人教版高中政治必修二123民主管理：共創(chuàng)幸福生活-資料下載頁
2024-12-08 18:08本頁面
【導讀】教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。本框題涉及的實際生活內容較多，建議教師多采用具體材料、數(shù)據(jù)等輔助學習、理解。村民委員會和居民委員會作。為我國基層民主的自治機構，是人民群眾參與民主管理，自主管理自己的事務重要實踐形式，在村民委員會的帶領下，廣大農(nóng)民實行村民自治，在實踐中學習、掌握管理村務的本領，切實行使民主管理的權利。村民直接投票選舉自己滿意的人擔任村委會干部。村民通過村民會議等形式，發(fā)表意見，參與本村公共事務和公益事業(yè)的決策與管理。是涉及全村村民利益的事，都由村民會議按少數(shù)服從多數(shù)的原則討論決定。制定村民自治章程或村規(guī)民約。工作，使村民自治逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。國村民委員會組織法》為它提供了法律和制度保障。居民糾紛，協(xié)助維護社會治安，反映居民的意見、要求和提出建議等。
【正文】 主管理。在參與民主管理的過程中，學習民主管理的知識和技能，體驗民主管理的意義和價值，逐步增強和提高自己政治參與的責任意識和實際本領。 青年學生應積極參與民主管理 青年學生應著眼于未來發(fā)展，積極參與民主管理。在基層民主自治這種最廣泛的民主實踐中，獲得更多民主管理機會，以不同方式嘗試參與參與民主管理活動。在參與民主管理的 過程中，學習民主管理的知識和技能，體驗民主管理的意義和價值，逐步增強和提高自己政治參與的責任意識和實際本領。 （三）課堂總結、點評 本節(jié)內容講述了 我國的基層民主管理形式和主要內容，明確了積極參與基層民主管理的重要意義，這對我們提高自身政治素質，增強參與政治生活的責任感和能力等，有重大作用。 ★ 課余作業(yè) 請你調查了解一下所在村或社區(qū)的基層民主自治狀況，并設計一份《村民（居民）自治章程》。 ★ 教學體會 本節(jié)學習的有關知識，涉及的實際生活內容較多，教學內容以學生自讀、思考、討論為主，引導學生思考、理解。教學中注意雙相互動，讓學生在積極思考中，自主探索、領會有關生活現(xiàn)象中明白有關道理。
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