第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物習(xí)題最終版-資料下載頁
2024-11-05 06:50本頁面
【正文】 腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的代表動(dòng)物及主要特征。作業(yè)布置體現(xiàn)分層：A、B、C檔做練習(xí)冊(cè)練習(xí)一（必做）和D檔做選做題部分?！就卣寡由臁肯胍幌?，釘螺的危害有哪些？【教學(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容容量不太大，按課時(shí)安排為兩課時(shí)，完成教學(xué)內(nèi)容較為輕松，在總結(jié)以前的基礎(chǔ)上，我改變了教學(xué)策略，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，課件制作盡量精簡(jiǎn)，按照課題主線設(shè)置若干問題，逐個(gè)分析，收到了良好的效果，在層次上，盡量照顧到每一位學(xué)生，從課堂效果上看基本達(dá)到了預(yù)期的目的。第五篇：第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物教案第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)①認(rèn)識(shí)動(dòng)植物的顯著區(qū)別②知道腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征 ③了解腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系 ④區(qū)分輻射對(duì)稱和兩側(cè)對(duì)稱（左右對(duì)稱）能力目標(biāo)①通過“觀察與思考”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力②通過小組討論，培養(yǎng)小組成員間相互交流、合作的精神情感態(tài)度與價(jià)值觀通過“腔腸動(dòng)物與人類關(guān)系”的學(xué)習(xí)，認(rèn)同愛護(hù)環(huán)境的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)①認(rèn)識(shí)動(dòng)植物的顯著區(qū)別②知道腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征 ③區(qū)分輻射對(duì)稱和兩側(cè)對(duì)稱（左右對(duì)稱）三、教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分輻射對(duì)稱和兩側(cè)對(duì)稱（左右對(duì)稱）四、教學(xué)方法PPT展示、討論法、歸納總結(jié)法、精講法。五、課時(shí)安排 3課時(shí)五、教學(xué)過程：課前才藝展示（屠呦呦3分鐘）圖片導(dǎo)入新課（課件展示）【自主學(xué)習(xí)，據(jù)疑解惑】引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材17頁內(nèi)容，完成預(yù)習(xí)內(nèi)容?！窘處熅v，分層提高】知識(shí)點(diǎn)一認(rèn)識(shí)動(dòng)植物的顯著區(qū)別動(dòng)物不能像植物那樣通過光合作用制造有機(jī)物，只能靠攝取食物來獲得現(xiàn)成的有機(jī)物，從而維持生存和繁衍。植物的營養(yǎng)方式：自養(yǎng)動(dòng)物的營養(yǎng)方式：異養(yǎng) 知識(shí)點(diǎn)二腔腸動(dòng)物常見的腔腸動(dòng)物（課件展示）多數(shù)生活在海洋中：海葵、海蜇、珊瑚蟲、水母等 少數(shù)生活在淡水中：水螅等水螅①水螅的基本特征觸手、輻射對(duì)稱、消化腔、刺細(xì)胞等②水螅的縱切面示意圖（教材P課件展示）③腔腸動(dòng)物的主要特征腔腸動(dòng)物與人類關(guān)系 知識(shí)點(diǎn)三扁形動(dòng)物渦蟲①渦蟲的基本特征口、咽、兩側(cè)對(duì)稱（左右對(duì)稱）等 ②渦蟲結(jié)構(gòu)示意圖（教材P課件展示）常見的扁形動(dòng)物（課件展示）①華支睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲等 ②顯微鏡下的華支睪吸蟲 ③日本血吸蟲感染人的過程扁形動(dòng)物的主要特征【課堂練習(xí)】完成課本P7課后練習(xí)和下列習(xí)題。下列屬于腔腸動(dòng)物的是（）A、水螅B、蛔蟲C、蚯蚓D、河蚌下列不是腔腸動(dòng)物共同特征的是（）A、結(jié)構(gòu)復(fù)雜B、生活在水中C、身體內(nèi)有消化腔D、有口無肛門海蜇等腔腸動(dòng)物排出食物殘?jiān)姆绞绞牵ǎ〢、由肛門排出B、由口排出 C、由胞肛排出D、由細(xì)胞排出【教學(xué)反思】通過“腔腸動(dòng)物與人類關(guān)系”的學(xué)習(xí)，認(rèn)同愛護(hù)環(huán)境的重要性。
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