【正文】 將周周成績作為評選“書香中隊”的依據(jù)。此外，認真開展讀書評價，評選“讀書小博士”、“對詩能手”等主題活動。三、“營造書香校園”項目小組組 長：趙現(xiàn)棋副組長：周素娟 王彥肖成 員：各班教師四：具體安排九月份：制定各項計劃。開展“一日三讀”活動。豐富中隊圖書，抓好中隊“圖書角”的啟動、運作。桃源八都友好學校作文聯(lián)誼賽注重環(huán)境布置，大力營造讀書氛圍。低年級啟動經(jīng)典繪本閱讀。完善評價制度，促進閱讀活動持續(xù)深入。十月份：開展形式多樣的讀書活動，為校園“閱讀節(jié)”做準備。開展校園“閱讀節(jié)”系列活動。扎扎實實開展書香流動站系列活動。（流動小書架、流動書香站）開展“讀書沙龍”活動。讀書常規(guī)檢查、評價活動。十一月份：開展“讀書小博士”、“詩歌朗誦”、“小小藏書家”等比賽活動。開展“我為中隊獻圖書”活動。讀書常規(guī)檢查、評價活動。十二月份：高年級開展讀書征文比賽。中高年級開展“詩歌創(chuàng)作”比賽。讀書常規(guī)檢查、評價活動。教師讀書“三個一”自查。一月份：評比表彰“閱讀之星”、“書香中隊”、“書香家庭”教師上交一片有質(zhì)量的閱讀隨筆。活動總結(jié)。書香校園活動計劃13一、活動目的：書籍是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“書香校園”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：通過活動，建立起以學校、班級、個人為主的三級書庫。如：班級圖書角，家庭小書柜等。通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃（一）學生開展活動方面：繼續(xù)分年級、分班級開展特色讀書活動。創(chuàng)建“書香校園”活動的開展不僅是由學校統(tǒng)一開展，而真正參與的主體是學生，組織者是廣大教師。在上學期個別班級創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富開展班級創(chuàng)建活動，要求各班主任利用假期制定出可行的班級計劃于開學初上交。學期中班級開展的創(chuàng)建活動以發(fā)邀請的形式邀請其他班級觀摩參加。學期末，根據(jù)活動開展情況評選出“書香班級”。豐富校園廣播內(nèi)容建議學校大隊部在校園廣播中開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，安排好節(jié)目播出內(nèi)容，小廣播員讀一讀好的文章，講講故事，更可以是說一說讀書心得。我利用假期上網(wǎng)搜集一批兒童童話故事、寓言、兒歌等，從網(wǎng)上下載刻錄成光碟在校園廣播中穿插播放，豐富目前的校園廣播內(nèi)容。建議開設(shè)閱讀課 ，營造讀書氛圍,創(chuàng)設(shè)讀書條件。根上學期各位教師在征求建議書中提出的建議，開設(shè)閱讀課，為學生提供固定的閱讀時間成為廣大教師的共識。建議教導(dǎo)處考慮開設(shè)閱讀課（在課程表中體現(xiàn)）。結(jié)合不同年齡的學齡兒童的特點不同,分成三個學段來具體要求。每周每個年級開設(shè)一個課時。低段的老師要求備課（內(nèi)容、讀法、組織形式）；中段的老師要走進學生，指導(dǎo)學生品讀，寫出讀后感；高段的老師首先要選好書，因人而異，教會學生精讀書，指導(dǎo)學生寫好讀書筆記。第二屆校園“讀書節(jié)”（3月）今年3月是我校創(chuàng)建“書香校園”活動以來的第二屆校園“讀書節(jié)”，針對我們的教育缺乏地方文化，我們的孩子不了解自己的家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。要求學生通過閱讀，了解家鄉(xiāng)民俗文化，學校組織開展“我的家鄉(xiāng)——伊犁”民俗文化展，展示內(nèi)容分歷史文化、風光名勝、民俗風情三大版塊，要求學生重點搜集的是我州各民族的民俗、習慣、飲食等，展出的內(nèi)容可以是圖片、文字、手抄報等，廣大師生搜集資料、創(chuàng)作作品的同時就是了解地方文化，獲取知識的過程。首屆“文明禮儀”童謠編創(chuàng)活動（4月）在全校學生中廣泛開展文明禮儀童謠編創(chuàng)活動，內(nèi)容要與小公民道德建設(shè)、文明禮儀聯(lián)系起來，可以涉及文明禮貌、尊老愛幼、誠實守信、熱愛勞動、勤奮學習、遵守交規(guī)、綠色環(huán)保、勤儉節(jié)約等多個方面，以此點燃學生的創(chuàng)造激情，培養(yǎng)他們的道德情感。最終將優(yōu)秀的編創(chuàng)童謠彩繪展覽，編輯成冊。建議分學科開展知識賽（5月）參照目前各知識競猜類電視節(jié)目，充分利用我校圖書館中豐富的百科知識圖書，舉行百科知識賽（學校教導(dǎo)處已做計劃）。（二）教師開展活動方面：充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，搜集適合教師及廣大學生閱讀的電子圖書，將軟件安裝到多媒體教室。面向全體師生開放，教師可隨時閱讀，學生則可將每月的最后一周確定為“閱讀周”，利用這一周的信息技術(shù)課，由計算機教師組織閱讀。教師閱讀沙龍為廣大教師交流讀書心得提供了一個很好的平臺。新的學期，將繼續(xù)延續(xù)每月一次的閱讀沙龍，但形式將會產(chǎn)生變化，如：針對《給教師的100條新建議》談?wù)勀愕捏w會、名著賞析等。舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動。目前網(wǎng)絡(luò)已滲透到各個領(lǐng)域，成為大家了解外界，獲取知識的一個重要途徑，但真正有目的瀏覽網(wǎng)頁的教師畢竟是少數(shù)，很多內(nèi)容精彩的網(wǎng)站都是老師們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，大部分老師們都收藏有自己經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站。學期中，舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動，老師將自己收藏的網(wǎng)站分享介紹給大家。建議個別班級創(chuàng)建自己的班級博客，用于展現(xiàn)班級面貌，班主任教師也可以隨時書寫每天的心得，更可以向大家推薦閱讀文章（可以節(jié)約學校網(wǎng)站空間，班級博客地址鏈接到學校網(wǎng)站上）學校為教師生日，生日當前校領(lǐng)導(dǎo)送去一張購書卡，不僅送去了溫暖的祝福，更增進了感情，增強了團隊凝聚力。建議利用門口“歡迎光臨”牌子的背面，制作成一個信息發(fā)布、表揚欄，用于教科研信息發(fā)布，書香班級活動開展邀請函，表揚等。四、豐富網(wǎng)站“書香校園”版塊內(nèi)容本學期將校園網(wǎng)站的欄目進行調(diào)整，增設(shè)“書香校園”版塊，分欄目有：活動掠影（體現(xiàn)學校創(chuàng)建“書香校園”而開展的活動）、聚星報（每期校報各版塊內(nèi)容）、郁香書齋（分圖書知識、美文共賞、精品導(dǎo)讀三個分項）。郁香書齋中的內(nèi)容將加大更新，分欄目安排到人，進一步拓寬廣大師生的閱讀領(lǐng)域。 營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學?！?、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們外國語學校（26?。┤擞肋h的追求。書香校園活動計劃14：書是人類進步的階梯。讀一本好書，就是與一個高尚的人對話。書，可以移植生命，使人們在人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，讓愛和美充實心靈、讓崇高和尊嚴引領(lǐng)青春，讀書，是一件多么愜意的事情啊!文學作品的魅力由此可見。書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。豐富教育的實踐證明，閱讀是人類學習的重要途徑，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，也是個體精神成長、社會文化傳承的最有力手段，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。新教育實驗的倡導(dǎo)者 朱永新 教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學?！寣W生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。”學校，應(yīng)該是一個書聲朗朗、彌漫書香的地方，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣將會使孩子終身受益。努力營造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生.二、具體措施：（一）定內(nèi)容：必讀書目：初二學生每學期必讀校推薦書目4本.（1）《草房子》曹文軒著,并作讀書筆記.（2）《狼圖騰》姜戎,并寫讀后感.（3））閱讀《平凡的世界》路遙著,并寫人物評價（4）閱讀《撒哈拉的故事》.熟背經(jīng)典詩詞一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首；自選書目：各班根據(jù)自己班級實際情況自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。（二）定時間：學校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時間為星期三中午兩節(jié)連讀。每天下午課前20分鐘定為師生共讀時間。（三）定輔導(dǎo)：在規(guī)定時間內(nèi)，各語文教師根據(jù)擬訂的讀書輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)學生讀書活動。（四）定活動：班級每周舉行一次“讀書交流會”或經(jīng)典詩詞吟誦會。年段每月舉行一次讀書輔導(dǎo)展示活動。各班積極開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流活動(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動)，每學期兩次。舉辦“好書推薦”、“閱讀小能手”評比活動。書香校園活動計劃15本學期,我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”努力建設(shè)書香校園，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。