【正文】 主任。在過去的半年里，我主要與張主任合作，負(fù)責(zé)初中的教學(xué)管理、教學(xué)日常和教學(xué)督導(dǎo)工作。我用九個(gè)字形容我進(jìn)入六中:任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我采取務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，整合群體，自覺實(shí)現(xiàn)“三不”，即不在乎工作時(shí)間長，不抱怨工作任務(wù)重，做很多事情不膩。半年來，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作匯報(bào)如下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事指導(dǎo)。第一，精心把握套路，套路不丟常規(guī)工作是按常規(guī)建立的，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課”。半年來，教務(wù)處始終保持著日常工作的“本色”，同時(shí)做好上級(jí)交辦的一切工作，保持日常工作的恒定和規(guī)范。第一，做好日常教學(xué)，因?yàn)槎酱俚轿?，檢查及時(shí)，老師可以準(zhǔn)備足夠的課，備課，教好課，按要求做好日常工作。二是在中學(xué)組織每周一次的校級(jí)公開課，幾乎所有的中學(xué)教師都可以開設(shè)一節(jié)或幾節(jié)課供全校觀察、指導(dǎo)、交流或評(píng)論，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；第三，歡迎教研室對(duì)我校中學(xué)教學(xué)工作的聽取和研究。在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，對(duì)當(dāng)天的工作做了具體細(xì)致的安排，聽的八節(jié)課大部分都是高質(zhì)量的，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。第四，配合電教中心計(jì)算教師每次考試教學(xué)成績的積分，作為六橫九縱考試的重要依據(jù)，督促教師做好試題分析工作，學(xué)生分析制定改進(jìn)措施。第五，在初中全體老師的配合下，用初中年級(jí)組組織月考、中考、期末考試，使考試有序、復(fù)雜、不混亂?？荚嚱Y(jié)束后，對(duì)每次考試的質(zhì)量進(jìn)行了詳細(xì)的分析。第六，與教育署成立聯(lián)合督導(dǎo)小組，詳細(xì)檢查及督導(dǎo)教師備課、上課、批改作業(yè)、教研小組活動(dòng)及其他日常事務(wù)。第二，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)和研究，教學(xué)和研究不會(huì)白費(fèi)學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力。這學(xué)期，中學(xué)開展了各種校本教研工作。一是中學(xué)開展了卓有成效的每周教研活動(dòng)。在各個(gè)教研組長的精心組織下，既可以指導(dǎo)，也可以交流，還可以點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二是與張主任合作，組織信息技術(shù)與課程整合競賽。經(jīng)過慎重篩選，中學(xué)推選高先生和侯秀芬先生代表我校參加市教育局的競賽，最終獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，為我校爭光。三、工作繁忙后，認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)高三語文教材，在教材分析方面做好了中考總結(jié)工作，得到教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。第四，協(xié)調(diào)聯(lián)合國教科文組織在都郎口中學(xué)組織了一次觀摩學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，并在都郎口組織了教師匯報(bào)班，取得了良好的效果。第五，鼓勵(lì)初中教師積極發(fā)表論文或參加論文競賽。在過去的半年里，許多教師的論文在市、省、國家級(jí)期刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。第六，組織初中教師去顓善中學(xué)、邯鄲十中、高貝中學(xué)等學(xué)校參加學(xué)科研討會(huì)和觀摩會(huì)議。第三，自信地把握質(zhì)量，提高質(zhì)量學(xué)校的生活靠質(zhì)量，質(zhì)量在課堂。這學(xué)期根據(jù)開學(xué)時(shí)的教學(xué)計(jì)劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的思維，中學(xué)做了一些工作。一是根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，每周如期舉行公開課活動(dòng)，并召集中學(xué)教師參加聽課活動(dòng)，每周評(píng)判的最佳課堂質(zhì)量較高，從而達(dá)到活動(dòng)的目的。第二，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)中學(xué)教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂效率。第三，始終樹立質(zhì)量意識(shí)，利用每周一次的39。公開課活動(dòng)，教研活動(dòng)相結(jié)合，深入教師課堂，特別是及時(shí)與青年教師或剛?cè)氤踔械慕處煖贤ǚ答?，努力做到每?jié)課有效，提高學(xué)生。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)三年級(jí)畢業(yè)班的工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高第四，因地制宜，以活動(dòng)促發(fā)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校課程的有益補(bǔ)充。