【正文】 結(jié)，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口、食物，用繩子打的結(jié)代表每個(gè)數(shù)目。但時(shí)間一長(zhǎng)久，就不奏效了。這增加的數(shù)目在繩子上打個(gè)結(jié)很便當(dāng)，而減少數(shù)目時(shí)，在繩子上解個(gè)結(jié)就麻煩了。倉(cāng)頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子里掛上各式各樣的貝殼，來(lái)代替他所管的東西。增加了就添一個(gè)貝殼，減少了就去掉一個(gè)貝殼。這法子挺管用，一連用了好幾年。乙： 黃帝見(jiàn)倉(cāng)頡這樣能干，叫他管的事情愈來(lái)愈多，年年祭祀的次數(shù)，回回狩獵的分配，部落人丁的增減，也統(tǒng)統(tǒng)叫倉(cāng)頡管。倉(cāng)頡又犯愁了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。怎么才能不出差錯(cuò)呢？甲： 這天，他參加集體狩獵，走到一個(gè)三岔路口時(shí)，幾個(gè)老人為往哪條路走爭(zhēng)辯起來(lái)。一個(gè)老人堅(jiān)持要往東，說(shuō)有羚羊；一個(gè)老人要往北，說(shuō)前面不遠(yuǎn)可以追到鹿群；一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)有兩只老虎，不及時(shí)打死，就會(huì)錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。倉(cāng)頡一問(wèn)，原來(lái)他們都是看著地上野獸的腳印才認(rèn)定的。倉(cāng)頡心中猛然一喜：既然一個(gè)腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號(hào)來(lái)表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開(kāi)始創(chuàng)造各種符號(hào)來(lái)表示事物。果然，把事情管理得頭頭是道。乙： 黃帝知道后，大加贊賞，命令倉(cāng)頡到各個(gè)部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號(hào)的用法，全推廣開(kāi)了。就這樣，形成了文字。甲：老師們，同學(xué)們，隨著音樂(lè)的響起，我們的節(jié)目也接近了尾聲。乙：感謝大家的收聽(tīng)。甲：祝愿老師們工作順利，身體健康！乙：祝愿同學(xué)們開(kāi)心寫字，快樂(lè)成長(zhǎng)！甲乙：我們下期節(jié)目再會(huì)！責(zé) 任 人：殷 惠指導(dǎo)教師：孫 艷播 音 員：房胤辰 宋浩宇觀摩實(shí)習(xí)：王姝蘊(yùn) 魏建邦 張同強(qiáng)本期編輯：孫 艷播出時(shí)間：2010年9月27日篇四：寫好規(guī)范字廣播稿“寫好規(guī)范字，彰顯華夏文化”廣播稿甲：敬愛(ài)的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家中午好甲：紅領(lǐng)巾廣播如約和大家相見(jiàn)，我是五（1）班的乙：我是五（1）班的,今天我們廣播的主題是“寫好規(guī)范字，彰顯華夏文化”.甲：同學(xué)們，一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，一定要與其他人交流，而人與人之間的交流源于文字。語(yǔ)言是人際間交流的工具，漢字是我們的民族藝術(shù), 而寫一手正確、規(guī)范的好字就是民族藝術(shù)的體現(xiàn) 乙：是呀，有人說(shuō)，字是人的第二張臉；也有人說(shuō)，字是知識(shí)的外衣；還有人說(shuō)，字如其人。漢字是人類文字藝術(shù)中的一朵奇葩。作為中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這門古老的藝術(shù)，做為中國(guó)的炎黃子孫，就應(yīng)該寫好規(guī)范字。甲：你說(shuō)的真好。不過(guò)當(dāng)我們驚羨于別人能寫出一手好字的時(shí)候，千萬(wàn)不要以為自己和他們遙不可及，要知道，規(guī)范、漂亮的書寫是完全可以練出來(lái)的。