【正文】 主義，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義就是努力去實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。三．怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？如今，我們個(gè)人以及國(guó)家正走在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的荊棘路上。從其中的一些方面說(shuō)，筆者認(rèn)為，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)得依靠教育。百年大計(jì)，教育為本。古中今外的歷史一次次證明教育對(duì)推動(dòng)國(guó)家發(fā)展繁榮的重大作用。日本于1868年明治維新時(shí)仿照西方，打破原有僵化、教條似的教育，進(jìn)行教育改革，培養(yǎng)綜合人才。后來(lái)，日本飛速發(fā)展，社會(huì)文明開(kāi)化，成了世界第二大國(guó)，取得了令世界震驚的成就。日本前文相荒本萬(wàn)壽夫在談及這個(gè)問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“一個(gè)重要原因，可歸結(jié)為教育的普及和發(fā)展?！迸c此類似，美國(guó)亦依靠其最先進(jìn)的教育理念與方法實(shí)現(xiàn)了我們現(xiàn)在常說(shuō)的美國(guó)夢(mèng)。美國(guó)的教育一直領(lǐng)先于世界，其也紛紛被他國(guó)仿效。誰(shuí)能否認(rèn)，美國(guó)教育對(duì)其國(guó)家的重大貢獻(xiàn)。我國(guó)自1979年文革結(jié)束，就開(kāi)始了教育改革。當(dāng)時(shí)鄧小平提出科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，把教育改革提到了國(guó)家的一個(gè)主要議程。之后，國(guó)家對(duì)教育的重視程度亦逐漸提升。1985年6月27日，在全國(guó)教育工作會(huì)議上，中央頒布了《關(guān)于教育體制改革的決定》，“素質(zhì)教育”被第一次提出。到2010年，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》中提出了深化素質(zhì)教育改革，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)?？v觀我國(guó)幾十年來(lái)的發(fā)展成就：經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治更加民主，人口素質(zhì)逐漸提高，社會(huì)愈加開(kāi)放文明。我們可以看到，教育對(duì)國(guó)家的推動(dòng)作用已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)。另一方面，與美國(guó)、日本的素質(zhì)教育相比，我國(guó)與它們還存在著一定的差距；在教育對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的貢獻(xiàn)率方面還處于較低水平。這其中一個(gè)很重要的原因便是我們的教育還不是真正的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括智育、德育、美育、體育等多個(gè)維度。素質(zhì)教育突出學(xué)習(xí)的開(kāi)放性與靈活性，注重啟發(fā)性思維的培養(yǎng)。一個(gè)很重要的方面是，素質(zhì)教育在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格方面具有無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，而獨(dú)立人格是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的要素。此外，在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，素質(zhì)教育也扮演著非常重要的角色。在當(dāng)下，創(chuàng)新就是核心競(jìng)爭(zhēng)力。江澤民曾說(shuō)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”不難看到，很多改變世界的創(chuàng)意很少有來(lái)自中國(guó)的，更多的來(lái)自于美國(guó)、日本以及歐洲等國(guó)。這不能說(shuō)與我們當(dāng)下的教育無(wú)關(guān)。我們的國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，人民要幸福，甚至于要實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，沒(méi)有素質(zhì)教育的推動(dòng)是很難實(shí)現(xiàn)的。如果一味沉迷于死板、僵硬，功利性很強(qiáng)的應(yīng)試教育之中，我們就會(huì)落后于世界的教育，很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的杰出人才來(lái)推動(dòng)我們自己國(guó)家的發(fā)展。培養(yǎng)不出優(yōu)秀人才，拿什么來(lái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？