌聲飛揚(yáng)，藝術(shù)樓里傳來朝氣蓬勃的大合唱、古箏曲，運(yùn)動場上已拉開了足球比賽的序幕，論語廣場空地上閃過各種高難度動作的輪滑舞者……論語朗誦隊(duì)、美術(shù)社、書法協(xié)會、合唱團(tuán)、古箏隊(duì)、女子足球隊(duì)、科技協(xié)會、攝影協(xié)會等34個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動開展得有聲有色，全校超過50%的學(xué)生積極參與社團(tuán)活動，并結(jié)出了喜人的碩果：學(xué)校合唱團(tuán)參加第四屆香港國際青少年合唱節(jié)比賽奪得小組合唱金獎、混聲合唱銀獎，參加廣東省第5屆中小學(xué)生藝術(shù)展演獲得一等獎，參加第13屆中國國際合唱節(jié)比賽榮獲重唱小組唱銀獎、青少年組銅獎；學(xué)校足球俱樂部 9名女足球員被選拔到湛江市女子足球代表隊(duì)，參加第14屆廣東省運(yùn)動會（學(xué)校體育組）足球比賽，獲得冠軍；科技協(xié)會在全國航模比賽、青少年創(chuàng)造力大賽等活動中斬金奪銀，多人多次獲國家級獎勵――學(xué)校科技小組參加第3屆“晶草杯”鐘南山創(chuàng)新獎公益活動、第11屆中國青少年創(chuàng)造力大賽和第67屆德國紐倫堡發(fā)明展中國地區(qū)選拔賽，獲得三金一銀的好成績，學(xué)生葉德瑜的 “便攜式高效發(fā)電裝置――重力勢能太陽能風(fēng)能互補(bǔ)蓄電演示儀” 發(fā)明作品勇奪第68屆德國紐倫堡國際發(fā)明展銀獎及第9屆國際發(fā)明創(chuàng)意大賽金獎。這里所謂“創(chuàng)式”，是指正在以及將要探索的特色教育樣式。立足于論語廣場平臺，通過傳統(tǒng)文化育人與特色活動育人這兩大成式，廉江一中以仁愛之德載育人之道，取得了顯著的教育效果與極高的社會聲譽(yù)。在此基礎(chǔ)上，廉江一中立足現(xiàn)代化視域下教育理念的范式變革，于2016年下半年起明確提出仁德教育理念，創(chuàng)建仁德教育特色學(xué)校，讓學(xué)校的教育特色在聚焦中更加鮮明。為什么要在這時(shí)提出現(xiàn)代化視域下的仁德教育理念？“主要基于兩方面的思考，一方面是適應(yīng)于區(qū)域教育現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢，另一方面是學(xué)校的特色發(fā)展也到了一個(gè)需要主題性聚焦、體系化梳理的階段。”張旭接著說，“將‘仁’‘德’思想與現(xiàn)代化視域結(jié)合起來思考，有利于學(xué)校在仁德教育理念引導(dǎo)下整合學(xué)校特色發(fā)展樣式與路徑，構(gòu)建起更多樣、更系統(tǒng)的學(xué)校特色發(fā)展生態(tài)?！闭腔谶@樣的實(shí)際與思考，廉江一中不僅明確了仁德教育發(fā)展理念，而且通過申報(bào)《仁德教育：現(xiàn)代化視域下教育理念的范式變革》省級重點(diǎn)課題立項(xiàng)深入推進(jìn)，以立德樹人為方向，以現(xiàn)代化視域?yàn)榛c(diǎn)，以“慈、和、愛”為核心，積極探索以深入課堂教學(xué)改革為核心、以強(qiáng)化教育科學(xué)研究為先導(dǎo)、以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵的仁德教育實(shí)施策略，構(gòu)建“崇德尚禮”的仁德課程體系，全面開展“仁師、仁生、仁教、仁學(xué)”的仁德教育實(shí)踐活動，大力創(chuàng)建系統(tǒng)化的仁德教育特色樣式。仁德之旨仁德，既是傳統(tǒng)文化之精華，又寓現(xiàn)代教育之精髓?，F(xiàn)代教育倡導(dǎo)以人為本，以愛育人，強(qiáng)調(diào)真、善、美。這些，都可以從仁之德性找到精神源頭。廉江一中的仁以立德、立德樹人的仁德教育理念與實(shí)踐，以現(xiàn)代化視域傳承傳統(tǒng)文化智慧，推進(jìn)教育特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展，可謂找到了一條傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融相生的教育發(fā)展路徑。仁德教育，立足于文化“尋根”，但這種“尋根”，不是一味遵循不合時(shí)宜的文化傳統(tǒng)教條，而是要尋回被遺忘了的或被邊緣化了的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，結(jié)合現(xiàn)代教育價(jià)值導(dǎo)向，發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富的教育內(nèi)涵。所以，廉江一中雖然倡導(dǎo)一拜孔子學(xué)禮儀、二拜孔子學(xué)做人、三拜孔子學(xué)讀書的“三拜”活動文化，但這種“三拜”活動文化不是為了復(fù)古，不是崇尚迷信，而是以一種現(xiàn)代敬拜禮來營造尊師重教、立德樹人的育人氛圍，展現(xiàn)學(xué)校以孝為先的孝道、以生為本的生道、以師為主的師道三位一體的“三道”思想理念，并由此促進(jìn)學(xué)生在日常行?櫓兇躍跣緯啥轡⑿?、掇\屎謾⒍嘈欣竦摹叭?多”習(xí)慣，自覺實(shí)現(xiàn)內(nèi)務(wù)無雜亂、餐桌無剩飯、地面無垃圾的“三無”目標(biāo)。學(xué)校還通過成立“清華園”助學(xué)基金，以“借”而不是“給”的形式對學(xué)生進(jìn)行資助，學(xué)生可在將來有能力和意愿的情況下“歸還”，實(shí)現(xiàn)仁德品行的自覺傳遞。如今的廉江一中，處處展現(xiàn)了舉止文明、知書達(dá)理、熱心服務(wù)的師生風(fēng)貌。在廉江一中，通過對以孔子為典型代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重與學(xué)習(xí)，促成學(xué)生日常優(yōu)良品行的生成、培養(yǎng)與傳遞，極好地彰顯了仁德教育的目標(biāo)導(dǎo)向與旨趣――仁以立德，立德樹人。（本文圖片由廉江市第一中學(xué)提供）