【正文】 點(diǎn)，做好幫扶工作。為積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，我小組共安排兩名技術(shù)骨干到XXXX村駐村蹲點(diǎn)，主動(dòng)為群眾排憂解難、真幫實(shí)促，努力做好村民的貼心人。按照精準(zhǔn)幫扶工作要求，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和基層組織服務(wù)體系建設(shè)工作，結(jié)合我工作小組的實(shí)際情況，從XXX局、XX共抽調(diào)X名幫扶人員，要求每個(gè)幫扶責(zé)任人每周至少到村到戶1次，認(rèn)真摸清幫扶貧困戶基本情況，找準(zhǔn)幫扶辦法，制定幫扶脫貧計(jì)劃，按照“不脫貧不收隊(duì)”的工作要求進(jìn)行幫扶。通過(guò)扶貧工作隊(duì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、進(jìn)村入戶走訪、分析致貧原因并找準(zhǔn)幫扶突破口，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定出了具有可操作性的工作方案。(四)真抓實(shí)干，為包扶村做實(shí)事。20XX年以來(lái)，我工作組嚴(yán)格按照規(guī)模分解、初選對(duì)象、公示公告、結(jié)對(duì)幫扶、制定計(jì)劃、填寫(xiě)手冊(cè)、數(shù)據(jù)錄入、聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行、數(shù)據(jù)更新等九個(gè)步驟，按照相應(yīng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完成XXXX村X戶X人和建檔立卡工作。今年以來(lái)XXXX局已向XXXX村發(fā)放村委會(huì)維修改造費(fèi)用XX元。添臵價(jià)值X元辦公桌椅X套。過(guò)節(jié)期間，前往XXXX村慰問(wèn)貧困戶并發(fā)放慰問(wèn)品?，F(xiàn)已將XXXX村X組、XXXX村X組、XXXX村X、XXXX村X組納入規(guī)劃當(dāng)中，日后將結(jié)合具體情況逐步實(shí)施。機(jī)關(guān)工委今年已向XXXX村發(fā)放干雜果建設(shè)費(fèi)用XX元。村容村貌政治費(fèi)用XX元。為XXXX村發(fā)放科技讀物、報(bào)刊XX余份。慰問(wèn)該村困難戶并發(fā)放慰問(wèn)品。在村內(nèi)開(kāi)展黨務(wù)工作培訓(xùn)3次。三、20XX年工作打算20XX年，我局將立足本職，加大投入，真抓實(shí)干地開(kāi)展好包村聯(lián)戶包扶扶貧工作，讓所包扶村和所聯(lián)系貧困戶充分感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。(一)要加大投入力度，搞好技術(shù)服務(wù)。我局將堅(jiān)持促農(nóng)增收、富民優(yōu)先，進(jìn)一步加大包村聯(lián)戶的投入力度，強(qiáng)化先進(jìn)技術(shù)扶持，跟蹤幫扶貧困戶的生產(chǎn)生活，以實(shí)際行動(dòng)做好包村聯(lián)戶工作，深入推進(jìn)包村聯(lián)戶工作有序開(kāi)展。(二)要注重實(shí)際成效，建立督查機(jī)制。強(qiáng)化效能督查，落實(shí)考評(píng)制度，將督查考評(píng)結(jié)果作為干部評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，逐步構(gòu)建“事事有人抓、件件有督促、層層抓落實(shí)”的工作格局第五篇：駐村工作隊(duì)員考核總結(jié)駐村工作隊(duì)員考核總結(jié)鳥(niǎo)飛兔走，斗轉(zhuǎn)星移，一學(xué)期的時(shí)光竟是如此的匆匆。在喜憂與共的日子里我們共同走過(guò)，一路上我們同舟共濟(jì)溫馨相伴，不管是收獲喜悅的甜蜜一刻，還是咀嚼遺憾的苦澀之時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是生命中的不可或缺。一段美好的時(shí)光，一筆不菲的財(cái)富。因?yàn)槲艺湎е约涸卩嵵莺娇崭蹍^(qū)中心學(xué)校所度過(guò)的每一天。借此機(jī)會(huì)，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)與敦促，是他們給了我追求上進(jìn)的動(dòng)力。感謝同事們的支持與幫助，給了我順利完成各項(xiàng)工作的愉悅心境。因此我心懷感恩，把一年來(lái)的工作情況記錄如下一、教學(xué)方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，并與學(xué)生建立良好的師生情感，是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。不斷努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等。及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。在備課方面，我不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生。在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置。在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從快樂(lè)中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開(kāi)課任務(wù)。與班主任、家長(zhǎng)密切配合。經(jīng)常利用校迅通與家長(zhǎng)互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理學(xué)生。了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在節(jié)假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。