【正文】 種回環(huán)的結(jié)構(gòu)中，不僅就敘事而言，讓觀眾看到了一個(gè)首尾呼應(yīng)的故事，一個(gè)有著圓滿(mǎn)結(jié)局的故事，對(duì)影片的內(nèi)涵而言，更像是一首抒情詩(shī)，充滿(mǎn)了對(duì)人生的感慨，意境營(yíng)造得寧?kù)o而悠遠(yuǎn)。觀眾也在這種回環(huán)中，體會(huì)到夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)，但人們?yōu)橹绱烁冻鰻奚?，以及關(guān)于個(gè)人命運(yùn)的復(fù)雜情感。四、紀(jì)錄片的抒情——音樂(lè)與剪輯的表現(xiàn)力紀(jì)錄片不僅僅是記錄真實(shí)，講述真實(shí)發(fā)生的故事，《含淚活著》告訴我們，紀(jì)錄片可以有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，很強(qiáng)的抒情性。《含淚活著》在之前的《家在我心中》的基礎(chǔ)上，不僅是時(shí)間上有延續(xù)，在影片的抒情手段上，都再進(jìn)一步，突出了影片的表現(xiàn)力和感染力。較之《家在我心中》，《含淚活著》將音樂(lè)的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化，通過(guò)音樂(lè)的力量很好地渲染了氣氛，烘托了情感。在母親送女兒出國(guó)留學(xué)的機(jī)場(chǎng)中，母親目送女兒檢票后忍不住痛哭，旁人勸阻也無(wú)濟(jì)于事，這一場(chǎng)景在《家在我心中》中是沒(méi)有音樂(lè)的，這個(gè)場(chǎng)景感覺(jué)比較平實(shí)。但《含淚活著》為這個(gè)場(chǎng)景配上了音樂(lè)，在舒緩傷感的音樂(lè)聲中。影片立即有了強(qiáng)烈的抒情效果，觀眾對(duì)母親的傷心欲絕似乎有了更深的感受，并且覺(jué)得這一段不僅僅是客觀記錄。還在試圖表達(dá)情感。創(chuàng)作者第一次到上海訪問(wèn)老丁的家人，兩部影片都運(yùn)用了女兒播放父親為她點(diǎn)歌的磁帶這一情節(jié)，《牽手》的歌聲在影片中響起，與一家三口的影像配合，產(chǎn)生強(qiáng)烈的抒情效果，父愛(ài)在這里借歌聲得到體現(xiàn)。影片并不停留在敘事層面，所以它的抒情意味很濃。整個(gè)影片通過(guò)音樂(lè)增強(qiáng)表現(xiàn)力、抒發(fā)情感的場(chǎng)景還有很多。其中表現(xiàn)最突出的還是老丁與女兒、與妻子相聚時(shí)的場(chǎng)景配樂(lè)。兩個(gè)場(chǎng)景的配樂(lè)可以說(shuō)恰到好處，節(jié)奏表現(xiàn)得舒緩有致，尤其是影片并沒(méi)有一味地在離別中濫用音樂(lè)，而是讓無(wú)聲的靜默與有聲的音樂(lè)結(jié)合，營(yíng)造出濃郁的傷感離別的效果。影片的剪輯也在抒情方面起了重要作用。在跟拍10年所獲取的諸多素材中，創(chuàng)作者在剪輯上也體現(xiàn)出較好的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。紀(jì)錄片的風(fēng)格是多樣的，圍繞影片的題材及所要表達(dá)的內(nèi)涵，創(chuàng)作者在渲染和突出情感沖突上找準(zhǔn)著力點(diǎn)，除了前文提及在敘述一家三口人物關(guān)系的時(shí)候運(yùn)用了交叉剪輯，在兩次離別場(chǎng)景及老丁最后離開(kāi)日本等場(chǎng)景中，體現(xiàn)出的特點(diǎn)是：剪輯不僅是在表達(dá)事件，也是在抒發(fā)情感，營(yíng)造意境。在父親與女兒離別的場(chǎng)景中，陌生人有些疑惑的眼神、平靜的臉，小孩子張望的眼神，這些鏡頭穿插在父女離別的那一刻，與父女流淚的鏡頭交織，造成一種看似低調(diào)，卻極具感染力的抒情效果，讓日常的平凡生活事件在拍攝、剪輯、配樂(lè)等各種創(chuàng)作手段的配合下，共同創(chuàng)造出一種戲劇性和詩(shī)意性。原本普通而平凡的事件，平時(shí)也常發(fā)生在我們身邊的事，在這一刻得到了提煉和升華。