20xx——20xx下學(xué)期地理備課組總結(jié)-資料下載頁
2024-11-05 05:04本頁面
【正文】 中的新理念，提高組員的理論水平做好片區(qū)間的交流，本學(xué)期到莆田十四中、白塘中學(xué)、莆田十七中等學(xué)校進(jìn)行交流。組織本備課組教師參加省市區(qū)各級論文和教學(xué)設(shè)計比賽，在賽場上磨練教師的水平。組織學(xué)生撰寫地理小論文，參加莆田市地理小論文競賽，江林昕同學(xué)獲得市二等獎，陳欽強師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。八年級地理備課組2009年9月第五篇：地理備課組總結(jié)地理備課組工作總結(jié)我校共有5位地理教師，兩位擔(dān)任七年級的教學(xué)任務(wù)，兩位擔(dān)任八年級教學(xué)任務(wù)，還有一位跨級擔(dān)任七八年級的教學(xué)任務(wù)。我們5人協(xié)同合作，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，地理備課組積極探討課改，盡量做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。二、認(rèn)真工作學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。勤寫教學(xué)反思，要重視教學(xué)的積累，為日后的教學(xué)提供參考。安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證班級的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上一次公開課，取長補短，教學(xué)相長。做好期中、期末復(fù)習(xí)工作，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中多采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。盡全力準(zhǔn)備會考復(fù)習(xí)工作，爭取能讓更多同學(xué)通過會考。三、存在的問題及解決方案存在主要問題：學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，少數(shù)同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不夠。學(xué)生很難把學(xué)到的地理知識運用到生活實際中去。學(xué)生對如何學(xué)習(xí)地理存在誤區(qū)，認(rèn)為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉。一部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度很不負(fù)責(zé)任：喜歡抄答案，而不愿意自己做。解決方案：以教育宣傳為主，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。上課時可適當(dāng)增加一些知識應(yīng)用的習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生分析問題，知識遷移。分層次教學(xué)，對學(xué)困生的練習(xí)單獨布置，以增強其學(xué)習(xí)信心。告訴學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的方法應(yīng)是：先理解，后記憶；讓學(xué)生知道作業(yè)的重要性——具有補缺補漏和鞏固知識的作用?；厥走@即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；會考已經(jīng)過去，一切又歸于平淡。我們又要開始下一輪的征程。我們要不斷提高自己的教學(xué)技能和教育教學(xué)水平，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思，爭取不斷創(chuàng)造佳績。
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