農村小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料主要事跡介紹-資料下載頁
2024-11-08 12:01本頁面
【正文】 ，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入馬咀小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。馬寶玉老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。2002年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》；2005年她撰寫的論文《讓學生在情境教學中暢游》獲得國家二等獎；2007年她撰寫的論文《在學生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎；2009年3月評為鐘祥市教育先進個人。第五篇：農村小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料主要事跡介紹用青春譜寫奉獻的詩篇2005年7月畢業(yè)于包頭師范學院后，8月參加了托克托縣組織的教師招聘，幸運的實現(xiàn)了兒時就在心底種下的教師夢。兒時的夢不僅要成為一名教師，還要回報生我、養(yǎng)我的故土，所以，一參加工作就要求扎根農村。我所任教的學校前身是燕山營中心小學，2007年合點并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學。自從教以來，風風雨雨將近10年，其間送做了一批批年輕教師，曾經(jīng)自己也有所心動，但每當看到一雙雙對知識渴望的眼睛，便打消了調往條件好的縣城任教，并且更加堅定了耕耘在農村小學講臺上的信念。在思想上，我樹立高度的責任感與奮斗目標，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。在教育教學工作方面，作為一名青年教師，我能夠虛心向富有經(jīng)驗的老教師學習，自己也認真鉆研，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務水平和能力。所任學科學生成績逐年提高，受到家長、社會、領導的一致好評。在課改方面，我認真貫徹上級制定的八字方針，同時認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，及時挖掘學生的思維潛力，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。在搞好本職工作的同時，我還承擔了學校其它工作任務，在學校電教管理和學生電子學籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻著，受到了領導的肯定和同事們的贊許。在學生管理上，就一個字——“愛”，“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一名學生掉隊，只要對問題學生有愛心、耐心、恒心，就沒有問題”。由于是農村小學，班上有多名留守兒童，思想消極、學習成績差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學欺負。對這樣的學生我總是給以更多的關心，及時了解他們生活和學習上的困難，讓他們感到了家一般的溫暖，在性格、學習等方面得到逐漸改善。憑著對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心、對學生的愛心、對未來的信心，我在教育崗位上扎根農村、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。在200202013年的考核中被評為縣級優(yōu)秀教師；2011年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎”； 2007年撰寫的論文《淺談小學數(shù)學實踐能力的培養(yǎng)》獲內蒙古現(xiàn)代教育研究會二等獎；2010年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術對小學課堂教學的影響》獲內蒙古自治區(qū)教育科學研究學術委員會二等獎；2012年撰寫的論文《如何提高農村小學數(shù)學教學質量之我見》發(fā)表在學苑新報，并獲一等獎。
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