【正文】 展，在實踐中不斷探索新的教育教學(xué)規(guī)律和模式。注重“以人為本”的現(xiàn)代教學(xué)理念，以新課程標準為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)為教學(xué)目標，在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學(xué)特色。在搞好教學(xué)工作的同時，我組教師積極組織、編排、訓(xùn)練學(xué)生、我組教師承辦了我校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)的大型文藝演出，在活動中，我組教師團結(jié)協(xié)作、同心協(xié)力、不分彼此、不記報酬、任勞任怨，出色的完成每一次的演出任務(wù)。尤其是首屆體藝節(jié)的大型演出得到了家長、學(xué)生的一致好評，贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，收到了良好的社會反響。本學(xué)期，為確保藝術(shù)節(jié)節(jié)目的質(zhì)量，本組老師利用所有休息時間，見縫插針的對學(xué)生進行舞蹈、合唱的編排，從音樂作品的構(gòu)思、創(chuàng)編、訓(xùn)練到音樂的錄制、剪輯、服裝的設(shè)計、制作等都傾注了老師們的大量心血和辛勤勞動，使每個節(jié)目都精彩紛層，整臺晚會充滿了歡樂、幸福，充分體現(xiàn)出當代青少年積極向上、努力進取的精神風(fēng)貌。此外，音樂組還積極的幫助各年級、班級的老師，提供所需的音樂、音響設(shè)備、服裝道具等，協(xié)助文藝節(jié)目編排、訓(xùn)練等系列活動，為老師們的教育、教學(xué)提供便利。在以上的所有活動中，音樂組老師承擔(dān)了活動前的組織、訓(xùn)練、化妝、服裝、道具的準備及學(xué)生的安全工作，演出后的服裝、道具清點、歸類、整理工作。保證了學(xué)生的表演狀態(tài)及舞臺上的演出效果；每次演出均得到各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和充分肯定；得到了老師、家長、同學(xué)的一致好評；起到了良好的社會反響。同時，做好了學(xué)校的對外宣傳，提高了學(xué)校的知名度。2013年我校同學(xué)在羅村“夢翔杯”才藝大賽中取得驕人成績，其中器樂方面： 陳泳輝 《吉普賽回旋曲》初一14 一等獎 劉釗如 《299練習(xí)曲》初一7 二等獎 龔萬超 《月光下的鳳尾竹》初一11 三等獎 杜炫祖 《雪絨花》 初一11三等獎第四篇：2011學(xué)年音樂組工作總結(jié)讓 課 堂 彌 漫 音 樂 的 芬 芳——2011學(xué)年音樂組工作總結(jié)本學(xué)年，我們音樂教研組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及校教科室的指導(dǎo)下，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，并且著力抓好課外興趣小組——銅管樂隊和合唱隊，同時不斷加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使課堂教學(xué)更加貼近生活，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。現(xiàn)對本學(xué)年的工作做以下總結(jié)：日常教學(xué)工作：組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計劃開學(xué)初，組織全體音樂教師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認真鉆研課程標準及教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計劃。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)根據(jù)教務(wù)處制訂的備課要求，認真分析教材，細致備課，突出重、難點及解決方法。呂志永老師還經(jīng)常在校教案檢查中被評為優(yōu)秀。在課堂教學(xué)中，我們根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。做到低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣，讓學(xué)生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞教學(xué)。在整個課堂音樂教學(xué)中，我們還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。求實創(chuàng)新，認真開展教研活動在工作中，我們教研組踏踏實實、一步一個腳印地從教研組常規(guī)工作做起，努力提高教研工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。我們會不定期地開展相互間的學(xué)習(xí)交流活動，使一些有價值、有創(chuàng)意的做法在教研組內(nèi)得到及時的交流和傳播，達到了相互學(xué)習(xí)、取長補短的效果。本學(xué)年我們加強了常規(guī)教研制度管理，使教研組活動做到定點、定時、定主題開展。我們已經(jīng)就唱歌教學(xué)中的音準、低段合唱教學(xué)探索及音樂評價方式三個主題進行了認真細致地研討。同時借教研室對我校進行學(xué)科調(diào)研的契機，三位教師精心準備，按照設(shè)定的教學(xué)目標分別上了一堂音樂常態(tài)課，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、完整，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?；矢蠋熯€從課堂教學(xué)和教研團隊建設(shè)兩個層面分別給予了細致的分析，并提出了許多建設(shè)性的建議，受益匪淺。主動學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)本組教師利用課余時間認真研讀學(xué)校為我們征訂的《中小學(xué)音樂教育》、《兒童音樂》，并積極參加市、區(qū)、校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。八月份參加了區(qū)教研室組織的“合唱團隊建設(shè)與發(fā)展”的培訓(xùn)活動；九月份參加了“注重學(xué)生多聲部能力的培養(yǎng)”小學(xué)音樂研討活動；十一月份在實驗小學(xué)參加了“名師課堂”活動，并進行細致地評課，博采眾長。