【正文】 ，我要像她做一個(gè)巾幗女將。所以，我也比較喜歡那些英雄小說，比如說，《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》等。其中《水滸傳》頗深我的喜愛?！鞍朔焦灿?，異姓一家”相貌語言，南北東西各有別；心情肝膽，忠誠(chéng)信義并無差。這是我對(duì)《水滸傳》所有以上的見解?！耙话倭惆藛螌ⅰ惫餐瑸榱艘粋€(gè)“義”而聚在深山。我獨(dú)愛這一百零八單將，電視劇的人物形象更深受我的喜愛。魯智深（花和尚）、武松（行者）、吳勇（智多星）、宋江（及時(shí)雨）、李逵（黑旋風(fēng)）??都是我所喜愛的特色人物?！盎ê蜕小比蛩梨?zhèn)關(guān)西的英雄氣概令人發(fā)指。“花和尚”他嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而又謀。真不愧為梁山好漢！“行者”血濺鴛鴦樓，一代傳奇人物。我喜歡他有仇必報(bào)，有恩必報(bào)的個(gè)性。但他也有不足之處，濫殺無辜。他也是我的偶像，但我不會(huì)像他被蒙蔽雙眼。當(dāng)然，還有許多特色故事“風(fēng)雪山神廟”、“智取大名府”、“三打祝家莊”等。《水滸傳》里的英雄人物為人們所知，可人們卻不是那么了解反面人物。英雄的頌歌有很多，那些贊頌他們的文章好的多。我笨拙的筆，也不知該如何贊頌。今天，我笨拙的筆不僅要為英雄歌頌，還要為“潘金蓮”打抱不平。同樣成為女子的我，今天一定要給“潘金蓮”一個(gè)說法?！坝穹逡豢卺?，橘子兩邊分。世間痛恨事，最毒淫婦心”。自從《水滸傳》問世，人們變拿此評(píng)價(jià)其中的人物——潘金蓮。這一任務(wù)形象成了人們心目中心狠手毒的“淫婦”“蕩婦”的典型。潘金蓮你實(shí)在是冤枉啊！生活在封建社會(huì)最底層的婢女潘金蓮的一生是充滿眼淚的一生：偶遇她人長(zhǎng)得漂亮，起先主子娶她為妾，但年少的她卻寧死不從。于是主子大怒，強(qiáng)行把她和“三寸丁”武大郎撮合在一起。對(duì)一個(gè)年輕的、對(duì)未來充滿著無限美好幻想的少女來說，這是一次比肉體上的摧殘更加嚴(yán)酷的精神摧殘。等到儀表堂堂而又正直剛毅的打虎英雄武松出現(xiàn)時(shí)，武松立即引起了這名苦悶少女的好感。這猶如被轉(zhuǎn)載黑屋子里的人，終于看到了一絲陽光讓人興奮?？尚姓?qǐng)耿直的武松斷然拒絕了她熾熱的追求。對(duì)潘金蓮來說，遮天疑又是一次沉重的精神的打擊，這把剛剛看到了一絲光明的她重新推入了無底的深淵！正當(dāng)潘金蓮心灰意冷的時(shí)候，她不幸由落到了無賴西門慶的圈套。后來對(duì)愛情的狂熱追求，讓她陷入了發(fā)昏的地步。在完全喪失理智的情況下，她與王婆、西門慶合謀演出了殺夫的丑劇，最終喪命于武松的刀下！在中國(guó)的封建社會(huì)中，“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”是封建禮教對(duì)婦女的無理要求。而封建社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)宣揚(yáng)“忠貞”“活寡”竟成了他們?cè)u(píng)價(jià)婦女美德的“標(biāo)尺”。他們竟用這把“標(biāo)尺”來度量“潘金蓮”，在現(xiàn)代社會(huì)中，那么像這么話?，F(xiàn)代社會(huì)中，那該有多少不忠的人呀！我認(rèn)為以這樣一把“標(biāo)尺”來判斷一個(gè)人的忠義是嫉妒不公平的。這是我最喜歡的一本書——《水滸傳》，《水滸傳》中的英雄不少，奸臣也不少。我痛奸臣，相喜英雄。一本書陪我的英雄夢(mèng)，這一本書承載了多少大的夢(mèng)想。一本小小的書對(duì)于我產(chǎn)生莫大力量。是?。