除了以上對(duì)《含淚活著》創(chuàng)作特點(diǎn)的解析，影片還有很多值得探討和借鑒的地方，這部影片為我們帶來(lái)的不僅僅是感動(dòng)，還有很多關(guān)于紀(jì)錄片創(chuàng)作的啟發(fā)。第五篇：紀(jì)錄片《含淚活著》觀后感紀(jì)錄片《含淚活著》觀后感爸爸的背影已經(jīng)記不得朱自清的《背影》了，但是看這部片的時(shí)候，爸爸的背影在我腦海里若隱若現(xiàn)。當(dāng)老丁的女兒與老丁在東京相見(jiàn)又分離的時(shí)候，我想到了第一次出遠(yuǎn)門(mén)上大學(xué)時(shí)的情景因?yàn)橄矚g雙重喜慶、喜歡山，我跑到了重慶，兩天一夜的車(chē)程很事實(shí)地告訴了我這是5000里的遙遠(yuǎn)距離。我們是報(bào)名前一天到的，我們也去了當(dāng)?shù)氐囊恍┚包c(diǎn)，比如朝天門(mén)、比如瓷器口，第三天下午，爸爸要買(mǎi)回程的票了，我一人坐在教學(xué)樓的臺(tái)階上，顯得那么無(wú)助，聽(tīng)著來(lái)來(lái)往往陌生的、聽(tīng)不懂得語(yǔ)言，看著跟兒女道別的家長(zhǎng)，第一次，我覺(jué)到了孤單的可怕，于是我抱頭大哭起來(lái)。過(guò)往的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)還以為我出什么事了，都停下來(lái)安慰我，還特意找了山東的老鄉(xiāng)來(lái)跟我說(shuō)話……老丁送女兒只能到成田站，一路上父女眼淚相向，那一刻我才真正懂了什么是“相對(duì)無(wú)語(yǔ)，惟有淚千行”。下車(chē)的時(shí)候，女兒不敢回頭看，爸爸走的時(shí)候，我不敢去火車(chē)站送，道理是一樣的，我一向討厭分離，一向不喜歡送人也不喜歡被人送，因?yàn)槲沂冀K愿意一廂情愿的以為沒(méi)有告別就不曾分離。老丁的故事之所以打動(dòng)人，是因?yàn)樗簧韲?guó)外開(kāi)始了改變下一代命運(yùn)的賭注。其實(shí)在國(guó)內(nèi)，對(duì)于千千萬(wàn)萬(wàn)努力改變生計(jì)的父母而言，也是如此。從小，我們就被教育要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有出息?？梢哉f(shuō)，父輩偉岸的背影毫無(wú)例外的成為了我們向上走的墊腳石，努力賺錢(qián)供我們讀書(shū)，努力給我們最好的生活。我自認(rèn)是個(gè)特別懶的人，家里的事我從來(lái)沒(méi)有操心過(guò)，也沒(méi)有什么可操心的，因?yàn)楦改敢呀?jīng)處理的很好了。從小到大，凡是我為家里做過(guò)的活兒都是有報(bào)酬的，有時(shí)候是一瓶可樂(lè)，有時(shí)候是炸雞、烤鴨一類(lèi)好吃的。對(duì)了，我想起小時(shí)候，逢年過(guò)節(jié)有好吃的，父母都給我留著，印象里，爸爸都很喜歡吃骨頭，媽媽則不喜歡吃肉，長(zhǎng)大了才知道不是真的不喜歡而是不舍得，以至于我吃雞肉吃到傷胃，此后很多年都不再喜歡吃。高中的時(shí)候全日制寄宿，身體不好，每次周末回來(lái)，爸爸都會(huì)買(mǎi)我最?lèi)?ài)的全羊湯、粉皮雞，還給我做很多好吃的。其實(shí)我一直覺(jué)得爸爸很?chē)?yán)厲，我倆沒(méi)有多少感情，甚至他連我上高幾、多大都不知道，按照五行的說(shuō)法，我倆相克，所以小時(shí)候他在外邊多，見(jiàn)得少，大了我從中學(xué)開(kāi)始寄宿，所以見(jiàn)面也很少?；蛟S，有時(shí)候，父愛(ài)需要長(zhǎng)大了才會(huì)明白，因?yàn)樗幌衲笎?ài)那么直接，一直在血液里流淌。父愛(ài)更多時(shí)候是一種擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)厲的面孔下，掩藏的可能是一個(gè)慈祥的心，想靠近我們，卻又在表面疏遠(yuǎn)我們，因?yàn)樗且患抑L(zhǎng)，他得能把我們鎮(zhèn)住。