乙：可能大部分同學(xué)都聽(tīng)過(guò)大書法家王羲之勤于練字的故事，他在池邊天長(zhǎng)日久地練字，竟然把一池水都練成了墨色。我們小學(xué)生，正處在練字的黃金時(shí)期。其實(shí)只要你愿意，并立刻付諸行動(dòng)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，可能一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步連你自己都無(wú)法預(yù)料。甲：我很同意你的觀點(diǎn),其實(shí)寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高同學(xué)們的文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。乙：既然寫規(guī)范字那么重要，我們就一起來(lái)和大家聊聊寫好規(guī)范字的方法吧。甲：嗯，我認(rèn)為寫好規(guī)范字首先要掌握寫字的姿勢(shì)和握筆的姿勢(shì)。乙：寫字時(shí)坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸，大概我們的一拳。這樣的要求，相信同學(xué)們一開(kāi)始都能做到，但是，關(guān)鍵是不能很好地堅(jiān)持。甲：握筆對(duì)于寫出一手好字也很重要，寫字時(shí)握筆要正，筆尖應(yīng)直向前，不要往內(nèi)斜，食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動(dòng)一下右手。同時(shí)，寫出的線條一沒(méi)有骨氣，二沒(méi)有韻律，字形也就談不到舒展大方。乙：同學(xué)們，“字無(wú)百日功”，要寫一手規(guī)范字，不是一朝一夕的事。如果每一堂寫字課，每一次的作業(yè)，我們都能做到“眼到、手到、心到”，從字的筆畫、偏旁再到字的結(jié)構(gòu)，一步一步循序漸進(jìn)的練習(xí)，那么人人都能寫一手好字。就讓我們一起努力，來(lái)寫一手漂漂亮亮的規(guī)范漢字吧。合:今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),：廣播稿要注意在“聽(tīng)”字上下功夫廣播稿要注意在“聽(tīng)”字上下功夫材料不行，即用事實(shí)說(shuō)話，讓群眾從典型的事例中領(lǐng)悟道理。廣播是“不要紙張，沒(méi)有距離的報(bào)紙”。它和報(bào)紙、電視的性質(zhì)一樣，都是黨的新聞事業(yè)，是黨和人民政府的喉舌，同時(shí)也是人民的喉舌。廣播新聞報(bào)道的要求和報(bào)紙一樣，要做到：真實(shí)性、思想性、時(shí)間性、用事實(shí)說(shuō)話。廣播稿的特點(diǎn)和要求：報(bào)紙宣傳當(dāng)然也有一個(gè)內(nèi)外有別，掌握宣傳口徑，堅(jiān)持正面宣傳為主的原則。但廣播宣傳在這方面要求更加嚴(yán)格。因?yàn)闊o(wú)線電廣播的聽(tīng)眾十分廣泛和復(fù)雜，國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的、人民、朋友、敵人。所以，廣播宣傳一定要嚴(yán)格地在政治上與黨中央保持一致，按照有關(guān)的規(guī)定和指示辦事，不以感想代替政策，不亂提口號(hào)，不授人以柄，嚴(yán)格注意內(nèi)外有別，保守黨和國(guó)家的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文教領(lǐng)域的機(jī)密，防止被人鉆空子。要堅(jiān)持正面宣傳為主的方針，在我們國(guó)家，任何時(shí)候，任何地區(qū)，總是正面的力量占優(yōu)勢(shì)，壞人壞事總是少數(shù)，在揭露壞人壞事時(shí)，要有選擇地抓典型的進(jìn)行廣播，并經(jīng)過(guò)必要的審查和批準(zhǔn)，不能“有聞必錄”，圖一時(shí)痛快，什么都捅出去。要善于針對(duì)一些實(shí)際情況，有的放矢地從正面來(lái)宣傳，多動(dòng)腦筋，巧選角度，把作者要說(shuō)的話，恰如其分地傳述給聽(tīng)眾。宣傳的時(shí)候、分寸、火候，都要掌握好。比如說(shuō)，我們?cè)趶V播中揭露某些地方有人賣假藥、假酒賺錢，這是很有現(xiàn)實(shí)意義的，是搞好經(jīng)濟(jì)改革、端正黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，保證人民利益的好事。