【正文】 些經(jīng)驗總結讓一些管理班級日常工作的老師班干部有所幫助，有所借鑒與啟發(fā)。班級Daily Fine管理制度模式細則一．改革定位區(qū)別于Daily Five班級管理制度，把以下管理宗旨與系統(tǒng)方法稱之為 “Daily Fine”或是“倒V”改革（把five中的“V”倒過來變“N”），目的在于改進原先Daily Five中所存在的有欠妥當?shù)牡胤剑瑫簳r廢除抄寫等含有體罰性質(zhì)以及“每日五題”的懲處措施。推出強調(diào)柔性人文化的管理模式，重在以比較溫和且堅決的方式來處理班級日常工作與事務。致力于把他人強制轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕抑鲃?，把“硬”化為“柔中蘊鋼”，使班級管理更為和諧。下面我就我們研究所制定的初步班級新制度向大家做個匯報。二．班級常規(guī)管理對于班級每日常規(guī)工作，我們在原先值周班長制度之上作出改革，推行值日班長與值周監(jiān)察兩項制度并行的舉措。而這一項的主要監(jiān)管手段保留原先的記名制，仍然由原先的班委會來負責監(jiān)督記錄。記錄好的名條交于被委任的當天的值日班長，值日班長對于今天一天的常規(guī)工作進行整理，名單的整理，以及一天工作的總結，內(nèi)容包括班級常規(guī)工作，班級一天在行規(guī)各個方面的優(yōu)缺點，有點與缺點都要進行說明。1】值日班長制度值日班長，就是廢除原先值周班長制度，改為值日班長監(jiān)察機制。這項制度也被列為嚴重的違紀的一項懲處制度。被記名三次的人，他將由我調(diào)度安排被委以值日班長的工作，工作時間為一天，內(nèi)容上與值周班長無異，對于班級行規(guī)，班級眼保健操還有值日生工作的負責。另外負責記名字的班干部需要把名字記錄好匯總到值日班長處。并由值日班長來進行整理分析。2】值周監(jiān)察機制考慮到值日班長會出現(xiàn)不負責任，或是沒有盡到值日班長一天的職責。所以并不廢除值周班長制度，而是改為值周監(jiān)察機制。安排還是與原來相同，但是做這一周的值周監(jiān)察的班干部簡單點說就是對于值日班長一天的工作做出監(jiān)督與評判。值周監(jiān)察不直接參與原先的班級常規(guī)行為管理，但是對于值日班長的工作進行監(jiān)督，并且第二天值日班長把心得總結交給值周監(jiān)察，值周監(jiān)察對此打分。滿分十分，暫考慮沒有小數(shù)點。如果有需要，小分上也可以做出規(guī)劃。使評定更為客觀。對于心得無字數(shù)要求，重思想深刻性，不在于字數(shù)，量上的敷衍性。寫得是否可以，由值周監(jiān)察進行評判，我也相應對于值周監(jiān)察的工作進行監(jiān)督。避免出現(xiàn)敷衍性質(zhì)讓值日班長草草通過的行為。值周監(jiān)察有義務對剛做值日班長的同學關于如何完成一天工作進行義務說明，并且樂意回答值日班長在常規(guī)管理上遇到的麻煩，值日班長有請求，可以協(xié)助。如果值周監(jiān)察對于值日班長評定低于6分，或是老師認為不行的。須再做一天的值日班長。人員安排上一般由班主任負責。3】關于制度拒絕鑒于本制度要由同學民主同意。如果在表決通過的條件下，在往后的制度實行下，值日班長制由于同學的不配合所發(fā)生的不愉快事件，在此先說明，如果有強烈拒絕，當然首先會進行思想工作，如果實在不行，我們并不能夠?qū)Σ慌浜贤瑢W如何，但是我會為你的不配合行為所造成的一些對于班級整體不好的影響表示遺憾。所以我希望同學們對于我們制度所存在的不合理處多多提出寶貴的建議與意見。而在確實實行時為了構造良好的班級學習環(huán)境氛圍能夠努力配合我們的工作。這一處理同樣適用于遲到，不交作業(yè)等其他各項。三．日常措施改革1】關于遲到出于對同學們利益的考慮，早上遲到時間為7：50分。凡7：50分以后進教室，被算作遲到。以班級鐘時間刻度為準。遲到同學，須自行寫明遲到理由交給值日班長，懲處方式不隨遲到次數(shù)增加而改變。2】關于早上收作業(yè)由于上學時間被推遲了5分鐘，同學進班級后須馬上交給每組負責相關收本子的同學，由專門負責作業(yè)全收的同學，收作業(yè)不需要課代表參與。負責同學有一本便紙條本，提供給每組負責收本子的同學記錄。然后收齊作業(yè)，同紙條一起交給相應的課代表。關于未交作業(yè)同學的措施：初次不交作業(yè)者，收一天該門作業(yè)。再犯，則為一周，以后皆為一周，不隨所犯次數(shù)改變。四．行規(guī)情況公示與獎勵為了對每天日常行規(guī)有一個比較公開透明的公示。載班級會張貼一張墻報，把同學名字寫上，誰一周都沒有被點到名字的，則說明其行規(guī)表現(xiàn)優(yōu)秀，在其方格內(nèi)打上五角星；如果這周被記過名一次，則是圓圈；兩次這是三角；三次為“—”，三次以上在其上不做任何標記（初定）。見圖行規(guī) 第一周 第二周 ……………… ☆ ☆ ○乙 ○ ☆ △ — △學期結束，紅星數(shù)最多的前五位每人由班主任給予獎勵。作為對于日常行規(guī)表現(xiàn)良好同學的鼓勵與表揚。【附言】考慮到很多同學一開始行規(guī)不是很優(yōu)秀，而又有努力改正進步之心，對此，我們會作出客觀分析，從中看進步同學的進步幅度，以及之后退步或進步保持程度作出相應獎勵。尤其對于進步幅度較大的同學。以上就是初步的Daily Fine的新的改革措施。由于時間倉促，還存在很多的不足與漏洞之處。望同學們可以對此給予積極寶貴的建議。我們對于有價值的建議會高度重視，并對Daily Fine做出改進。希望我們能夠共同努力把班級建設的更加和諧，更加美好。