班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料-資料下載頁
2025-10-27 01:01本頁面
【正文】 布置，給孩子以成就感、喜悅感。二、隱性無形的班級(jí)文化——班主任文化精心布置的班級(jí)文化，給學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在潛移默化中改變著孩子的思想、言行舉止。但這還不夠，一個(gè)班級(jí)要想健康和諧、積極向上的成長，還需要隱性無形的文化——以班主任為核心的精神文化的影響。老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。每個(gè)老師獨(dú)特的風(fēng)格、魅力與無形中深深影響著孩子。孩子會(huì)模仿老師的一言一行、一舉一動(dòng)。那么，正確向上、傳播正能量的教師文化會(huì)對孩子的發(fā)展產(chǎn)生正面的效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，反之，則有礙學(xué)生的發(fā)展。比如，六年的班主任王老師是一位非常細(xì)心、嚴(yán)格要求的老師，走進(jìn)她的班級(jí)，學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常好，老師在于不在沒什么區(qū)別；五年級(jí)的曹老師喜歡創(chuàng)新、讓孩子自主管理，她班的一切事物，小到值日、板報(bào)，收發(fā)作業(yè)，班干部管理得井井有條，班級(jí)日志每位學(xué)生自覺做；四年級(jí)的班主任敢想敢干，喜歡把自己的一些習(xí)慣與學(xué)生分享交流，比如她熱愛剪貼報(bào)，學(xué)生看過后，居然有一部分學(xué)生自覺做起了自己的剪貼報(bào)；一年級(jí)的班主任新潮時(shí)尚，在教學(xué)上的想法也往往別具一格，為了增加孩子的識(shí)字量，她主張孩子把生活中、報(bào)紙上等地方看到的字詞剪下來，張貼在后黑板上，學(xué)生之間互相教任，提高學(xué)生的識(shí)字率。每位老師根據(jù)自身的風(fēng)格，用自己獨(dú)特的人格魅力去滋潤營養(yǎng)著每個(gè)孩子的心，春風(fēng)化雨、潤物無聲。其實(shí)，班級(jí)文化建設(shè)也離不開班干部文化，這也有待班主任的探索、發(fā)展，充分利用學(xué)生資源，以生制生，自主管理，和諧發(fā)展。三、反觀我校的班級(jí)文化建設(shè) 班級(jí)文化第五篇：班級(jí)文化建設(shè)匯報(bào)材料（模版）班級(jí)文化建設(shè)特色材料九年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)特色材料：（班訓(xùn)）我班以“心靜，堅(jiān)強(qiáng)，陽光，自信”為班訓(xùn)，“心靜”告訴我們教室是學(xué)習(xí)圣地，坐在教室里心就該靜下來，安安靜靜地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)；“堅(jiān)強(qiáng)”，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，身體堅(jiān)強(qiáng)，一班學(xué)子不僅擁有強(qiáng)健的體魄，更擁有一顆積極向上的心靈；“陽光”在人們看來一直是美好的事物，而我們正如八九點(diǎn)鐘的太陽，個(gè)個(gè)充滿朝氣活力，洋溢著幸福的氣息；“自信”是通往成功的助推器，它讓我們充滿高昂的斗志，以抖擻的精神投身到每一天的學(xué)習(xí)生活中去。而一班學(xué)子正在這條班訓(xùn)的引導(dǎo)和激勵(lì)下，以認(rèn)真、積極的態(tài)度向“做一個(gè)優(yōu)秀的人”不斷努力著?。谔?hào)）莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！币虼宋覀儼嗵岢隽恕白x健康書，做優(yōu)秀人”的口號(hào)。特別地，我班也針對這條口號(hào)開展了一系列活動(dòng)：利用每周的讀好書課時(shí)間，開展“我讀我秀”活動(dòng)，這是我班的特色活動(dòng)，讀古今中外，秀自身文采，一位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行聲情并茂地朗讀，其他同學(xué)發(fā)表聽后的感受，讓同學(xué)們在舞臺(tái)上展示才華，在閱讀中體驗(yàn)樂趣，一起向“做一個(gè)優(yōu)秀的人”前進(jìn)?。