事業(yè)單位新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文-資料下載頁(yè)
2024-11-05 12:04本頁(yè)面
【正文】 ，我想做的事情就是把李玲老師教授的心理調(diào)適的方法教給學(xué)生，這樣也有利于學(xué)生的身心和諧且良好的發(fā)展。四是培訓(xùn)教師對(duì)于我們的不懈鼓勵(lì)，給予我們信心和動(dòng)力。對(duì)于踏出校門不久的我們，對(duì)新生活、新責(zé)任和新角色多多少少都有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師也十分注意我們的這種心理，所以講課中更多的是給我們鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要以平和的心態(tài)去認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己的角色；鼓勵(lì)我們要終身學(xué)習(xí)，去更好地適應(yīng)新知識(shí)、新問題；鼓勵(lì)我們要加快適應(yīng)工作環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系的步伐。這些鼓勵(lì)，使我們對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力，只有滿懷信心的人，才能更好地去工作并實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。八天的培訓(xùn)已結(jié)束，實(shí)有不舍，不舍睿智的導(dǎo)師，不舍優(yōu)美的校園，不舍我的學(xué)生身份?？衫碚撝R(shí)的價(jià)值只有在實(shí)踐中才能體現(xiàn)，反之，則失去可學(xué)習(xí)的意義，所以我必須離開，帶著我再度得到武裝且升級(jí)的大腦離開，回到我的學(xué)生身邊，在實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)中重塑自我，提升自我，更新教學(xué)方法。隨時(shí)準(zhǔn)備著迎接一個(gè)個(gè)工作中的挑戰(zhàn)，為振興教育事業(yè)打好基石，擔(dān)負(fù)起提高民族素質(zhì)，增強(qiáng)文化軟實(shí)力的重任，不負(fù)黨對(duì)我的培養(yǎng)。第五篇：新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)實(shí)施方案一、崗前培訓(xùn)的意義崗前培訓(xùn)即職前培訓(xùn)，其宗旨在于使新進(jìn)人員了解單位概況及介紹單位規(guī)章制度，便于新進(jìn)人員能更快勝任工作。在科技和社會(huì)高速發(fā)展的今天，培養(yǎng)智能型、應(yīng)用型、創(chuàng)造型的醫(yī)學(xué)人才勢(shì)在必行。提高醫(yī)院新進(jìn)人員素質(zhì)，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，嚴(yán)把人才關(guān)，是這其中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是提高醫(yī)療服務(wù)水平的一個(gè)重要保障。對(duì)醫(yī)院新進(jìn)人員而言，培訓(xùn)可以使他們對(duì)醫(yī)院有更深層次的了解，讓他們從心理、責(zé)任心、態(tài)度、形象等各方面做好進(jìn)入工作角色的準(zhǔn)備，還可以增進(jìn)他們對(duì)醫(yī)院的感情與忠誠(chéng)度，增強(qiáng)了他們對(duì)醫(yī)院管理理念、服務(wù)理念、管理模式、醫(yī)院文化的認(rèn)同；對(duì)醫(yī)院而言，通過(guò)培訓(xùn)他們可以吸收一批有活力有能力有素質(zhì)的新生力量，打造青年精英團(tuán)隊(duì)，共同開創(chuàng)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的美好未來(lái)；對(duì)社會(huì)和個(gè)人而言，培訓(xùn)后的新進(jìn)人員的素質(zhì)、技能、道德風(fēng)貌等更符合醫(yī)院工作人員的標(biāo)準(zhǔn)，因而能保障醫(yī)療的安全性、醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新和不斷向前發(fā)展。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）醫(yī)院概況、服務(wù)理念、辦院宗旨、（科室設(shè)置及硬件設(shè)施）（二）職業(yè)道德教育（一）醫(yī)務(wù)科培訓(xùn)內(nèi)容（《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《中華人民共和國(guó)藥品管理法》《醫(yī)療事故分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》）（三）醫(yī)院感染管理制度及相關(guān)知識(shí).《療廢物管理制度》6.《院感報(bào)告制度》7.《感診斷標(biāo)準(zhǔn)》三、培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核為了確保培訓(xùn)工作的全面性和實(shí)效性，對(duì)新進(jìn)人員培訓(xùn)必須掌握的知識(shí)、技能和態(tài)度都必須設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行考核，并且能避免醫(yī)院的后續(xù)培訓(xùn)的內(nèi)容重疊和資源浪費(fèi)。在培訓(xùn)方式上，可采取“師生互評(píng)”，即醫(yī)院培訓(xùn)老師對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，新進(jìn)人員對(duì)培訓(xùn)老師及醫(yī)院整體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣新進(jìn)人員對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的一些問題以及他們以一個(gè)新成員的眼光來(lái)看待整個(gè)醫(yī)院系統(tǒng)提出某些意見，雙方相互反饋以促進(jìn)醫(yī)院與各醫(yī)療人員共同進(jìn)步?？傊?，崗前培訓(xùn)對(duì)新員工個(gè)人、醫(yī)院和整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展都起著很大的作用，社會(huì)、醫(yī)院和個(gè)人都應(yīng)該重視起來(lái)，將醫(yī)院崗前培訓(xùn)全面開展起來(lái)，落到實(shí)處。
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