二年級數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計劃及措施-資料下載頁
2024-11-05 12:05本頁面
【正文】 ，上課小動作多，注意力不集中。在家庭方面，有的家長對學(xué)生太過溺愛，因此，個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊寫作業(yè)。有是學(xué)生家長沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)，還有部分父母感情不好，離異，孩子無人問津。四、輔導(dǎo)措施加強對學(xué)困生的課上管理，大多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)不感興趣而退步。因此，課堂上經(jīng)常提問他們。加強對學(xué)困生的課后輔導(dǎo)，課后對學(xué)困生進行輔導(dǎo)是一個重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。通過各種方式調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，改變他們厭的心理，調(diào)動起學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。對不同的學(xué)困生用不同的改進方法，因材施教。經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。做好家訪工作，爭取家長的支持與配合。五、學(xué)困生名單劉波何新濤王亮王晶彭展鴻第五篇：數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)措施一年級二班數(shù)學(xué)“學(xué)困生”輔導(dǎo)措施與一般學(xué)生相比，他們存在較多的情意障礙：如成就期望較低，學(xué)習(xí)缺乏勝任感，學(xué)習(xí)的堅持性差。他們多數(shù)常常把自己的失敗歸因于自己能力低下，而非努力不夠或策略不對。輔導(dǎo)措施：（1）、重視“學(xué)困生”學(xué)習(xí)上的點滴進步，對在作業(yè)或考試中取得進步的同學(xué)要大力表揚，必要時給予物質(zhì)獎勵。想辦法讓他們保持堅持不懈的努力狀態(tài)。（2）、制定“一幫一”、“生教生”計劃，定期分批確定重點幫教對象，通過樹立成功典型以點帶面，帶動全班“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)。（3）、每次測驗或一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，與他們進行談話鼓勵，幫助樹立目標(biāo)，鼓勵他們相互競爭。（4）注重學(xué)生知識的“生長點” 加強課前鋪墊輔導(dǎo)，有利于縮小“學(xué)困生”和其他同學(xué)學(xué)習(xí)新知識的差距，提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的信心。（5），根據(jù)學(xué)生對課上教學(xué)內(nèi)容掌握得不那么清楚的地方，應(yīng)對當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容作及時輔導(dǎo)幫助。(6)每天利用課堂時間檢測課本上的基礎(chǔ)知識,對于那些邊課本上都不會的學(xué)習(xí),小組長輔導(dǎo)后,還不會的,自己利用課間,放學(xué)后進行輔導(dǎo).
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