【正文】 制，加強(qiáng)德育課程建設(shè)。以愛國(guó)主義教育為主線，以集體主義教育為原則，以明禮誠(chéng)信為重點(diǎn)，為學(xué)生成才創(chuàng)造條件，通過開展德育活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)改革得到落實(shí)。將小學(xué)守則，規(guī)范的精髓融入到《校園新童謠》之中，用校園新童謠規(guī)范學(xué)生的行為，收到了良好的教育效果。校長(zhǎng)楊文琴在全縣小學(xué)學(xué)習(xí)《校園新童謠》活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹，并在全縣推廣。幾年來，得權(quán)小學(xué)開展的主要工作有四大系列活動(dòng)： 一是以“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛校園“為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；二是以《中華魂》為內(nèi)容的讀書活動(dòng)；三是以指導(dǎo)家庭教育為主的輔導(dǎo)活動(dòng)；四是開展社區(qū)教育和主題實(shí)踐活動(dòng)。每年都有一節(jié)班會(huì)課獲評(píng)為市級(jí)課，還有一些班會(huì)課參加縣鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。在中華魂讀書系列活動(dòng)中，學(xué)校多次被評(píng)為市、縣先進(jìn)集體，校長(zhǎng)楊文琴在縣、鎮(zhèn)交流經(jīng)驗(yàn)。十名學(xué)生被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生，一名學(xué)生獲得赴經(jīng)受獎(jiǎng)的殊榮。從整體看，得權(quán)小學(xué)德育工作取得了“十項(xiàng)業(yè)績(jī)”。一是以操場(chǎng)為顯示屏，帶動(dòng)校園衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生的轉(zhuǎn)變。二是以校門口為窗口，在社會(huì)上樹立新的形象。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生上學(xué)放學(xué)自覺站隊(duì)，有行有讓，秩序井然。做“得權(quán)人”的意識(shí)已在學(xué)生心中生根。三是以值周為切入點(diǎn)，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。每周有24名學(xué)生參與值周，定崗定位，定時(shí)定責(zé)。四是以周一升國(guó)旗為大課堂，全校師生全員參加，莊嚴(yán)肅立，共同接受愛國(guó)主義教育。五是以規(guī)范行為為突破口，確定了校園一日行為，提高了學(xué)生行為的自覺性。六是以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，樹立典型，以點(diǎn)帶面，表揚(yáng)各類優(yōu)秀生。七是以班任為主力軍，形成德育工作隊(duì)伍。八是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育機(jī)制。九是擺正德育工作位置，突出位置工作首位與作用。強(qiáng)化政教處職能，充分發(fā)揮大隊(duì)部的作用，協(xié)調(diào)教務(wù)處，齊抓共管，形成了德育工作的良好局面。十是構(gòu)建理論體系。從《守則》到《規(guī)范》，再?gòu)摹缎袨橛?xùn)練五字令》到《一日行為歌》、《上課歌》、從《三遠(yuǎn)離教育》到《八榮八恥》，已經(jīng)形成自己的特色及理念。此項(xiàng)自評(píng)得分60分。（三）、教學(xué)工作學(xué)校按照國(guó)家和教育行政部門頒布的課程方案，《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)，落實(shí)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程，開齊、開全、開足各類課程。貫徹新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)了教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)穩(wěn)步提高。在全鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)評(píng)估中，得權(quán)小學(xué)連續(xù)七年全鎮(zhèn)名列第一。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽課都超過上級(jí)要求的指標(biāo)。狠抓常規(guī)不放，又領(lǐng)先潮流。上“信息整合課”。校領(lǐng)導(dǎo)站在教學(xué)前沿指揮教學(xué)，以新課改為突破口，以常規(guī)教學(xué)為主導(dǎo)，努力抓好課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了五有即：有吸引學(xué)生自主參與教學(xué)的情境，有學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間，有創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有師生平等合作的討論氣氛，有現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)中的實(shí)效性，形成了夯實(shí)常規(guī)顯特色，細(xì)微之處求精彩，師生和諧共發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。常規(guī)教學(xué)管理形成，“計(jì)劃—檢查—總結(jié)”指標(biāo)管理化，“制度—評(píng)價(jià)—獎(jiǎng)勵(lì)”職權(quán)責(zé)任化，“教學(xué)—教研—教導(dǎo)”工作標(biāo)準(zhǔn)化，“繼承—發(fā)展—?jiǎng)?chuàng)新”工作思路科學(xué)化。