【正文】 著追求和付出的一切到底是為了誰(shuí)呢？沒(méi)有目標(biāo)的人生是迷茫的，是麻木的。為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的護(hù)理人才，為了讓我們的教師更幸福，為了廣大患者得到更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理而努力，是我對(duì)自己的定位?！耙揽空l(shuí)”，不僅僅是讓我們?nèi)ヒ揽磕骋粋€(gè)人或者群體來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)繁榮的終極目標(biāo)，而是讓我們深入的了解到我們作為社會(huì)的一份子應(yīng)該以誰(shuí)的快樂(lè)和幸福作為基礎(chǔ)構(gòu)建社會(huì)和諧的價(jià)值體系?！八暮χL(fēng)”中的主人公們卻依靠國(guó)家和人民的損失實(shí)現(xiàn)自己的享樂(lè)與利益，背叛國(guó)家，違背人民的利益，逆歷史發(fā)展而行的人終將被歷史淘汰，“依靠誰(shuí)”，留給了我們太多的思考與回味，當(dāng)我們看不清甚至遺忘了依靠的對(duì)象時(shí)，請(qǐng)及時(shí)停下疾行的腳步，不要讓物質(zhì)的豐盈迷失了自己，迷失了作為一個(gè)人對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感。構(gòu)建和諧社會(huì)需要我們每個(gè)人的力量，我們每個(gè)人的發(fā)展更需要依靠社會(huì)的力量。我們護(hù)理學(xué)院的發(fā)展依靠學(xué)校的力量、國(guó)家的力量、全體師生的力量。就我個(gè)人而言，當(dāng)然依靠于黨的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)給予的歷練、同仁的支持、全體教師和學(xué)生的支持?！拔沂钦l(shuí)”，你是否問(wèn)過(guò)自己這句話，你是否想到，只有弄清楚了“我是誰(shuí)”才能找到人生的坐標(biāo)。當(dāng)我們隨著身處的場(chǎng)景和當(dāng)時(shí)的心情而有所變幻時(shí)，應(yīng)當(dāng)深層次的挖掘內(nèi)心的潛意識(shí)，明確人生目標(biāo)，沿著自己追逐的方向去成就別人的幸福?！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪敝挥姓嬲亩米约菏钦l(shuí)的人才能更好的把握現(xiàn)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的同時(shí)，托起別人的幸福生活，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。我作為一名黨員、一名教師、一名普通的干部，一定要堅(jiān)持黨的群眾路線，一切從群眾出發(fā)，一切依靠群眾，任何時(shí)候都要堅(jiān)持正確的群眾路線，堅(jiān)持把人民利益、把全體師生的利益放在第一位，發(fā)揚(yáng)黨員的榜樣作用。我更要帶領(lǐng)我的教師把黨的群眾路線踐行在日常教學(xué)工作中。立足本崗，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以自己的行為影響學(xué)生，以最大的熱情投入到教育事業(yè)，為黨培養(yǎng)優(yōu)秀合格的接班人。第五篇：四風(fēng)之害心得體會(huì)《四風(fēng)之害》心得體會(huì)劉鐘老師單位組織黨員集體觀看了專題片《四風(fēng)之害》，使黨員干部受到生動(dòng)的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和道德品行教育。通過(guò)觀看影片，我對(duì)“四風(fēng)”的危害有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?！八娘L(fēng)”問(wèn)題解決不好，讓其長(zhǎng)期存在和蔓延擴(kuò)散，必將嚴(yán)重腐蝕黨的肌體，阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位，將會(huì)給黨造成致命傷害，也將會(huì)影響中華民族偉大復(fù)興和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)觀看影片，深刻認(rèn)識(shí)到了做為一名黨員不僅應(yīng)具有較強(qiáng)的廉政意識(shí)，更要注重在工作和生活中時(shí)刻反省，處處嚴(yán)格要求自己，通過(guò)照鏡子認(rèn)清自己，正衣冠找準(zhǔn)不足，洗洗澡剖析問(wèn)題，治治病對(duì)癥下藥?！端娘L(fēng)之害》從近幾年來(lái)大量違紀(jì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)產(chǎn)生的根源及其對(duì)黨和事業(yè)的重大危害，從而警示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記“四風(fēng)”之害，禁“四風(fēng)”之欲，模范發(fā)揚(yáng)和踐行黨的群眾路線，作為民務(wù)實(shí)清廉的表率。黨員應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，全面落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)之害”方面存在的問(wèn)題，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行大排查、大檢修、大掃除，努力使黨員干部宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)有新增強(qiáng)，加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)有新進(jìn)展，做群眾工作能力有新提高，密切與群眾聯(lián)系有新進(jìn)步，為民務(wù)實(shí)清廉形象有新提升。首先，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和宣傳，努力掌握反對(duì)“四風(fēng)”的思想武器。以整風(fēng)精神反對(duì)“四風(fēng)”，需要黨員干部用科學(xué)理論武裝頭腦，提高馬克思主義理論水平。一是學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，用堅(jiān)定的理想信念，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，奠定端正黨風(fēng)、改善黨群干群關(guān)系的思想基礎(chǔ)。二是學(xué)習(xí)黨的路線方針政策。從大局、大勢(shì)、大事的高度，確立端正黨風(fēng)、改善黨群干群關(guān)系的基本遵循。三是宣傳教育群眾，使黨的最新理論成果為群眾所掌握。四是弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)消除“四風(fēng)”。第二，要堅(jiān)持正確的原則方法，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)同志負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)黨員、干部和黨的組織提出善意的、負(fù)責(zé)任的批評(píng)意見(jiàn)和建議。一是擺事實(shí)、講道理。不憑主觀印象，不搞捕風(fēng)捉影，更不能顛倒黑白、混淆是非。二是嚴(yán)于律己，與人為善。做到自我批評(píng)敢于觸及靈魂、挖到思想深處；相互批評(píng)敢于指出問(wèn)題、真誠(chéng)幫助提高。三是開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，廣納民意。要自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，引導(dǎo)群眾幫助黨員干部查擺問(wèn)題，監(jiān)督黨員實(shí)施整改，形成黨內(nèi)黨外的良性互動(dòng)。此外，還應(yīng)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。“四風(fēng)”的滋長(zhǎng)蔓延，主要在于制度缺失和虛化。因此，反對(duì)“四風(fēng)”必須強(qiáng)化建章立制。一是根據(jù)新形勢(shì)下堅(jiān)持黨的群眾路線的特點(diǎn)和規(guī)律，建立健全多層次、寬領(lǐng)域的反對(duì)“四風(fēng)”的制度體系，確?；顒?dòng)的常態(tài)化和長(zhǎng)效化。二是以“咬定青山不放松”的勁頭，消除“四風(fēng)”現(xiàn)象，統(tǒng)籌反對(duì)“四風(fēng)”與推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以好的作風(fēng)做好工作，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效檢驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展成效。三是抓好制度落實(shí)。制度一經(jīng)形成，就要嚴(yán)格遵守，做到執(zhí)行制度沒(méi)有例外。此次觀看警示教育片，我受到了很好的一次黨的群眾路線深刻教育，今后要在實(shí)際工作，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真查找自身在踐行黨的群眾路線方面的不足，抵制“四風(fēng)”，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，做群眾擁護(hù)、為民務(wù)實(shí)清廉的好黨員！