ò嗉?jí)日記、周記）為了記錄下同學(xué)們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家輪流寫班級(jí)日記。日記里記錄著每天班上所發(fā)生的奇聞趣事，大事小事，記錄著同學(xué)們的喜怒哀樂，記錄著同學(xué)們從初一到現(xiàn)在，知識(shí)的增長，心智的成熟，也記錄著我們一班這個(gè)大家庭一路走來的每次困難，每個(gè)成功！我班每周也會(huì)組織同學(xué)們寫周記，總結(jié)一周來自己的得失，或者寫一寫自己思想領(lǐng)域的一些內(nèi)容，讓同學(xué)們能在下周，或在今后的人生道路上吸取以前的經(jīng)驗(yàn)和不足，越走越寬，越走越好。另外，周記寫得出色的同學(xué)在班會(huì)課也會(huì)上臺(tái)與大家分享，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?。ㄊ招慕逃榱俗屚瑢W(xué)們更加心無雜念的學(xué)習(xí)，我班每周日都會(huì)對學(xué)生進(jìn)行收心教育，由值日班長，優(yōu)秀班干部、班主任對上周班級(jí)情況作出總結(jié)，對下周提出希望?！跋硎艹白叩男腋！薄ⅰ皟?nèi)心強(qiáng)大”等一系列思想教育主題活動(dòng)現(xiàn)在仍歷歷在目，激勵(lì)著同學(xué)位乘風(fēng)破浪，勇往直前?。ê诎鍒?bào)布置）為了配合我班班訓(xùn)和口號(hào)的教育，我班的黑板報(bào)每次都是校一等獎(jiǎng)，每一次都是別出心裁。在每次的黑板報(bào)布置中同學(xué)們都會(huì)自己寫文章對其主題進(jìn)行闡述，而歷次黑板報(bào)的主題也是蘊(yùn)意深刻——“從這里出發(fā)”、“一年之計(jì)在于春”、“我們在路上”再到現(xiàn)在的“青春放歌”，每一個(gè)主題代表著我們的成長歷程，同時(shí)也讓我們在漂亮的文采中，在富有哲理的語言下，昂首挺胸，唱著青春的歌，走在青春的路上?。ń淌也贾茫沤淌艺胺降囊幻骢r艷的五星紅旗永遠(yuǎn)光彩奪目，一班學(xué)子是充滿愛國熱情的，我們不僅是為自己而讀書，更是為祖國的繁榮昌盛而讀書?、萍t旗兩邊的“夢想若在，希望就在”這句標(biāo)語永遠(yuǎn)激勵(lì)著九一班學(xué)子為了心中的夢想在人生道路上不畏艱難，乘風(fēng)破浪！⑶教室后墻標(biāo)語上方及課桌上的獎(jiǎng)狀是我班獲得的一些榮譽(yù)，它們代表著我班同學(xué)在德智體美勞各方面所取得的一些成績，張張獎(jiǎng)狀，個(gè)個(gè)佳音，無不見證著一班學(xué)子的成長！⑷“勵(lì)志角”板塊以反映同學(xué)們操行評比和紀(jì)律情況為主，提醒同學(xué)們遵守班級(jí)的規(guī)章制度，不犯別人犯過的錯(cuò)誤，好好表現(xiàn)，做一個(gè)文明、守紀(jì)的初中生?。▽嬍一顒?dòng)）我班是住讀班級(jí)，共有5個(gè)寢室，為了豐富大家的班級(jí)和寢室生活，班上也開展了一些寢室活動(dòng)，像初二時(shí)開展的寢室運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們在賽場上奮力拼搏，共創(chuàng)佳績；現(xiàn)在也正如火如荼進(jìn)行的“創(chuàng)王牌寢室文化”活動(dòng)，同學(xué)們在寢室里積極表現(xiàn)，共同創(chuàng)作溫馨的住讀、學(xué)習(xí)環(huán)境。（特別介紹）成長紀(jì)念卡：這是班級(jí)的自制獎(jiǎng)狀，是對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，“父母因你而幸福，一班因你而驕傲”這將成為我們永恒的紀(jì)念。這就是我班的班級(jí)文化，也許還不止這些，我班學(xué)子正以著認(rèn)真、踏實(shí)的態(tài)度，在這股強(qiáng)烈的文化熏陶下，向優(yōu)秀、向未來做不懈地努力！
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