【正文】 在的疑問：（備課中的疑問和教學(xué)中有待探討的問題），教師如何去平衡與拓展？素質(zhì)教育與應(yīng)試教育如何統(tǒng)一？對(duì)教師而言，這是一項(xiàng)難度很大的工作，我們?cè)鯓硬拍芨玫娜グ盐眨?新課標(biāo)把情感、態(tài)度、價(jià)值觀放在教學(xué)的首位，那么在教學(xué)評(píng)價(jià)中如何更好的得以體現(xiàn)？？我們借助于多媒體可以給學(xué)生提供更多的材料，豐富學(xué)生的知識(shí)面，但教材畢竟是一種范本，多媒體可以為教材的拓展提供一個(gè)很大的空間。本節(jié)課我根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，擬采用活動(dòng)教學(xué)法、直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)：利合法勞動(dòng) 時(shí)間有節(jié)制正當(dāng)途徑 內(nèi)容有限制身邊的誘惑 ：金錢游戲機(jī)黃賭毒和邪教……沾染不良習(xí)氣 游戲成癮，荒廢學(xué)業(yè)，成績下降 不義之財(cái) 誘發(fā)違法犯罪弊老師寄語：學(xué)會(huì)拒絕該拒絕不拒絕就會(huì)變成懦夫，有可能永無出頭之日。你拒絕不良誘惑，人生就得到一次升華；你拒絕過早享樂，人生就多一些希望；你拒絕違心做惡事，為自己就贏得了一份尊嚴(yán)。適時(shí)說“不”很重要, 我們一定要學(xué)會(huì)拒絕！第五篇：拒絕誘惑教學(xué)設(shè)計(jì)完成稿第五課 拒絕誘惑（第一課時(shí)）湛江市第九小學(xué) 林曦學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生身體開始發(fā)育，但心智還不夠成熟，對(duì)事物充滿了好奇，但又不能明辨是非。九小地處城區(qū)，誘惑無處不在，接觸毒品的可能性比農(nóng)村孩子更多。因此，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、保護(hù)自己的能力成了當(dāng)務(wù)之急。設(shè)計(jì)思路本課重點(diǎn)立足于對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育，通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解毒品的危害，自覺做到拒絕毒品。本課在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，首先從學(xué)生身邊常見的誘惑說起，通過買彩票、喝酒、偷竊、明星夢、幫派等情景的設(shè)置，使學(xué)生有感而發(fā)，感受到原來誘惑就在我們身邊。由此引申出毒品，了解毒品的危害，知道怎樣遠(yuǎn)離毒品。并在此基礎(chǔ)上將“誘惑”拓展到學(xué)生日常生活的方方面面，深化主題。教學(xué)目標(biāo)初步感知社會(huì)的復(fù)雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對(duì)誘惑要保持清醒的頭腦。感受吸毒帶給人們的痛苦和災(zāi)難，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。初步樹立對(duì)生命負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集有關(guān)毒品危害的資料，學(xué)習(xí)歸類整理資料。教師準(zhǔn)備相關(guān)資料。學(xué)生分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組。教學(xué)過程一 創(chuàng)設(shè)情景，引入“誘惑 ”板書“誘惑”，問：“誘惑”是什么意思？音樂響起，五位扮演教材中設(shè)置的情景的主角的同學(xué)分別出場，隨機(jī)找其他同學(xué)共同表演，師適時(shí)引導(dǎo)和指點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生靈活和正確加以對(duì)待。小結(jié)：這就是誘惑。生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個(gè)個(gè)幽靈飄蕩在我們身邊，稍不小心，就可能落入陷阱。（設(shè)計(jì)意圖：情景設(shè)置這種生動(dòng)有趣的方式，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生盡快進(jìn)入文本的學(xué)習(xí)。）二 珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品對(duì)比引入（1）配樂出示各種各樣美麗的罌粟花的圖片，問：喜歡嗎？想不想擁有？（2）師：我們?cè)倏纯矗@朵朵美麗的鮮花帶給人們的是什么呢？ 配樂出示吸食毒者慘狀的圖片，問：你看到了什么？（3）師：造成這樣的悲劇的就是這一朵朵美麗的罌粟花，它們是毒品的來源，也是披著華麗外衣的誘惑。認(rèn)識(shí)毒品（1）出示知識(shí)卡，指名讀，知道毒品是什么。（2）猜猜它們叫什么名字。