此外，相對(duì)于應(yīng)試教育，素質(zhì)教育在大幅度提升一個(gè)國(guó)家的整體民族素養(yǎng)和綜合素質(zhì)時(shí)具有無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。沒(méi)有民族素養(yǎng)的整體提升，中國(guó)夢(mèng)會(huì)在哪里？美國(guó)的教育實(shí)現(xiàn)了美國(guó)夢(mèng)，日本的教育實(shí)現(xiàn)了日本夢(mèng)，我們要實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)，沒(méi)有素質(zhì)教育的推動(dòng)，過(guò)程就會(huì)顯得更加曲折。所以筆者認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中必不可少的一個(gè)關(guān)鍵部分就是狠抓教育。中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)不僅是國(guó)家的“大夢(mèng)”，也是我們每個(gè)人的“小夢(mèng)”，我一直認(rèn)為，只要我們每個(gè)人都能夠努力的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想（當(dāng)然是那種積極向上的夢(mèng)想），那么我們就是在以自己的方式去實(shí)現(xiàn)著我們整個(gè)大家庭的“中國(guó)夢(mèng)”。眾所周知在劉翔之前，誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)黃種人有一天會(huì)登上110米欄的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)呢？2004年8月27日雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽上，劉翔以12秒91，平了由英國(guó)選手科林?杰克遜創(chuàng)造的紀(jì)錄奪得了金牌，創(chuàng)造了中國(guó)人在短道項(xiàng)目上的奇跡和神話！此次賽后他又開(kāi)始了廢寢忘食的訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，2006年在國(guó)際田聯(lián)超級(jí)大獎(jiǎng)賽洛桑站男子110米欄的決賽中，劉翔以12秒88的成績(jī)奪得金牌，并打破了沉睡13年之久的男子110米欄世界紀(jì)錄！當(dāng)初幼小的花芽，經(jīng)過(guò)汗水的浸泡已經(jīng)散發(fā)出滿世界的芬芳了！賽場(chǎng)上如此，生活中又何嘗不是如此！“成功的花、人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷、然而當(dāng)初她的芽?jī)?、浸透了奮斗的淚泉、灑遍了犧牲的血雨?！保?］很明了的意思，也是我最喜歡的一首詩(shī)，成功的花需要汗水、淚水甚至血水的滋潤(rùn)啊。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察，可以維護(hù)正義，可以除暴安良。長(zhǎng)大些后，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師，可以教書(shū)育人，桃李滿天下；后來(lái)，我的夢(mèng)想是考上一所好的大學(xué)，不辜負(fù)家里人的付出；現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是可以找到一份自己所滿意的工作，然后努力工作，在自己的崗位上干出一份事業(yè)，同時(shí)讓家人過(guò)上幸福的日子。夢(mèng)想就是這樣，它會(huì)隨著我們周圍環(huán)境以及自身認(rèn)識(shí)的變化而不斷變化。但是，不管我們的夢(mèng)想怎么變化，只要我們把夢(mèng)想變?yōu)榱四繕?biāo)，我們所要關(guān)注的重心就已經(jīng)發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。我們不能再一味的強(qiáng)調(diào)自己的夢(mèng)想是什么，有多偉大云云，而是要真真正正的頭入到實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)踐中去，要用于在夢(mèng)想的道路上踏出屬于自己的第一步，并且一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去。一個(gè)成功的人，不是整天空談自己的夢(mèng)想，而是要有敢于去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的勇氣，更要敢于去付諸于實(shí)踐！我相信，我們每個(gè)人心中一定都有著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，那么我們還在等什么，我們現(xiàn)在要做的就是走出我們夢(mèng)想的第一步，并且一直前進(jìn)下去，也許身邊已經(jīng)有人先你一步走上了這條道路，不要擔(dān)心，只要我們開(kāi)始了，就沒(méi)必要在乎慢人一步，因?yàn)槲覀兊慕K點(diǎn)都是一樣的，那就是成功。最重要的是，只要我們每一個(gè)人都努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那么同時(shí)也就意味著我們?cè)谂θ?shí)現(xiàn)集體的夢(mèng)想、國(guó)家的夢(mèng)想。