具體安排如下:一、資源利用,落實常規(guī)工作所謂資源,既包括硬件資源,要向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學生,堅持每生一學期借閱次數(shù)不少于4次.同時抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學初,組織豐富圖書,、讀好書，學校圖書室全天開放。同學之間，班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。經(jīng)過兩年多來的活動實踐,:學校將每天學生的固定讀書時間劃分為三大塊。早上利用學生到校后到第一節(jié)課上課前的時間，充分利用每節(jié)課前二分鐘進行課前一詩，每節(jié)課上課鈴一響，學生就邊進教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，任何教師不得以任何理由占用學生的“悅讀”時間。,由班級小老師組織同學們默讀自己喜歡的課外書,這段時間,要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省“的讀書方式。期末,召開全體師生及家長會,表彰一批書香娃,書香班級及書香家庭,樹立讀書榜樣.二、學科整合，提高讀書質(zhì)量與語文學科整合,。建議各班級開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。另外為了便于指導(dǎo),本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。，親近名著與少先隊工作整合,利用讀書有關(guān)的節(jié)日,開展主題活動,開學初開展”我愛中隊圖書角“活動,教育學生合理使用壓歲錢的同時,”書香教師“張美芳老師現(xiàn)身說法用人格力量來影響學生。與美術(shù)學科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情，學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集展示。與班隊活動整合,讓輔導(dǎo)員老師在班會課上組織學生開展學生喜歡的讀書活動,如:好書推薦會,我愛讀書等,教學生的制定讀書,包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時表揚.三、形式創(chuàng)新,打造校園文化品牌創(chuàng)新一:成立讀書節(jié),抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。創(chuàng)新二:,作為一年級剛?cè)雽W半年的新生,我們推行了”班級流動日記由孩子口述,家長執(zhí)筆的形式,班級54名孩子每個人都輪到了一次寫日記的機會,結(jié)果出乎意料的精彩,孩子們一個比一個認真,他們不僅將自己喜歡說的話寫在里面,?我認為是交流,因為他們從流動日記中看到了別人的優(yōu)點,也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的xxx”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書成果、由同學自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,這樣容易在班級中形成良好的讀書氛圍。四、抓住契機精心組織教師讀書活動時值教委辦向每位老師贈送《不做教書匠》一書之際，我校要以此要為契機，精心組織、周密計劃、扎實推進，創(chuàng)新讀書形式，促使本次讀書活動有效地深入開展。通過讀書活動提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學習的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。擴展資料：書香校園活動計劃書香校園活動計劃孫各莊中學2016年4月書香校園活動計劃一、指導(dǎo)思想：為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強學?！白鑫幕?，建書香校園的”文化建設(shè)，樹立學?！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨，扎實推進素質(zhì)教育，本校將開展讀書活動。讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到好書伴我快樂成長！二、活動目標激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受快樂。讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。三、讀書口號：“我讀書我快樂！”四、準備階段對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。學生自己從家里帶書，并對學生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如作文書、故事書、科幻書、百科書、名著等。班主任負責在學校圖書室統(tǒng)一組織借閱。五、活動階段：（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出創(chuàng)建書香校園的倡議。讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得