七一講話心得-資料下載頁
2024-11-05 07:20本頁面
【正文】 境?！叭蟪删汀币幻}相承的實(shí)踐主題，就是我們黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際結(jié)合起來，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，堅(jiān)定不移地走自己的路。只要我們傳承和發(fā)揚(yáng)基本歷史經(jīng)驗(yàn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，定能開創(chuàng)工作的新局面，為靖江實(shí)現(xiàn)“五年再來一次大跨越”做出自己的貢獻(xiàn)。二〇一一年七月二十日第五篇：七一講話心得胡錦濤“七一”講話心得——汽車學(xué)院近日，我有幸參加了校組織的全體教師共同學(xué)習(xí)胡錦濤“七一”重要講話的活動(dòng)，學(xué)校組織此次活動(dòng)，目的也是為了更好的學(xué)習(xí)胡總書記的精神，特別是胡總書記談到有關(guān)高等教育方面的講話精神。使我們廣大教育工作者能夠有更加明確的方向。在會(huì)上，胡總書記講到在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄扔萌藰?biāo)準(zhǔn)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。要形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。而德對應(yīng)于教師就是師德，就是教師的職業(yè)道德。正如《教師角色與教師發(fā)展新探》一書在談到“人師的境界”時(shí)，提到“擁有教師德性的教師可堪稱名副其實(shí)的人師。而人師本身就是一部非常生動(dòng)、豐富、深刻的活生生的教科書。人師達(dá)到了高于并超越教材的境界，能夠給學(xué)生遠(yuǎn)比教材多得多的東西。人師對學(xué)生的心理了如指掌，能夠想學(xué)生所想，想學(xué)生所疑，想學(xué)生所難，想學(xué)生所錯(cuò)，想學(xué)生所忘，想學(xué)生所會(huì)，想學(xué)生所樂，以高度嫻熟的教學(xué)技巧和機(jī)智，靈活自如、出神入化地帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，用自己的思路引到學(xué)生的思路，用自己的知識(shí)豐富學(xué)生的知識(shí)，更為重要的是，人師能在教學(xué)實(shí)踐中用自己的高尚思想品德熏陶感染學(xué)生的思想品德，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感，用自己的意志調(diào)節(jié)學(xué)生的意志，用自己的個(gè)性影響學(xué)生的個(gè)性，用自己的心靈呼應(yīng)學(xué)生的心靈，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。人師的教學(xué)境界會(huì)達(dá)到不教而教，即教的不是書本里現(xiàn)存的事實(shí)知識(shí)，而是無法物化在書本中的一種人生智慧。人生智慧是一種心靈的徹悟，是一種有美感體驗(yàn)的豁然洞開。學(xué)生一旦形成了教師和自己用全部身心滋養(yǎng)出來的人生智慧，其對于學(xué)問和人生就會(huì)有一種全新的感受和深層的把握，生存境界就會(huì)更加崇高。”在我看來，一名合格的教師首先要有責(zé)任感，試問，一個(gè)連責(zé)任感都沒有的教師，怎么能夠成為一名優(yōu)秀的教師呢？怎么能夠?yàn)槿藥煴砟?？怎么能夠成為“人類靈魂的工程師”呢？具體體現(xiàn)在工作上勤勤懇懇，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真撰寫教案，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真解答學(xué)生疑問等。其次，教師要切實(shí)做到為人師表。學(xué)生在很多方面都是在模仿教師，模仿教師的語言，模仿教師的行為，教師對學(xué)生形成了一種巨大的無形的感染力，這就要求教師在與學(xué)生交往中，必須真真正正始終如一做到為人師表，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。最后，教師要多尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。教師是傳道、授業(yè)、解惑的主導(dǎo)者，但學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中起主體地位，我們教師必須尊重學(xué)生的主體地位，不能凌駕于他們之上。教師在與學(xué)生的交往中，努力做到心理換位，讓我們成為學(xué)生的知心朋友，對學(xué)生必須多一份關(guān)愛，多一份耐性，多一份理解，尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，因?yàn)樗麄冋诔砷L的路上。許多人都認(rèn)為教師是人類靈魂的工程師，但我認(rèn)為，教師不僅是人類靈魂的工程師，更是學(xué)生人生道路上的引路人與指導(dǎo)者。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有愛心、有恒心，并且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，以自己的言行舉止?jié)撘颇亟虒?dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，真正做到教書育人、為人師表。
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