這學(xué)期，我組織了以下活動(dòng)。一、與初中語文教研組合作，組織初中生參加《語文周刊》全國作文比賽，263人參加。截至目前，已有124人獲得二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并將在夏季爭奪一等獎(jiǎng)。二、配合初三小組組織初三全體師生召開初三質(zhì)量分析會(huì)，初三優(yōu)生座談會(huì)將極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與二年級(jí)組合作，組織了二年級(jí)教師中期質(zhì)量分析會(huì)，與一年級(jí)組合作召開了一年級(jí)教師調(diào)度會(huì)。另外，從學(xué)校的整體情況來看，其他的教育教學(xué)工作都做得不錯(cuò)，這里因時(shí)間關(guān)系不做說明?，F(xiàn)存的。問題第一，由于本學(xué)期計(jì)劃外活動(dòng)增加，本學(xué)期活動(dòng)較多，造成對(duì)深度課堂和深度教師時(shí)間的影響。雖然一直秉承走進(jìn)師生的原則，但實(shí)際上并不是很親近，使得對(duì)教師專業(yè)能力和教學(xué)水平的把握方案不是很好。二是過程管理和指導(dǎo)檢查做得不好，感覺忽冷忽熱。他們希望有計(jì)劃，但沒有做到，這使得一些環(huán)節(jié)放松。第三，有些工作是按部就班做的，沒有很好地調(diào)動(dòng)教師的積極性，沒有辦法通過努力思考來調(diào)動(dòng)教師的積極性。有些教研活動(dòng)氛圍不濃，老師對(duì)工作不熱心。第四，不能用全新的思維和方法創(chuàng)造性地開展工作，缺乏創(chuàng)造性開展工作的意識(shí)和勇氣。第五，本學(xué)期對(duì)中學(xué)教師的高效課堂培訓(xùn)沒有得到很好的開展?？傊谝院蟮墓ぷ髦?，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服自己的缺點(diǎn)，做到最好。謝謝大家！教務(wù)處述職報(bào)告13這一年是20余年工作中可謂最忙碌但也最充實(shí)的一年。還沒來得及從周一回神過來，卻又到周末，細(xì)思一年中的工作，可為收獲多多，遺憾不少，著重扮演好了二個(gè)角色：去年8月，角色一：勤勤懇懇的小組長”人生有太多的意想不到。校領(lǐng)導(dǎo)要我去教務(wù)處工作，受命后數(shù)夜憂嘆，未恐辱沒使命，以損賞識(shí)者的英明。一年來的工作體會(huì)是：平時(shí)還要接受來自上級(jí)教育部門的階段性工作，責(zé)任重大。肩負(fù)著學(xué)校目標(biāo)和教學(xué)實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量提高的重任。只有縝密組織，切實(shí)安排才能保證教學(xué)活動(dòng)開展。合理地安排課務(wù)，事務(wù)繁雜。教學(xué)工作計(jì)劃的制定實(shí)施。日常教學(xué)管理，教學(xué)情況調(diào)研，教研活動(dòng)的安排，各種考試的組織，學(xué)籍管理。批評(píng)來自于教學(xué)上的事務(wù)雜，矛盾批評(píng)集中。矛盾有來自于教學(xué)工作與個(gè)人感情的處理。難以周全，有些事務(wù)的處理急躁。雖處在風(fēng)口浪尖上，但有領(lǐng)導(dǎo)、信任、支持、理解，依然激情如初。想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進(jìn)，只能在別人的`挑剔聲做更好的自己；表揚(yáng)讓我精神振奮，批評(píng)同樣讓我進(jìn)步！現(xiàn)就一年來我教務(wù)處所開展的工作總結(jié)如下：謀其事，切實(shí)履行職責(zé)。其位。勤勤懇懇地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。制定并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，期末認(rèn)真總結(jié)；嚴(yán)肅認(rèn)真組織各種考試，無論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析，還是學(xué)科競賽和市學(xué)科抽測考試，從考前動(dòng)員，組織命題，安排考務(wù)，考時(shí)巡考、督查，考后分析、反饋，均有條不紊，達(dá)到預(yù)期的目的；科學(xué)地安排落實(shí)課務(wù)，力爭人盡其才，充分發(fā)揮的專業(yè)特長；組織落實(shí)教研組工作，組織安排隔周一下午的教研組活動(dòng)；精心組織安排學(xué)校的教研課、教壇新秀參評(píng)的指導(dǎo)課，并做好市各項(xiàng)教研活動(dòng)的接待工作，以及全國競賽我校考點(diǎn)的考務(wù)工作；對(duì)于各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)，重過程管理，考前動(dòng)員，考時(shí)鼓勵(lì)，考后總結(jié)，做到盡心盡責(zé)；關(guān)注重點(diǎn)中學(xué)及有關(guān)，把有關(guān)試卷及時(shí)分類發(fā)送至各組長，無論是重點(diǎn)中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序，為學(xué)生正常發(fā)揮提供了有力保障；平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，組織對(duì)七年級(jí)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，九年級(jí)學(xué)生的考前輔導(dǎo)及周六的假日活動(dòng)，事事都身體力行。積級(jí)主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)大型的迎檢活動(dòng)。