（出示鴉片、冰毒、海洛因、搖頭丸等毒品的照片，了解傳統(tǒng)毒品和新型毒品的種類）（3）出示止咳藥、頭痛藥、感冒藥的圖片，提醒不亂用藥物，以防上癮。了解危害(1)閱讀課本中的“故事園”“小資料”和“新聞鏈接”，從個(gè)人、家庭、社會(huì)三個(gè)方面了解毒品的危害。（2）小組交流搜集的資料或聯(lián)系身邊的真實(shí)事例，談?wù)劧酒返奈：?，并從個(gè)人、家庭、社會(huì)三方面進(jìn)行歸類整理，為全班交流做準(zhǔn)備。（3）各小組派代表在全班匯報(bào)。（4）視頻補(bǔ)充資料。師：從你們眼中，老師看到了震驚，看到了憤怒，此刻你最想說的是什么？學(xué)生自由談感受。（5）學(xué)習(xí)“法律小常識(shí)”，知道吸毒是違法行為。（6）師小結(jié)：“萬惡毒為首”。吸毒不僅能摧毀人的身體健康，還會(huì)破壞家庭，嚴(yán)重危害社會(huì)和人類生活，這種行為是違法的。因此我們要_____誘惑，____毒品。（師適時(shí)板書“拒絕”，把課題補(bǔ)充完整，齊讀課題。）遠(yuǎn)離毒品（1）討論：我們應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離毒品？（2）小組自由討論，記錄要點(diǎn)。（3）派代表全班交流，總結(jié)遠(yuǎn)離毒品的方法。（4）鞏固練習(xí)：進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品的知識(shí)搶答。（設(shè)計(jì)意圖：前后截然不同的畫面和音樂讓學(xué)生在強(qiáng)烈的對(duì)比中觸動(dòng)心弦，從而順勢導(dǎo)入毒品；課前收集相關(guān)資料，既豐富了課程資料，又加深了學(xué)生對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，符合思想品德學(xué)科“源于生活，歸于生活”的教學(xué)理念。）三 拓展誘惑，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)師導(dǎo)：在生活和學(xué)習(xí)中，你還遇到過哪些誘惑？該怎樣應(yīng)對(duì)？組內(nèi)自由發(fā)言，師引導(dǎo)從多方面進(jìn)行匯報(bào)，完成學(xué)習(xí)卡的填寫。（事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)卡，寫上：“誘惑”“應(yīng)對(duì)”兩項(xiàng)，組員共同合作完成）播放學(xué)生玩手機(jī)、電腦的視頻，請(qǐng)有寫到應(yīng)對(duì)措施的小組上臺(tái)匯報(bào)，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，明確應(yīng)對(duì)方法。（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，抓住身邊的典型現(xiàn)象，讓學(xué)生感受到誘惑就在我們身邊，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)拒絕，把更多的精力放到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)卡的填寫也培養(yǎng)了學(xué)生共同合作的能力，學(xué)會(huì)共享智慧，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。）四 宣傳禁毒，人人有責(zé)師導(dǎo)：從同學(xué)們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅(jiān)定的“拒絕誘惑”之心，可并不是所有的人都像我們這樣了解毒品的危害，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起手中的筆，為禁毒出一份力吧！出示寫倡議書、設(shè)計(jì)公益廣告、知識(shí)競賽、做手抄報(bào)等版塊，各小組選擇自己喜歡的版塊開展活動(dòng)。（老師事先準(zhǔn)備好知識(shí)競賽的題目；倡議書要求言簡意賅；手抄報(bào)只要求布局謀篇，定內(nèi)容）各小組展示活動(dòng)成果。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)自己的實(shí)際，選擇自己喜歡的內(nèi)容學(xué)習(xí)，真正做到把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。）五 總結(jié)全文，揭示中心學(xué)生自由談收獲。師小結(jié)：通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的的危害，樹立了遠(yuǎn)離毒品的思想。面對(duì)生活中的各種誘惑，我們要學(xué)會(huì)說“不”，以對(duì)生命負(fù)責(zé)任的科學(xué)態(tài)度，珍愛生命，擁抱生活。（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全文，讓學(xué)生對(duì)文本有一個(gè)整體印象，回歸主題，深化主題。）板書設(shè)計(jì)：拒絕誘惑個(gè)人毒品危害家庭遠(yuǎn)離毒品社會(huì)