二年級數(shù)學(xué)期中評價分析-資料下載頁
2024-11-07 04:41本頁面
【正文】 較多，共有19人出錯，分析：有左右弄亂的，有跟本不知道什么理由的，可在教室里講解時，卻都很清楚，能找到正確的方位，可出去卻找錯了。在今后我們要多鍛煉學(xué)生在外面做題，鍛煉他們也要在混亂的情景下，保持清醒的頭腦。第二題選擇題，第5個小題有10人出錯，在這道題上我分析到：學(xué)生的知識掌握了，方向掌握了，但總結(jié)與觀察的能力卻不足，在今后要多注意這兩個方面的培養(yǎng)與鍛煉。第三題和第四題為連一連和計算題，這兩道題沒有在知識上失分，但卻有粗心的失分。但與上次相比，學(xué)生的細(xì)心習(xí)慣也有了逐步的好轉(zhuǎn)與不同程度的提高。第五題操作題，第2小題根據(jù)描述，在圖中標(biāo)出小冬家、小玉家、銀行和公園的位置?？简?yàn)的是有關(guān)方位的題，從學(xué)生做的情況來看，學(xué)生掌握的很好都能正確的找到，但以題目的要求是南面的300米處，必須用圓點(diǎn)標(biāo)出300米處的地方然后再寫上地方的名稱。分析：原因在我，平時雖練到有關(guān)方位的題，但卻沒有練過這種類型的。經(jīng)過這么多次的考試，我也是第一次見這種類型的出題方式，使我開闊了眼界，又積累了一種出題的形式。第六題應(yīng)用題共4道前2道學(xué)生做的很好，只有1個人出錯。但第3道題有43個人有不同程度的出錯，出錯的情況有：沒有過程，只有最后的答案?；蛑挥胁糠诌^程等等。分析：這種題一般都會在拓展中才會出現(xiàn)，而填寫的方式也是填空，只有一個括號，不寫過程。在平時拓展題就不要求學(xué)生全會，只要求在學(xué)生有這個能力的才做，但在講解時我也是要求針對全部的學(xué)生都聽，從這讓我意識到以今后無論是基礎(chǔ)題還是拓展題都要嚴(yán)格要求，細(xì)中再細(xì)。第4道題有19人出錯，我很欣慰的是從這道題中讓我發(fā)現(xiàn)了我班學(xué)生不是死學(xué)，他們有了遷移類推的能力，現(xiàn)在學(xué)的是兩步應(yīng)用題，他們會在這個基礎(chǔ)上去解決三步計算的應(yīng)用題，而且過程寫的很詳細(xì)。在今后的教學(xué)中我們應(yīng)該更多的去教他們解題的方法與多種能力的培養(yǎng)，盡量避免教他們?nèi)ニ缹W(xué)。通過這次的考試使我嘗到了自己在教學(xué)中的一些不足之處所帶來的教訓(xùn)，和通過努力所得到收獲的喜悅，但無論怎樣我們都應(yīng)該對未來充滿希望，在今后師生共同努力共同進(jìn)步，在下次的考試中有更大的進(jìn)步，每每都不出前三名。2010年5月6日
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1