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教師繼教學習心得體會最終五篇-資料下載頁

2024-11-04 23:04本頁面
  

【正文】 生的學習興趣,積極性是學好體育課的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間,做到:尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。把體育教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關(guān)連。三、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到:積極創(chuàng)造條件,讓學生參與到練習小組的學習中來。引導學生創(chuàng)編練習的方法進行學習。引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。第四篇:小繼教學習心得體會“十二五”小繼教集中學習心得體會通過“十二五”小繼教這次培訓,讓我深深體會到,作為教師的我們要與新課改同行,與時俱進,適應(yīng)新課程要求,就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學習掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進自我的發(fā)展。在新世紀新時代的社會里,社會的發(fā)展需要新型人才,這激烈著我們要不斷努力學習,不斷提高我們的綜合素質(zhì),不斷在教學實踐中探索創(chuàng)新,總結(jié)教學經(jīng)驗。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),必須積極探索教學方法和教學藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學生學習興趣,必須勤奮好學,孜孜不倦,努力做到學識淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手,才能使學生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導。通過“十二五”小繼教這次培訓,理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數(shù)學及各個學科教學的全過程,使我茅塞頓開?;貞涍@十天的培訓,讓我感受頗多,下面就具體談一些學習的收獲。第一、通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術(shù)與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學實踐起到了很好的指導作用。第二、通過“十二五”小繼教這次培訓,為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學中,我根據(jù)學生的個體差異和能力層次,實行了“分層次、分類指導”教學,對知識水平不同的各類學生都不偏愛、不卑視、不譏笑,多給學生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光,含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度,以示老師對其的信任、關(guān)心、愛護。在課堂教學中我們采用多提問、多練習,多給學生活動、多自我表現(xiàn)的機會,即盡量讓每個學生都有“一展身手”的機會的教學方法。通過本次培訓學習,讓我意識到,要在新課改中取得較好的成績,不僅僅靠提高個人綜合素質(zhì),還要更新自己的教育教學理念,提高認識,轉(zhuǎn)變自我的角色定位,樂于施教,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程??傊?,通過“十二五”小繼教這次培訓,讓我深受啟發(fā),這次學習的收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。第五篇:中小繼教學習心得體會中小繼教學習心得體會一、通過2018年1月15日到19日五天的學習,共學了“黨的十九大相關(guān)政策、文件”、“四有”“三者”好老師標準及內(nèi)涵、外延、“義務(wù)教育學校管理標準”、“小學教師專業(yè)標準”、“word文字處理常用技巧”和“Excel使用技巧”等內(nèi)容,我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過學習,不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向?qū)嵺`學習,向理論學習,而且要向?qū)W生學習。二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨小繼教培訓心得體會小繼教培訓心得體會。通過學習,除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!2018年1月19日
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