但是，揭露這一類問(wèn)題要有一個(gè)數(shù)的概念，有一個(gè)量的比例，不能在一個(gè)時(shí)期集中報(bào)道各種各樣的冒牌貨、假貨、劣貨。否則，就會(huì)給人到處是假貨的印象，造成思想混亂，這不符合我國(guó)商品生產(chǎn)總的實(shí)際情況，也不符合社會(huì)主義國(guó)家的國(guó)情。象這種問(wèn)題，廣播要比報(bào)紙掌握上更嚴(yán)格一些。事實(shí)具體，實(shí)實(shí)在在。一張報(bào)紙，你可以攤在桌子上慢慢看，細(xì)看看，看完了還可以重讀一遍或挑幾段，再看幾眼；廣播宣傳對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，卻沒(méi)那樣主動(dòng)、自由，它不好隨便選擇，不好跳躍，聲音“一瞬即逝”，只好跟著它老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)下去，否則就可以漏掉重要的新聞。一般地說(shuō)，聽(tīng)一遍的不如看一遍印象深刻，廣播搞要抓人，讓人跟著聽(tīng)而且聽(tīng)得下去，非得多用實(shí)實(shí)在在的材料不行，空話和泛論，容易變成“耳邊風(fēng)”。所以，廣播稿要嚴(yán)格地用具體實(shí)在的事實(shí)說(shuō)話，讓群眾從典型的事例中領(lǐng)悟道理。廣播稿用事實(shí)說(shuō)話，除了一些評(píng)述性文章外，最好用具體形象的描述代替抽象概括的介紹，敘事出理，以加深聽(tīng)眾印象。寫廣播稿時(shí)，如果沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，沒(méi)有具體的人和事，只剩下幾個(gè)形容詞、副詞，那是決沒(méi)有說(shuō)服力的，也決不能說(shuō)服人的；而用字太硬，用語(yǔ)太直，形容詞太兇，效果反而不好。用事實(shí)說(shuō)話，要多寫人的活動(dòng)；可能的話，寫一些現(xiàn)場(chǎng)氣氛，不要只籠統(tǒng)地寫一般性的過(guò)程的結(jié)果。要選擇那些最有典型意義的事例來(lái)寫。典型事例既能反映事物的本質(zhì)和主流，又具有鮮明的個(gè)性，可以起以一當(dāng)十、由點(diǎn)及面的作用。用事實(shí)說(shuō)話，就要寓理于事，就事論理，做到虛實(shí)結(jié)合，觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一；反對(duì)就事論事，言不及義。新聞報(bào)道雖以敘述為主，但不能排斥必要的議論。有時(shí)對(duì)事實(shí)的意義需要進(jìn)一步引伸，有時(shí)需要提醒聽(tīng)眾對(duì)報(bào)道內(nèi)容的注意和重現(xiàn)，在這種情況下，必要的議論不但是允許的，而且也是必要的。有的廣播搞，采取了“報(bào)道報(bào)道，全部都報(bào)”的做法，“抓到籃里就是菜”，羅列了一大堆人名和例子，沒(méi)有主次詳略，例子與例子之間又缺乏內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。這種“有聞必錄的報(bào)道，缺乏思想性，沒(méi)有觀點(diǎn)統(tǒng)帥，沒(méi)有粗取精，聽(tīng)起來(lái)好像念流水帳，白白浪費(fèi)了聽(tīng)眾的時(shí)間。通俗易懂，采用口語(yǔ)。廣播是辦給人們聽(tīng)的，是用口語(yǔ)進(jìn)行宣傳的，因此，寫廣播稿注意在“聽(tīng)”字上下功夫，注意通俗化、口語(yǔ)化，做到念來(lái)順口，聽(tīng)來(lái)順耳，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，具體形象。要做到通俗化、口語(yǔ)化，首先要向人民群眾學(xué)習(xí)語(yǔ)言，努力掌握豐富的群眾語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行廣播宣傳。樹(shù)立為廣大聽(tīng)眾服務(wù)的思想，是解決廣播通俗化、口語(yǔ)化問(wèn)題的前提，虛心學(xué)習(xí)群眾語(yǔ)言，是解決這一問(wèn)題的重要條件。當(dāng)然，對(duì)群眾語(yǔ)言也必須予以選擇、加工和提煉。