竭盡全力，創(chuàng)建XX市文明單位中。起草了近五千字的創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)告，并制作，挑選制作處理幻燈圖片中耗費(fèi)了大量的精力，常常熬至深夜。作了近萬字的總結(jié)；尤其是本學(xué)期的課外文體活動(dòng)實(shí)施情況及執(zhí)行課程計(jì)劃情況的檢查中，三年一輪課程改革總結(jié)中。以主人翁的責(zé)任感，全身性地投入工作，從方案制定落實(shí)到資料收集整理，總結(jié)報(bào)告的完成；從課程計(jì)劃的調(diào)整再調(diào)整到整改的落實(shí)，無不滲透著辛勤的汗水；課外文體活動(dòng)檢查中我校的做法、資料整理得到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。細(xì)致、縝密地做好調(diào)研工作。本學(xué)期對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成情況的調(diào)查，根據(jù)學(xué)校工作的總體安排。對(duì)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)情況的調(diào)查，從制訂調(diào)查方案到設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，最后總結(jié)報(bào)告完成，及調(diào)研結(jié)果的反饋，其間所增加的工作量可想而知，并搭上了無數(shù)個(gè)休息日。中間又穿插了初三a班的語文，角色二：躑躅向前的行者”本學(xué)期接任了三（8二（7班。語文教學(xué)中本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”原則，嚴(yán)格要求自己，以身作則，竭盡全力，上好每一堂語文課，第一輪新教材的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，不斷探索，不斷反省，認(rèn)真分析自己在實(shí)施教學(xué)過程中存在具體問題，努力探求改進(jìn)方法，提高課堂實(shí)效，并不斷提升自己的素質(zhì)，無論是初三，還是初二活動(dòng)均能參與。認(rèn)真完成市教研員布置的命題工作，遇到特殊任務(wù)積壓的作業(yè)常常是周日梳理，努力做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，做到盡力而為，問心無愧。當(dāng)回首往事時(shí)所有的體驗(yàn)都是財(cái)富，人生是一種體驗(yàn)的過程。收獲一年的背后，也有許多遺憾：工作中創(chuàng)新性工作不夠，少有自己獨(dú)特的管理理念，有時(shí)考慮問題不周密，經(jīng)人一指點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)有紕漏；學(xué)習(xí)不夠深入全面，局限于訂閱一些專業(yè)類刊物，未去涉足教學(xué)管理類，管理水平上難上臺(tái)階；語文教學(xué)中有時(shí)疲于應(yīng)付，深入鉆研不夠。心中經(jīng)常在追問，總結(jié)這一年的工作。反思自己所從事工作的意義，及如何用自己的智慧、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它意義，為自己留下一些或許對(duì)未來有用的東西，從而可以問心無愧地懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，全身心地投入教學(xué)工作，從中去感受投入工作的快樂。愿用最大的真誠、熱情，對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)，想既然選擇了教師，選擇了梨洲中學(xué)，不去想結(jié)果怎樣，也不去想是否身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，朝著自己的理想，快樂自信地遠(yuǎn)航！對(duì)一年來關(guān)心指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持理解我工作的老師們表示最誠摯的謝意！最后。第四篇：教務(wù)處述職報(bào)告教務(wù)處述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！半年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學(xué)期，我們的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此向你們表示衷心的感謝！回顧這一學(xué)年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。我們的工作離不開學(xué)校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學(xué)年，我們順利的完成了所有的工作，以下是幾方面的工作總結(jié)：在校長室的指導(dǎo)下，和教務(wù)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、工作總結(jié)，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我擔(dān)任初(一)1—5班的法制禮儀課程。我按學(xué)校要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)教學(xué)工作。迎接了教研室對(duì)我校初中部教學(xué)工作的聽課調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的總體協(xié)調(diào)下，對(duì)當(dāng)天的工作做了具體、詳盡的安排和布置。配合郝主任做好教師每次考試教學(xué)成績的計(jì)算并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。