我們教研組的三位成員還參加了省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，暨“中小學(xué)唱歌教學(xué)的研究”、“課堂內(nèi)外的合唱教學(xué)”、“讓學(xué)生獲得豐富的音樂體驗”三項內(nèi)容，我們積極參與討論，培訓(xùn)后認真撰寫心得，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長，在成長中提升。在積極參加教研活動的同時不忘加強自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，方金波教師還到寧波圖書館聽取了著名作曲家何占豪先生的關(guān)于《梁?！穭?chuàng)作背景及藝術(shù)欣賞的講座。穩(wěn)抓訓(xùn)練，努力營造音樂氛圍為了進一步提升學(xué)校的藝術(shù)品位，營造濃郁的音樂氛圍，構(gòu)建美的藝術(shù)環(huán)境，本學(xué)年我們音樂組對二個校級興趣小組進加強了訓(xùn)練。銅管樂隊是我們學(xué)校藝術(shù)特色的一大亮點，在兩位教師的帶領(lǐng)下堅持每天的晨練，并積極參加社區(qū)的各類活動，受到家長的一致好評。由方金波教師指導(dǎo)的校合唱隊每周三次的常規(guī)訓(xùn)練深受學(xué)生喜愛，做到訓(xùn)練有目標、有計劃、有總結(jié)、有記錄、有獎懲，并積極參加各級各類的活動。在江北區(qū)中小學(xué)合唱比賽中，精心排練的《宇宙的種子》、《我們的希望小學(xué)》喜獲二等獎的好成績。教學(xué)研究工作：積極參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學(xué)進行課題實踐。我們教研組能主動進行一些教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新并搞好課題研究工作，本學(xué)年上報了校級小課題《構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，提升音樂教師專業(yè)素養(yǎng)的研究》與《兒童音樂記憶力訓(xùn)練與培養(yǎng)策略探究》，并將善始善終，扎實地搞好本課題工作。進行學(xué)生評價改革嘗試。根據(jù)制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，以便更全面、客觀地評價每位學(xué)生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學(xué)生平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)生的音樂才能展示兩方面和期末的音樂考評結(jié)合在一起，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。個人取得的成績： 呂志永教師——江北區(qū)音樂基本功比武一等獎，人音版第十二冊第三課《DO RE MI》作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀獎。應(yīng)鳳勇教師——《尋找小學(xué)音樂課堂的“音樂味兒”》江北區(qū)中小學(xué)音樂學(xué)科論文評比二等獎，“活力江北，秀我風(fēng)采”教師才藝大賽歌曲類比賽一等獎方金波老師——論文《兒童音樂記憶力訓(xùn)練與培養(yǎng)策略初探》獲省基礎(chǔ)教學(xué)論文二等獎今后工作設(shè)想：加強學(xué)生音樂“雙基”訓(xùn)練，特別是音樂教學(xué)中的音準問題，在平時的課堂教學(xué)中，通過學(xué)生感興趣的教學(xué)方式加強對學(xué)生知識、技能兩個方面的訓(xùn)練，真正培養(yǎng)學(xué)生的音樂基本素養(yǎng)。加強教研團隊建設(shè)，制定切實可行的“音樂教研組工作計劃”，把重點放在某一個教學(xué)疑難問題的解決（或研究小課題）上。校級興趣小組的訓(xùn)練上早日形成自己的特色，加強平時的節(jié)目演練，使學(xué)生真正發(fā)揮自己最大的潛力，為學(xué)校培養(yǎng)藝術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。莊橋中心小學(xué) 2019第五篇：音樂組工作總結(jié)音樂組工作總結(jié)劉 丹在這一年中，我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢，使學(xué)校的藝術(shù)教育教學(xué)工作得到了有效地開展，現(xiàn)將這一學(xué)的教學(xué)教研工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。我們音樂組一共三位教師，其中肖老師和成老師的小孩還很小，但他們從來沒有為此而耽誤學(xué)校的工作，肖老師本期任教一、二年級的音樂，不論是教學(xué)常規(guī)還是知識教授，都非常認真，能很好地把握低年級的教學(xué)標準，肖老師本期還承擔(dān)了校合唱隊的工作，堅持每周早晨訓(xùn)練，兢兢業(yè)業(yè)。另外肖老師和成老師本期擔(dān)任了學(xué)校保管員，分管樂器和演出服裝，賬目整理清楚，財產(chǎn)管理得井井有條。成老師在產(chǎn)假未滿的情況下，主動提前上班，在完成個人教學(xué)工作的前提下，能積極配合協(xié)助組長開展工作，幫助整理各項資料。本期我去海南參加了中南六省的中小學(xué)音樂教研學(xué)習(xí)交流活動，為期五天，聽了中小學(xué)多堂優(yōu)秀的音樂課，并聆聽了幾位專家的專題報道，收獲頗多，新的教學(xué)教法和新的教學(xué)理念以及新的電教手段讓我開了眼界，在今后的教學(xué)中我將努力朝著這一新的方向努力。本我承擔(dān)了校舞蹈隊的訓(xùn)練任務(wù)，編排的舞蹈《藏娃》參加了學(xué)校“六一慶祝會”的表演，并代表學(xué)校參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽，獲一等獎，參加市藝術(shù)節(jié)比賽獲二等獎，我個人也獲得區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)獎，學(xué)校獲得市藝術(shù)節(jié)精神風(fēng)貌獎。本我們音樂組老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了區(qū)三獨比賽，獲得了很好的成績，并有二十多個學(xué)生以特等獎的身份參加市三獨比賽，也都獲獎而歸。本期我們組協(xié)助學(xué)校申報小提琴特色學(xué)校，申報成功。我們深信，一分耕耘一份收獲，只要付出自己的愛與智慧定會獲得更多的微笑。我們音樂組將再接再厲，再出新成績。