寫稿時(shí)采用口語(yǔ)，也必須從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和遵循現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化準(zhǔn)則出發(fā)。要做到通俗化、口語(yǔ)化，還必須注意口語(yǔ)與書面語(yǔ)的區(qū)別。例如：“暮色蒼茫，風(fēng)雪滿天”這樣的描寫，在報(bào)上經(jīng)?？梢钥吹?，但在廣播中卻不易聽(tīng)懂，最好改成口語(yǔ)“天快黑的時(shí)候，刮著大風(fēng)，下著大雪，一片昏蒙蒙的?！睆V播稿要做到言簡(jiǎn)意明，構(gòu)思求密，突破口要小。每篇稿件，最好一事一議，談到一個(gè)問(wèn)題，選擇一個(gè)角度，突出一個(gè)中心，寫短一些，寫深一些。有此材料內(nèi)容豐富，可報(bào)道的方面多，也可以分成幾個(gè)短篇寫，每篇有相對(duì)獨(dú)立性，又可配套成龍。廣播稿要做到言簡(jiǎn)意明，選材要嚴(yán)，語(yǔ)言要精煉。要選擇那些最能說(shuō)明主題的材料，用最經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言把豐富的內(nèi)容表達(dá)得清楚明白，干凈利索。導(dǎo)語(yǔ)要開(kāi)門見(jiàn)山；正文要突出重點(diǎn)，不要堆砌事實(shí)；結(jié)構(gòu)要層次清楚，過(guò)渡自然，各段落的敘述要一氣呵成；結(jié)尾也要寫得簡(jiǎn)練，不要拖泥帶水，畫蛇添足。因此，必須從提高思想認(rèn)識(shí)水平，精選材料與提煉主題上下功夫、用力氣。第四篇：保證書一般多少字篇一：保證書100字保證書100字尊敬的老師：您好！因?yàn)槲彝砩虾芡聿潘栽缟蠈?dǎo)致遲到，我覺(jué)得很抱歉！以后我一定會(huì)按時(shí)起床，按時(shí)回校。晚上盡量早點(diǎn)睡，因?yàn)橛辛顺渥愕乃卟粌H不會(huì)遲到還會(huì)使明天的課程更加有精神！老師，我保證，我從今以后不再遲到！請(qǐng)老師能原諒我這一次！你的學(xué)生：日期： 篇二：2000字保證書保證書尊敬：你好!上個(gè)星期遲到真的很不應(yīng)該,現(xiàn)在我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個(gè)學(xué)生連基本的時(shí)間概率都沒(méi)有，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。一個(gè)學(xué)校，學(xué)生都應(yīng)遵循上課時(shí)間是個(gè)不變的規(guī)定,而我一直沒(méi)有引起重視，沒(méi)有重視學(xué)校這么平常的規(guī)定，這些都是不應(yīng)該的。上課遲到也是對(duì)老師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，也給同學(xué)起了壞影響,如果每個(gè)人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會(huì)被擾亂,老師無(wú)法正常教學(xué),其他同學(xué)也不能正常上課。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的時(shí)間觀念的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，按時(shí)上課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的時(shí)間觀念認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。上個(gè)星期我遲到了，在這里我為我的行為做一個(gè)深刻的檢討。因?yàn)樵缟腺嚧驳脑虬桑缘⒄`了上課的時(shí)間，造成了極其惡劣的影響。作為一名學(xué)生，按時(shí)上課是我們分內(nèi)的事情，但是我卻沒(méi)有好好做到這一點(diǎn)，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)上課。其實(shí)本來(lái)我完全可以按時(shí)到達(dá)學(xué)校的，如果我能夠早點(diǎn)起床，不賴床的話，做好上學(xué)前準(zhǔn)備完全可以避免這樣的事情發(fā)生。