建立適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。從師德修養(yǎng)、教育素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)技能、教育教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、可持續(xù)發(fā)展能力等五個(gè)方面制定了學(xué)校對(duì)教師教學(xué)的綜合評(píng)價(jià)體系。得權(quán)小學(xué)注重市級(jí)以上科研課題的規(guī)范管理。從檔案的建設(shè)、資料的收集管理到經(jīng)費(fèi)的保障等都有了一系列的規(guī)定，使我校的科研工作管理邁入正軌，科學(xué)、規(guī)范、卓有成效。（1）、《在教育科研中前進(jìn)》科研經(jīng)驗(yàn)在縣交流，并載入縣教育科研成果。（2）、我校立項(xiàng)的市“小學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)估實(shí)驗(yàn)”，開創(chuàng)了“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主任具體抓，教師都參與，學(xué)生全參加”，形成了“實(shí)驗(yàn)、探索、創(chuàng)新、總結(jié)的局面。（3）、“省小學(xué)作文訓(xùn)練序列實(shí)驗(yàn)”被評(píng)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)合格小學(xué)。（4）、市級(jí)“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)“課題，縣《新課程下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究》課題，已結(jié)題。課題組優(yōu)秀成員張志晨主任的論文《渴望心理與絕望心理芻議》，獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，被編入《二十一世紀(jì)中國(guó)教育改革論壇》，公布發(fā)行。另有8篇經(jīng)驗(yàn)材料在《家庭教育報(bào)》發(fā)表。（5）、得權(quán)小學(xué)高年級(jí)組被評(píng)為“哈市優(yōu)秀評(píng)議教研組”。以教育科研為杠桿，拉動(dòng)教學(xué)工作的順利開展。得權(quán)小學(xué)在科研工作上開創(chuàng)了“學(xué)校有重點(diǎn)課題、教研組有子課題、教師有專題”，“行科研之事、樹科研之風(fēng)、育科研之果”的新局面?！笆晃濉?，學(xué)校又立了縣科研課題《新課程背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)》，“十二五”市一般課題校本教材研發(fā)《小學(xué)生創(chuàng)造能力訓(xùn)練與研究》，目前，學(xué)校正在開展“校本教研”活動(dòng)的研究。一個(gè)主題是“愉快教學(xué)”，另一個(gè)主題是“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合”?！靶１窘萄小被顒?dòng)多次在鎮(zhèn)做了現(xiàn)場(chǎng)展示。每學(xué)期都開展向社會(huì)開放的教學(xué)開放周活動(dòng)，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。同時(shí)也推動(dòng)了全鎮(zhèn)的教育科研工作。以崗位大練兵為龍頭，帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的穩(wěn)步提高。在重視師德建設(shè)的同時(shí)，緊緊圍繞縣教育局的崗位練兵指導(dǎo)思想和總體要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，注重優(yōu)化教育發(fā)展的均衡性，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步樹立良好的教師形象。積極推進(jìn)新課程改革實(shí)施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)建辦學(xué)特色，在崗位練兵中采取“以課帶訓(xùn)、研修一體、管訓(xùn)結(jié)合”的練兵措施。采用“自學(xué)—輔導(dǎo)—應(yīng)用—評(píng)價(jià)”的練兵模式。收到了良好的崗位練兵效果。教師整體素質(zhì)得到提高，一批名優(yōu)教師、骨干教師脫穎而出。在鎮(zhèn)中心校年末驗(yàn)收中，得權(quán)小學(xué)崗位練兵成績(jī)居全鎮(zhèn)小學(xué)之首。張艷麗、將鐵梅兩位同志被評(píng)為縣崗位大練兵先進(jìn)個(gè)人，顏庭博、羅永明兩位同志在縣崗位大練兵活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行三筆字、課件展示，榮獲縣小學(xué)教師崗位練兵優(yōu)秀獎(jiǎng)。加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作：（1）、學(xué)校通過體育課、大課間和其他的體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，保證學(xué)生每天一小時(shí) 的體育鍛煉時(shí)間。關(guān)心學(xué)生的健康，每學(xué)期給學(xué)生進(jìn)行一次體檢，認(rèn)真落實(shí)常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。學(xué)校堅(jiān)持“兩操”工作，做到持之以恒。學(xué)生健康達(dá)標(biāo)率為100％.（2）、認(rèn)真開展藝術(shù)教育工作，加強(qiáng)管理，開展藝術(shù)課，成立了“小文藝隊(duì)”、“舞蹈隊(duì)”、“小樂隊(duì)”和“繪畫小組”。堅(jiān)持開展課外藝術(shù)活動(dòng)。