重陽節(jié)看望老人新聞稿推薦五篇-資料下載頁
2024-11-05 03:56本頁面
【正文】 2題（尋寶圖）① 同學們，現(xiàn)在老師想告訴大家一個秘密，今天機靈狗和幾個好朋友要去尋寶，你們想去看看嗎？（出示尋寶圖的畫面）② 你們看到百寶箱了嗎？你想幫助哪只小動物最快的找到寶藏？就請你說一說他要怎么走才能拿到百寶箱！不管哪個小動物找到寶貝，一定會與同伴一起分享的，因為他們是好朋友還經(jīng)常會互相看望，小羊和小狗約好去小馬家（出示課件圖）看一看怎樣幫助他們?nèi)ズ门笥训募遥?，還很愛學習呢，下面我們要到小動物的學校去看一看（出示課件圖）請大家猜一猜圖書館和少年宮的位置。（小兔送信）小動物學校評選出了最勤勞的小動物是小兔子，他常幫大家去送信看他又有新任務了。（出示小兔送信的畫面）① 仔細觀察路線圖，說一說你從中能知道什么？（教師在學生回答的基礎上，讓學生知道圖中的紅點表示各個小動物的信箱，小兔必須走到點上才算把信送到；圖中的黑線是小兔可以走的路，小兔不能斜穿）② 你能為小兔設計一條送信的路線嗎？（學生獨立思考，并在書上標出自己設計的路線）③ 借助實物投影儀，讓學生展示結(jié)果邊說自己設計的路線，邊用彩筆演示過程④ 請你幫小兔算一算，送完信，小兔回到家一共走了多少米？⑤ 借助實物投影儀，讓學生展示自己的結(jié)果⑥ 我們看了幾個小朋友設計的路線，你覺得誰設計的更好一些，為什么？四、小結(jié)今天，你學到了什么？你做了哪些有意義的事？（幫助小朋友找到敬老院??）看來大家的收獲還真不少，看，還有意外收獲呢。五、課外拓展，簡介司南，找中國的位置，引導學生了解我國位于世界的東方。［評析：精心設計的課件使練習的內(nèi)容變得豐富多彩，練習的設計關(guān)系到學生對重點內(nèi)容的鞏固與掌握，在安排形式多樣的練習的同時，注意了習題由易而難的梯度，使重點知識得到了鞏固，同時又做到收放得當，鞏固基礎知識之后又有適當?shù)难由?，豐富學生的知識。］六、總結(jié)并布置作業(yè)請你回家后和你的爸爸媽媽說一說，你每天放學回家的路線。［總評：聽了張老師的這節(jié)“看望老人” 給我留下了深刻印象，整堂課學生都處于積極主動的學習狀態(tài)中，就連聽課的老師也被其豐富多彩的課堂內(nèi)容所吸引，為什么會取得如此良好的效果，我認為主要得益于張老師對信息技術(shù)的合理應用。，提高課堂教學實效。心理學研究表明，學生從聽覺獲取知識，理解記憶率為30%，從視覺獲取知識理解記憶率為20%，而同時使用這兩種手段，可以使學生理解記憶率達到80%。因為結(jié)合了信息技術(shù)的數(shù)學教學可以提供多種感官刺激，產(chǎn)生一種新的圖文并茂、豐富多彩的人機交互方式，使得信息傳輸速度加快，動態(tài)的畫面更加形象，有利于開闊學生的思維，感知效率極高。信息技術(shù)合理應用于數(shù)學課堂能方便地用動態(tài)方式表現(xiàn)課程的內(nèi)容，能讓學生主動參與，所以能有效地激發(fā)學生的學習興趣，使抽象、枯燥的學習變得直觀、形象，使學生從害怕、厭惡數(shù)學變?yōu)闃芬鈱W數(shù)學，本節(jié)課正是用信息技術(shù)使本來只能出現(xiàn)在書本中平面上的線路圖，變得形象，有趣，讓學生去主動發(fā)現(xiàn)、主動探索，不僅使學生的空間想象能力得到提高也使學生的數(shù)學能力得到較好的訓練，而且還有效地培養(yǎng)了學生的直覺思維。2.、創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習興趣。以前的課堂教學，老師都是通過口頭來敘述一個情景，難以展現(xiàn)真實的生活情景、更別說激起學生的興趣。而通過信息技術(shù)就能創(chuàng)設激發(fā)學生學習的情景。有了興趣，學生才能在教師的引導下去觀察、探究、從而有所發(fā)現(xiàn)，教學效果也隨之提高。本節(jié)課張老師通過多媒體課件，向?qū)W生演示一幅情景交融的畫面，可以說在設計上下了不少功夫，從導入到練習，整節(jié)課的教學情景一脈相承，環(huán)環(huán)相扣，使學生始終處于老師設計的情境中，使學生絲毫感覺不到學習新知識可能帶給他們的心理壓力，反而嘗到了成功的喜悅和學習的快樂。尤其是對于二年級的孩子來說，能整節(jié)課都處于積極主動的學習狀態(tài)中，不能不說信息技術(shù)起到了“保駕護航”的作用?？吹綄W生興奮的樣子，我也為信息技術(shù)優(yōu)化了課堂教學而深深震撼。利用信息技術(shù)提高學生的練習效果練習是把知識轉(zhuǎn)化為能力并發(fā)展為智力的一種活動。利用信息技術(shù)輔助教學不僅可以使練習的內(nèi)容變得豐富多彩，使處于后半節(jié)課的學生不會失去學習的興趣與主動性，又能大大提高練習的速度與時效，增大課堂容量，提高課堂教學的效率。利用多媒體的反饋系統(tǒng)可以使教學評價和反饋更加及時、有效。例如本節(jié)課張老師在學生回答問題后，馬上用課件演示答案，使學生能及時得到評價。本節(jié)課在這方面的設計中忽略了一個細節(jié)，如果學生的答案不正確，計算機也能馬上提示，教師再鼓勵學生自己訂正，就會更好了，當獲取正確答案后學生一定會有一種成功的喜悅。另外，還可以舉行各種競賽、訓練等活動，這樣既培養(yǎng)學生的自制力、自覺性和良好的學習習慣，還可以減輕教師重復的教學和輔導，讓教師有更多的時間與學生交流，真是一舉兩得?？傊?，信息技術(shù)與數(shù)學教學的整合是教育面向現(xiàn)代化面向世界面向未來的必然發(fā)展，是一種國際趨勢。數(shù)學教師要努力探求網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學教學，讓學生在知識的海洋里自由遨游。］
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1