在繁忙的工作之余，認(rèn)真研讀、分析、總結(jié)數(shù)學(xué)教材，做好教材分析中考考等點(diǎn)總結(jié)工作。協(xié)調(diào)教務(wù)處組織召開了赴杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報(bào)課，效果較好。接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作同時(shí)，向他人學(xué)習(xí)。主要是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，向值得學(xué)習(xí)的所有人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中力求擴(kuò)大學(xué)習(xí)的廣度和深度，學(xué)到了如何反思和總結(jié)自己的工作，還讓我學(xué)到了“寬容大度，自強(qiáng)不息”的精神。通過學(xué)習(xí)，讓我有所感悟：（1）做人要做到“三大四不”即：要有大胸懷、大氣魄、大智慧；要不卑、不亢、不急、不停。（2）在工作中，要做到“三位”即站好位、不缺位、不越位，始終保持清醒的頭腦；只求謀事，抓工作執(zhí)行力，胸懷坦蕩，心中釋然。（3）要有大局觀念，不計(jì)較個(gè)人得失，不拉幫結(jié)派，不怨天尤人，不搞個(gè)人英雄主義（這一點(diǎn)很重要）。（4）要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，會(huì)做事，會(huì)共事，并允許出錯(cuò)，尊重失敗。以上是我對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的簡述。在教務(wù)處工作，就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出究竟忙了什么，而我又因身體原因干活總感覺力不從心，好在我有好的領(lǐng)導(dǎo)，有許多幫手，把工作做得比較妥貼。盡管認(rèn)真工作，但我在工作上還有許多漏洞，只能應(yīng)付日常事務(wù)性管理，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離，但我有信心，通過自己的努力，一定能熟練駕馭教務(wù)處工作。2013年12月28日第五篇：教務(wù)處述職報(bào)告述職報(bào)告述職人：鄧月華我在這一年中，能夠以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論專著，提高自己的教育教學(xué)水平，爭強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力不斷學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但我心中仍然懷著對(duì)理想教育的夢(mèng)想，也經(jīng)常在追問，什么是真正的教育？我們?cè)鯓硬拍芟蛩呓楷F(xiàn)實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與艱難？每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí)，他們最深的體會(huì)是“煩”，我說：“我不是煩，我是怕?！彼麄兇蠡蟛唤猓医o他們分析：我的校長們個(gè)個(gè)身手不凡，大事有他們?cè)跊Q策，有問題他們會(huì)提醒；我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語數(shù)外、計(jì)算機(jī)樣樣能教，要么就是外調(diào)過來的各路好手，有幾個(gè)需要我的“教”呀“導(dǎo)”的？我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個(gè)中心，即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育。”以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，實(shí)施品牌教育”的思想體現(xiàn)在工作中。我始終信任學(xué)生學(xué)生懷著信任的目光，深深的刻在了每個(gè)學(xué)生的心里。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生受到學(xué)生的尊重，我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神——不甘落后、面對(duì)困難不低頭，發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精——真正的名校精神。在聽課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校教師的尊嚴(yán)——尊嚴(yán)無價(jià)！穩(wěn)中求實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。教師的主要職責(zé)是為學(xué)生服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比較完善，在加上近幾年實(shí)施兩校連動(dòng)機(jī)制，教務(wù)主任工作相對(duì)來說壓力并不是很大。值得一提的是，在校長的倡導(dǎo)下，教導(dǎo)處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時(shí)對(duì)學(xué)校多年來的所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，在實(shí)施的過程中，將對(duì)這些意見不斷進(jìn)行修訂與完善。在學(xué)校分管的教學(xué)工作中，我倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨(dú)立工作的能力漸漸增強(qiáng)。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別