我校把藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，使藝術(shù)教育工作有成績(jī)、有發(fā)展，并多次被評(píng)為縣、鎮(zhèn)藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體。通過自評(píng)，此項(xiàng)得分為110分。（四）、評(píng)價(jià)考核學(xué)校高度重視學(xué)生成長(zhǎng)，堅(jiān)持做好學(xué)生素質(zhì)和學(xué)生水平評(píng)價(jià)。建立《學(xué)生成長(zhǎng)檔案》，注重過程性評(píng)價(jià)。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。其它年級(jí)書面家庭作業(yè)總量每天不超過1小時(shí)。學(xué)校通過自評(píng)，此項(xiàng)得45分。（五）、普及程度得權(quán)小學(xué)學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%，輟學(xué)率0%，畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)100%。此項(xiàng)自評(píng)45分。四、學(xué)校管理（一）、組織管理學(xué)校制定了長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃和總結(jié)，堅(jiān)持依法治校，依法辦學(xué)，建立健全崗位責(zé)任制，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。此項(xiàng)自評(píng)得30分。（二）、財(cái)務(wù)管理合理使用教育經(jīng)費(fèi)，把有限的資金用在學(xué)校建設(shè)上，用在教育教學(xué)上。此項(xiàng)自評(píng)得10分。（三）、設(shè)施設(shè)備管理學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備，圖書資料、文、體、衛(wèi)生等器材的管理。此項(xiàng)自評(píng)為10分。（四）、安全管理學(xué)校重視安全管理工作，建立健全各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，配備專人負(fù)責(zé)安全工作。此項(xiàng)自評(píng)得25分。（五）、學(xué)籍管理學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃的政策，加強(qiáng)學(xué)籍管理。此項(xiàng)通過自評(píng)得15分。（六）、和諧校園學(xué)校重視校園文化建設(shè)，體現(xiàn)以人為本，堅(jiān)持校務(wù)公開，民主管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教職工思想和生活，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性、自主性和創(chuàng)造性。此項(xiàng)自評(píng)得10分。五、得權(quán)小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)最后得分968分。各部分得分情況如下：(一)、辦學(xué)條件得368分。（二）、隊(duì)伍建設(shè)得200分。（三）、教育教學(xué)得300分。（四）、學(xué)校管理100分。得權(quán)小學(xué)經(jīng)過廣大教師的艱辛努力，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成了“品高、學(xué)優(yōu)、體健”的辦學(xué)特色。目前，我校為省一類小學(xué)，雖然我校在多方面都取得了很大成績(jī)，但也有不足。六、存在問題：由于教育事業(yè)的發(fā)展，得權(quán)小學(xué)辦學(xué)條件得不斷改善，學(xué)校規(guī)模增大，周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生不斷涌入得權(quán)小學(xué)求學(xué)，隨著學(xué)額的逐年增長(zhǎng)，得權(quán)小學(xué)的教室顯得不足。得權(quán)小學(xué)始建于1949年，由于歷史格局限定，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地小，生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)不到要求。由于校園面積的格局限制，我校生均綠化面積達(dá)不到要求。由于學(xué)校規(guī)模增大，學(xué)生增多，體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生等器材顯得不足。七、改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中存在的問題，在今后的工作中逐步加以解決。在最高不超過45人的班額限定下，對(duì)新轉(zhuǎn)入的學(xué)生，妥善調(diào)配各班班額，以緩解教室不足。針對(duì)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)小的問題，科學(xué)合理安排各年級(jí)、各班課間，大課間活動(dòng)場(chǎng)地。合理規(guī)劃綠化區(qū)域、植樹、栽花種草、綠化美化校園。在學(xué)校有限資金的情況下，加大對(duì)體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生器材的資金投入，保證學(xué)校設(shè)施設(shè)備得到及時(shí)維護(hù)和有計(jì)劃的增添，以滿足教育的需要。目前，在面對(duì)新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，得權(quán)小學(xué)全體師生心往一處想，勁往一處使，秉承60年來的辦學(xué)業(yè)績(jī)，開拓進(jìn)取，奮力拼搏。在實(shí)踐中探索，在探索中實(shí)踐，努力打造著自己的特色，自己的品牌。自檢自評(píng)工作報(bào)告興隆鎮(zhèn)得權(quán)小學(xué)2009—10—10