【正文】 生與社會接觸的指導(dǎo)者，科任老師的好幫手，又是溝通學(xué)生與家長的橋梁，維系學(xué)生相互關(guān)系的紐帶，還是學(xué)生與家長、與同學(xué)、與科任老師、乃至于與社會的調(diào)解人。上面千條線，下面一根針，千頭萬緒的教育教學(xué)工作都要依靠班主任來加以落實(shí)。他對學(xué)生關(guān)懷備至，使學(xué)生、學(xué)生家長感銘肺腑，二十年前畢業(yè)的學(xué)生即便到了國外，分散到了天南地北，每至節(jié)慶，仍然念念不忘，或打電話，或發(fā)短信，寄托誠摯的謝意和深深的祝福。在他的心中，學(xué)生是天使，堅信每一個學(xué)生都是天才，甚至對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)有甚于至愛親人，他資助的貧因?qū)W生不計其數(shù)，但他從不張揚(yáng)，他給予了學(xué)生最大的理解和尊重，對他學(xué)生的喜憂的體察超過了不少粗心的家長。想自殺的學(xué)生經(jīng)過他的疏導(dǎo)重新燃起了對生活的希望，面臨輟學(xué)的學(xué)生他慷慨解囊，還提醒受助學(xué)生不要張揚(yáng)，也不必放在心上，他說這是像父母一般的老師該盡的一份愛心。遵義五中2011屆高三（12）班是他從高一一直帶到高三的一個班級，學(xué)生來自全市的十三個縣、區(qū)、市，單親家庭，特困家庭學(xué)生比較集中，有幾個農(nóng)村學(xué)生家庭困難，面臨輟學(xué)，謝進(jìn)老師一面與他們談心，一面掏腰包解除了這幾位農(nóng)村學(xué)生的燃眉之急，讓他們順利考入了大學(xué)。其中一位學(xué)生發(fā)帖說“謝老師是保溫瓶，外冷內(nèi)熱，其實(shí)在什么地方都沒有在五中，在謝老師身邊溫暖?！敝x進(jìn)老師從不放過對學(xué)生的任何一個教育機(jī)會，出差到北京、上海，都不時用手機(jī)同學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程交流溝通，他不在學(xué)校的時候，學(xué)生失落，見到了他，學(xué)生高興得心花怒放。他很注意整合教育力量，每個學(xué)生的家長，謝進(jìn)老師都定期同他們聯(lián)系，介紹孩子在學(xué)校的情況，建議如何教育子女，經(jīng)常都自掏腰包，請任課老師周末聚餐，交換學(xué)生情況，確定幫扶對象和目標(biāo)。就這樣，他把一個薄弱學(xué)校的入口成績不高的班級打造成了得到社會、家長、區(qū)、市教育部門領(lǐng)導(dǎo)首肯的精品班級，一個入口平均分只有400多一點(diǎn)的班級取得一人上600分，43人上一本線，59人上二本線的好成績。所教學(xué)生茍思奇高考總分627分，名列全省75名，同時他負(fù)責(zé)管理的2011屆高考又取得五中歷年最好成績，實(shí)現(xiàn)了一本上線人數(shù)105人，二本上線人數(shù)334人的重大突破。當(dāng)今學(xué)生個性張揚(yáng)，不可能不與社會接觸，但他們的辨別能力很差，班主任應(yīng)該為他們把握好前行的方向，指導(dǎo)他們與社會接觸。我們學(xué)校處于市中心，外面的世界在不斷地誘惑著學(xué)生。網(wǎng)吧、游戲廳等成了學(xué)生最向往的地方。有一天，他得知本班有學(xué)生參與了打碼機(jī)的游戲，感到很驚訝，突然明白了白天午休與晚自習(xí)時一些學(xué)生的去向，感到這一事情的嚴(yán)重性，思來想去，決定從快但不從嚴(yán)處理這件事情，因?yàn)樗€不知道具體哪些學(xué)生去參與了。如何才知道這些參與打碼機(jī)的學(xué)生呢？他想了以下兩個計策：第一．向?qū)W生揭穿碼機(jī)老板利用碼機(jī)騙取錢財?shù)陌褢?，讓學(xué)生覺醒。，不進(jìn)行任何處罰，也不告知家長，主要是留給他們自己認(rèn)識和改過的機(jī)會。果然，學(xué)生紛紛來坦白自己的行為，一天后他便知道了所有學(xué)生，然后一一進(jìn)行教育。后來學(xué)生們再也不去打碼機(jī)了。謝進(jìn)老師就像是冬天的一把火，不僅溫暖了千百顆稚嫩的心，也溫暖了無數(shù)的家長和一起搭班的任課教師。謝老師善于把好事做實(shí)，把實(shí)事做好。經(jīng)常進(jìn)行家訪、信訪，時時通電話、發(fā)短信，把關(guān)心送到學(xué)生身邊，把放心傳到家長心坎，使家長與老師聲應(yīng)氣求。他隨時與任課教師通氣，共商班級管理事宜，遇困難自己多扛，有榮譽(yù)主動謙讓，體現(xiàn)出一種謙謙君子的風(fēng)范，大家爭著搶著要與他搭班。在他的感召和凝聚之下，上下齊心，和衷共濟(jì)，充分發(fā)揮出學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，實(shí)現(xiàn)了互動雙贏的最佳構(gòu)想。在工作中，他始終把學(xué)生的德育教育作為班主任工作的重中之重，從培養(yǎng)學(xué)生愛國守法這一融入社會的最基本要求入手，努力引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的個人價值觀、人生觀，增強(qiáng)對社會、集體、家庭的責(zé)任心。由于班主任工作突出，教學(xué)成績優(yōu)秀，曾多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，他帶的班級連續(xù)6次被評為先進(jìn)班級，6次獲優(yōu)秀班主任稱號，成績名列第一，他任年級組長的年級年年榮獲先進(jìn)年級組稱號。春華秋實(shí)，天道酬勤。由于謝進(jìn)老師在教學(xué)工作中努力且得法，工作取得了一系列的成績。具體情況如下：期中、期末考試。近三年來每學(xué)年每學(xué)期本人所任班級數(shù)學(xué)科期中、期末統(tǒng)考成績均列入同年級同學(xué)科第一名。高中畢業(yè)會考。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，教學(xué)藝術(shù)的提高，2011年一次性合格率100%，且優(yōu)秀率達(dá)到90%以上。高考。2008年獲遵義市高考教學(xué)質(zhì)量獎單科數(shù)學(xué)第一名。2011屆擔(dān)任班主任的高三(12)班，取得一人上600分，43人上一本線，59人上二本線的好成績。任2011屆年級組長，所教學(xué)生茍思奇高考總分627分，名列全省75名，同時他負(fù)責(zé)管理的2011屆高考又取得五中歷年最好成績，實(shí)現(xiàn)了一本上線人數(shù)105人，二本上線人數(shù)334人的重大突破。參加全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽。2011年10月所教茍思奇同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽貴州賽區(qū)一等獎。2000、2002002年連續(xù)三年考核獲優(yōu)秀，2005年、2006年、2008年被評為遵義市匯川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年被評為遵義市市級骨干教師，2008年被匯川區(qū)推為“15851’第三類人才，2009年被省教育廳評為省級骨干教師，2011年榮獲遵義市優(yōu)秀教師。遵義市第五中學(xué) 屠雯 2011年10月15日