職業(yè)規(guī)劃成就人生夢(mèng)想-資料下載頁
2024-11-05 02:34本頁面
【正文】 牌總數(shù)與去年相比，金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)全部翻一番，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。自2007年以來，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽已連續(xù)舉辦5屆，是目前我國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域中參賽規(guī)模最大、組織規(guī)格最高、社會(huì)影響力最強(qiáng)的職業(yè)教育盛會(huì)，其重要意義早已超出了賽事活動(dòng)本身，它已真正成為我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展成果展示的平臺(tái)、職業(yè)院校與企業(yè)合作交流的平臺(tái)、職業(yè)教育教學(xué)效果檢驗(yàn)的平臺(tái)、職業(yè)院校學(xué)生事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，技能大賽得到了全國(guó)各級(jí)教育行政部門、教學(xué)研究部門及各職業(yè)院校的高度重視。我省高度重視職業(yè)院校技能競(jìng)賽工作，逐年加大競(jìng)賽專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入力度和專業(yè)教師技能培訓(xùn)力度，開展了一系列有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)，并于2008年建立了省、市、校三級(jí)賽事機(jī)制，規(guī)定每年春季舉辦省級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，技能競(jìng)賽“覆蓋每一個(gè)市（州）、覆蓋每一所學(xué)校、覆蓋每一個(gè)專業(yè)、覆蓋每一個(gè)學(xué)生”的局面正在形成。全省職業(yè)院校技能大賽啟動(dòng)以來，主辦單位、承辦單位按照統(tǒng)一部署，做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、宣傳到位和領(lǐng)導(dǎo)到位，明確目標(biāo)，通力合作，全力以赴，認(rèn)真抓好大賽的各個(gè)環(huán)節(jié)。在2011年全省職業(yè)院校技能大賽開幕式上，省人大副主任車秀蘭同志、省教育廳廳長(zhǎng)盧連大同志、省教育學(xué)院院長(zhǎng)張德利同志都親自到會(huì)并講話。省教育廳副廳長(zhǎng)戰(zhàn)高峰同志、省教育學(xué)院副院長(zhǎng)龔玲同志、省教育廳職成處鄭迅處長(zhǎng)多次親臨競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)檢查、指導(dǎo)競(jìng)賽工作。省教育學(xué)院職成院全體同志為做好各項(xiàng)技能大賽組織工作，多次召開有關(guān)部門、承辦單位和合作企業(yè)會(huì)議，結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，按照“技能大賽與專業(yè)教學(xué)改革相結(jié)合”、“技能大賽與行業(yè)企業(yè)相結(jié)合”、“技能與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相結(jié)合”的設(shè)計(jì)思路，制定了現(xiàn)代制造技術(shù)、汽車維修技術(shù)、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)、護(hù)理技能、會(huì)計(jì)技能等10個(gè)專業(yè)門類，30余個(gè)師生競(jìng)賽項(xiàng)目的競(jìng)賽實(shí)施方案和技術(shù)文件。參賽人數(shù)超過 500人，是歷屆省級(jí)中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)模最大、規(guī)格最高、參與面最廣的一次賽事。本全省大賽的參賽選手表現(xiàn)出的技術(shù)水平較往年大賽有了明顯提高，充分展示了中職學(xué)校辦學(xué)成果和學(xué)生職業(yè)技能才藝，提高了中職學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；促進(jìn)了中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加快了“雙師型”師資隊(duì)伍的培養(yǎng)；加強(qiáng)了職業(yè)學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)的溝通聯(lián)系，使職業(yè)學(xué)校廣大學(xué)生更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升、科技進(jìn)步、勞動(dòng)組織優(yōu)化的需要。在省賽結(jié)束后的集訓(xùn)過程中，為了適應(yīng)工藝技術(shù)和操作技術(shù)的快速發(fā)展，認(rèn)真研究競(jìng)賽方案，創(chuàng)新理念，制訂科學(xué)合理的訓(xùn)練方案；外聘高校和行業(yè)專家針對(duì)技術(shù)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行培訓(xùn)；組織參賽隊(duì)赴沈陽、天津、北京、上海等地訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效率，學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，短時(shí)間內(nèi)提高了訓(xùn)練水平；在訓(xùn)練方法上尋求突破也成為取得好成績(jī)的關(guān)鍵一環(huán)，今年物流、美容美發(fā)、服裝設(shè)計(jì)與制作等項(xiàng)目在訓(xùn)練方法上不斷創(chuàng)新，探索一套有效訓(xùn)練模式，訓(xùn)練效果較好。一大批教研員、指導(dǎo)教師和參賽選手幾乎放棄了所有休息時(shí)間，真情付出，全身心的投入，是取得競(jìng)賽成績(jī)實(shí)現(xiàn)重大突破的保證。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我省中等職業(yè)教育還存在一些問題：一是地區(qū)間發(fā)展不均衡，吉長(zhǎng)兩市水平較高、發(fā)展速度較快，其他地區(qū)發(fā)展相對(duì)緩慢；二是我省一些傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目今年發(fā)揮不夠理想，需要進(jìn)一步查找原因，尋求改進(jìn)措施；三是部分專業(yè)師資隊(duì)伍薄弱，對(duì)新工藝、新技術(shù)掌握不足，對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)不夠規(guī)范，指導(dǎo)不到位；四是部分專業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足，不僅嚴(yán)重滯后于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，甚至不能滿足技能大賽的要求。激情成就夢(mèng)想，大賽點(diǎn)亮人生，知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來。2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽已落下帷幕，這其中有成功的喜悅也有失敗的淚水。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，面對(duì)未來，面對(duì)仍然艱難行進(jìn)在路上的吉林省職業(yè)教育事業(yè)，還有更多的工作需要我們努力去做。
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