20xx-20xx年度(上)學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-05 05:14本頁(yè)面
【正文】 的大力支持下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，部門(mén)建設(shè)進(jìn)一步完善，人員素質(zhì)進(jìn)一步提高，但是由于時(shí)間﹑精力和組織成員個(gè)人能力等各方面因素的制約，學(xué)習(xí)部本學(xué)年的各項(xiàng)工作中依然存在諸多問(wèn)題?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)部部本學(xué)期工作總結(jié)如下，以期服務(wù)于學(xué)習(xí)部今后發(fā)展：㈠．工作開(kāi)展，除14級(jí)新生外，全院應(yīng)到1948人，實(shí)到1815人，請(qǐng)假63人，不明原因70人。.積極配合學(xué)院進(jìn)行了14級(jí)新生的報(bào)到注冊(cè)工作；。，總結(jié)了上一年的工作以及當(dāng)中的不足，為學(xué)習(xí)委員介紹了接下來(lái)一段時(shí)間的工作重心，以及為14級(jí)新學(xué)委介紹了部門(mén)的相關(guān)職能工作。，包括1113級(jí)四六級(jí)過(guò)級(jí)率，加權(quán)、綜測(cè)成績(jī)。㈡．部門(mén)建設(shè)。新生入學(xué)初，在統(tǒng)一安排下開(kāi)展納新，共吸收新委員14人。男生5人，女生9人，組建了組織基礎(chǔ)。，在學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一要求下建立了學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)部的例會(huì)制度，每周舉行一次學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)部例會(huì)，并進(jìn)行詳細(xì)的會(huì)議記錄。，以評(píng)分制為主要形式建立了委員考核表，㈢．人員發(fā)展。學(xué)習(xí)部每項(xiàng)活動(dòng)的策劃﹑總結(jié)均有委員參與撰寫(xiě)，并由部長(zhǎng)指導(dǎo)完善，是委員公文書(shū)寫(xiě)能力有長(zhǎng)足進(jìn)步。以及Excel運(yùn)用方面也進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)。在中后期的學(xué)習(xí)部工作中逐漸的涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高、工作能力強(qiáng)的委員，我們予以重點(diǎn)培養(yǎng)，以期更好地為資環(huán)院學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備干部人才?；仡檶W(xué)習(xí)部全年工作，基本上完成了期初的工作計(jì)劃和總體的目標(biāo)要求，部分工作中有不少亮點(diǎn)和好的工作思想﹑方法。但總體來(lái)看依然存在很多突出的問(wèn)題有待解決。謹(jǐn)列舉如下： ㈠.工作開(kāi)展方面，過(guò)多精力集中于常規(guī)工作。縱觀本學(xué)習(xí)部工作，真正談得上品質(zhì)和影響力的只有辯論賽，其他活動(dòng)則或因精力不足，或因時(shí)間不夠，或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上皆差強(qiáng)人意。這一點(diǎn)已成學(xué)習(xí)部工作的硬傷，亟待解決。，沒(méi)能“走出去”。今年學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)部的主要活動(dòng)大多是承襲上屆的活動(dòng)，雖在其基礎(chǔ)上有所改進(jìn)但也只是“炒好了冷飯”。創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容 “烹出新的美味佳肴”仍是當(dāng)務(wù)之急。此外各項(xiàng)活動(dòng)影響力還是過(guò)于有限，沒(méi)能與其他院系甚至校外組織產(chǎn)生必要交流。，部門(mén)間協(xié)調(diào)困難。委員對(duì)自己部門(mén)工作積極參與認(rèn)真對(duì)待，但對(duì)其他部門(mén)主要負(fù)責(zé)的工作卻缺乏積極性和責(zé)任感。其主要原因還是來(lái)自各部門(mén)干部的“門(mén)戶(hù)之見(jiàn)”。這種“門(mén)戶(hù)之見(jiàn)”稍有外露便會(huì)改變委員的工作觀念。從而加重各部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào)難度和不信任感。這一點(diǎn)不僅在學(xué)習(xí)不出現(xiàn)其他部門(mén)也普遍存在。㈡.部門(mén)建設(shè)方面，例會(huì)效率不夠高。在每學(xué)期后期，隨著部門(mén)工作減少例會(huì)次數(shù)也被大量壓縮，原有的例會(huì)制度在一定程度上被破壞，這必然在一定程度上降低了部門(mén)的凝聚力。另一方面雖然每次例會(huì)前我們都做了相對(duì)認(rèn)真的準(zhǔn)備，但部分例會(huì)的議事效率仍有待提高。委員考評(píng)制度對(duì)于提高委員凝聚力和工作積極性、規(guī)范委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒(méi)有真正實(shí)行一方面是因?yàn)橹贫缺旧砜蓪?shí)施性太差，另一方面是因?yàn)椴块T(mén)干部缺少足夠的重視和實(shí)踐的膽魄。，沒(méi)能有效地激發(fā)委員的工作熱情。我們一直試圖在學(xué)習(xí)部建立一種謙虛謹(jǐn)慎、踏實(shí)進(jìn)取的文化氛圍，雖然從委員的作風(fēng)來(lái)看取得了一定成效，但最終沒(méi)能形成相應(yīng)的組織文化。隨著委員工作熱情的下降部門(mén)風(fēng)氣開(kāi)始有了浮躁的苗頭，組織凝聚力進(jìn)一步下降，而作為部長(zhǎng)，我們沒(méi)有及時(shí)有效的解決這一問(wèn)題重新激發(fā)委員工作熱情。㈢.人員發(fā)展方面“重點(diǎn)培養(yǎng)”過(guò)于盲目。毋庸諱言，人才培養(yǎng)的重點(diǎn)就是為下一屆學(xué)生會(huì)培養(yǎng)學(xué)生干部。然而就學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)部自身而言，選擇培養(yǎng)對(duì)象過(guò)于盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯(cuò)的表現(xiàn)就將其列為培養(yǎng)對(duì)象，難免有失片面，以至于后期難以確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。給學(xué)習(xí)部今后發(fā)展帶來(lái)了一些不必要的風(fēng)險(xiǎn)。后期的一系列要求委員發(fā)揮自主工作能力的活動(dòng)已經(jīng)告訴我們，委員的全面培養(yǎng)極其關(guān)鍵，而我們恰恰沒(méi)有做好這一點(diǎn)。對(duì)部分活動(dòng)過(guò)問(wèn)太細(xì)，限制了委員發(fā)揮的余地。在各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人等工作安排上有沒(méi)有充分考慮委員能力特點(diǎn)，總體上也沒(méi)有形成重點(diǎn)培養(yǎng)的局面?；仡檶W(xué)習(xí)部工作，感慨萬(wàn)千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實(shí)踐總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的，而進(jìn)步總是在反思改進(jìn)中產(chǎn)生的。在此總結(jié)資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)部201415第一學(xué)期工作，謹(jǐn)希望總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出方法，助資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)蒸蒸日上。
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