二、個(gè)人方面我成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞就是反思、博客和寫(xiě)作。我堅(jiān)信朱永新教授所說(shuō)的“只要行動(dòng)，就有收獲”，所以我在不懈的行動(dòng)中逐漸的成長(zhǎng)，雖然緩慢，但步履堅(jiān)定。雖然離自己的目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，但重要的是我在努力地向這個(gè)方向靠近。在鍵盤(pán)的敲擊聲中，我前行著。在閱讀精彩博文的深思中，我累積著。生活因?qū)懽鞫姵?，生命因?qū)懽鞫k爛。這些，就是一年來(lái)撰寫(xiě)反思所給予我的深刻體會(huì)。重溫文字，我發(fā)現(xiàn)字字皆是成長(zhǎng)的痕跡!另外，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)臨時(shí)性工作，我也花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力去盡善盡美的完成。比如在極短的時(shí)間里完成黨的群眾路線的學(xué)習(xí)，同時(shí)還不耽誤緊張的期末的復(fù)習(xí)，所以我發(fā)覺(jué)一個(gè)人就是一個(gè)正在裂變的小小的核，在裂變的過(guò)程中能夠釋放出不可思議的能量，在釋放能量的同時(shí)體驗(yàn)釋放的快樂(lè)，此即另類的幸福。三、存在的問(wèn)題雖然工作中有了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在著不少的問(wèn)題。比如:我對(duì)學(xué)生的管理還有疏漏。我的教學(xué)藝術(shù)性，還有較大的缺失。我對(duì)學(xué)生總是缺少親和力。我對(duì)教材的挖掘，不能夠做到細(xì)致入微。在課堂教學(xué)中心急氣躁。班級(jí)的課堂紀(jì)律還不十分理想。我在教育方面的困惑還有很多:比如大班額下如何提高課堂的效率。如何幫助學(xué)困生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)使學(xué)習(xí)更加高效。如何讓自己的課堂成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園:如何讓教與學(xué)成為相得益彰的樂(lè)章...這諸多的問(wèn)題，一直在困擾著我，也將是我今后探索的重點(diǎn)。教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于動(dòng)手的精神，更要塑造他們健全的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。也許因?yàn)樽约禾熨Y愚鈍，注定了這段路要充滿艱辛，但我仍愿為此而努力，愿以自己的能力所及，點(diǎn)燃每個(gè)孩子心底自信的火種，揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆，讓他們的童年因此而增添一抹美麗，一點(diǎn)燦爛。篇二時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間在五星實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)是第4年了。作為一名年輕老師，從這三年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。一學(xué)期以來(lái)，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步本學(xué)期，在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析:一、思想上在思想上，我積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺(jué)悟。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記母校的“博學(xué)為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈息，積極認(rèn)真的去完成，向優(yōu)秀的教師看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。二、工作上在教學(xué)工作方面，做為一名年輕教師，首次執(zhí)教三年級(jí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn):備課開(kāi)學(xué)初，積極參加教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)的劉老師、丁老師和張老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)公開(kāi)課多次，只要有時(shí)間都會(huì)積極的參加，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。本學(xué)期有我執(zhí)教的《學(xué)寫(xiě)日記》習(xí)作指導(dǎo)課，在同組老師的幫助下，較好的呈現(xiàn)在教研課上，雖然還有許多的不足，但我會(huì)繼續(xù)努力，不斷向上。在班主任工作方面，在擔(dān)任三年級(jí)(2)班的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作緊抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。對(duì)教材駕馭不夠到位。教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性。不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智。還有可能是年輕吧，在管理方面，有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)支持指導(dǎo)我的工作，謝謝大家。