也許在很多人看來(lái)，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由來(lái)遲到。但是作為一名學(xué)生，按時(shí)上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯(cuò)誤開(kāi)脫的行為。這些個(gè)開(kāi)脫只會(huì)讓我們對(duì)小錯(cuò)誤麻木，導(dǎo)致屢教不改。遲到在現(xiàn)在看來(lái)或許是一個(gè)小小的毛病，但是一旦形成了遲到的習(xí)慣，對(duì)我們將來(lái)的事業(yè)和人生發(fā)展都會(huì)造成極為嚴(yán)重的后果。如果在一場(chǎng)生意談判中遲到，將會(huì)使我的事業(yè)失去信譽(yù)，如果在一場(chǎng)任務(wù)中遲到，將會(huì)使我的國(guó)家失去重要的財(cái)產(chǎn)，如果將來(lái)我做了老師，在一次課上遲到，將會(huì)使我的學(xué)生對(duì)時(shí)間的觀念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人?，F(xiàn)在的我們往往對(duì)小錯(cuò)誤感到無(wú)所謂，往往不能夠正視自己的錯(cuò)誤，但正是這樣麻痹的思想，導(dǎo)致了我這樣行為的發(fā)生。劉備教導(dǎo)他兒子時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“勿以惡小而為之”就是說(shuō)明在思想上要有防微杜漸的意識(shí)。這種意識(shí)在現(xiàn)在的我們心里過(guò)于淡薄了，今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我們思想上的問(wèn)題。今天我認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了，我完全可以提前起床，并且不賴床，這樣就不會(huì)遲到，今天我認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了，我完全可以早點(diǎn)起床這樣不會(huì)遲到，今天我認(rèn)識(shí)我錯(cuò)了，我完全可以在路上快些走這樣也不會(huì)遲到了。我錯(cuò)了，我錯(cuò)在之前沒(méi)有好好計(jì)劃上學(xué)前該做什么事。我錯(cuò)了，我錯(cuò)在明知時(shí)間不夠還要去做耽誤時(shí)間的事。我錯(cuò)了，我錯(cuò)在違反規(guī)定遲到了。我的錯(cuò)誤讓我不能準(zhǔn)時(shí)上課，我的錯(cuò)誤讓老師為我操心了，我的錯(cuò)誤更是讓我的同學(xué)們對(duì)按時(shí)上課的信念產(chǎn)生了打擊。今天在這里我向我的老師，我的同學(xué)說(shuō)一句，我錯(cuò)了，真的很對(duì)不起，讓你們對(duì)我失望了。以前我很傻很天真，總以為上學(xué)晚點(diǎn)沒(méi)什么事情，但是今天我認(rèn)識(shí)到，這個(gè)問(wèn)題如果不發(fā)現(xiàn)，這個(gè)思想如果不遏制，后果很嚴(yán)重。在這里，我檢討我的錯(cuò)誤行為，我向我的老師做深刻檢討。我保證，從今天開(kāi)始，我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，一個(gè)人可以跌倒，但絕對(duì)不可以在同一個(gè)地方跌倒。今天我可以因?yàn)檫@個(gè)原因遲到，明天，我就可能因?yàn)槠渌驎缯n，這是事情發(fā)展的必然結(jié)果。所以為了把這苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，我鄭重保證：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定按時(shí)上課，決不遲到，在以后上學(xué)前，我一定要做到早睡早起，提前檢查隨身攜帶物品，做到早一步預(yù)防，早一點(diǎn)到校。在學(xué)習(xí)上，我一定吸取這次錯(cuò)誤的教訓(xùn)，做到防微杜漸，決不讓小錯(cuò)誤抬頭，決不讓小錯(cuò)誤發(fā)展成為大錯(cuò)誤。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。學(xué)生： 年月日篇三：保證書的寫法保證書是個(gè)人或集體向組織表示決心、提供保證時(shí)