〔还苁窃诰G茵之處喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凌冽的寒風(fēng)；只要和她在一起，她就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一些清涼，在嚴(yán)寒中拖出一份溫暖。她就是書，我最喜愛的一本書！我讀過的一本書徐樓中心學(xué)校 九（2）班余秀琴 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書就是讀生活，誰不想于陽光明媚的午后，于夜色初上的臺(tái)燈上，于小杯流水的欄桿外，于是水香彌漫的書香旁品一杯香茗，讀一本好書？讀書，能讀出生活的向往，彼此間的信任，活的艱辛和甜蜜，讀《駱駝祥子》讓我讀出出生在舊社會(huì)底層的那些貧苦的人們生活德無助與蒼涼，讀《紅樓夢(mèng)》讓我讀出貴族階級(jí)紈绔子弟生活的腐朽荒唐與無恥以及對(duì)愛情的純潔的守候??站在書上的背上，我眺望到了生活的全部。讀書就是度人生，《我與地壇》里作者因發(fā)殘疾而印發(fā)的對(duì)自己，對(duì)人生的褲褲追求與探求，深深回蕩在我的心中，“既然來到這世上，生與死就不再是一個(gè)值得討論的問題”“我常以為是丑女造就了美人，我常以為是愚民舉出智者，我常以為是懦夫襯照了英雄，我常以為是眾生度化了神佛??”讓我覺得人生其實(shí)是一種責(zé)任和態(tài)度，《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾宵反思“生命對(duì)每個(gè)人只有一次當(dāng)我們回憶事的時(shí)候，能夠不因虛度而年華而會(huì)很，不因碌碌無為而羞愧??”讓我覺得人生其實(shí)是一份珍惜和投入?！独菆D騰》里以草原為視野，又以狼為映像所反映出的品格魚意志，讓我覺得人生其實(shí)又是一種虔誠(chéng)和敬仰，《平凡的世界》里任水平對(duì)人生的執(zhí)著，對(duì)愛情的追求，對(duì)既有現(xiàn)實(shí)的反對(duì)魚抗?fàn)幾屛矣X得人生也是一種不屈和奮斗。站在書本的肩膀上，我觸到了人生的全部。讀書就是讀自己的，我站在書上，能看到各種各樣的自己的影子，美好的，丑陋的，善良的，邪惡的??人性的優(yōu)缺點(diǎn)，長(zhǎng)短處的集中體現(xiàn)更如一面明鏡，擺放在自己跟前。《阿Q正傳》中的阿Q式自我安慰與解脫，自我嘲弄與無知，自我吹捧與荒唐，總能在每個(gè)人自己身上找到蛛絲馬跡，那群圍觀自己同胞被砍頭更喝彩的中國(guó)人所表現(xiàn)出的麻木魚可恨的真的消失于現(xiàn)實(shí)社會(huì)了嗎“不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡”每個(gè)人面對(duì)如此場(chǎng)面都會(huì)選擇爆發(fā)分地了解到自己，改善自己，充實(shí)自己，完善自己??在書的胸膛里，我看到自己的全部??高爾基說過“用知識(shí)武裝起來的頭腦是不可戰(zhàn)勝的”知識(shí)源于書籍，是人類進(jìn)步的階梯，書中有無盡的智慧，讓我們汲取去敬佩。與書為友，與經(jīng)典的，乘著讀書的翅膀，飛越知識(shí)的海洋書，提供了人類精神的支柱，書，相貌雖然不出眾，語出不驚人，卻承載著萬物自強(qiáng)不息的精神，醞釀著萬古驚天地的力量。高爾基曾說過，舒適人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽光，海倫則把書看為是海只??而作為“書迷”的我，要把書當(dāng)我的殿堂，讓我領(lǐng)略到知識(shí)海棠的無邊無際。小時(shí)，常常躺在床上，入迷把看著書上的圖畫，心里無限崇拜作者，可以寫出這么棒的書來，那時(shí)我就盼望著有一天自己也是一個(gè)寫書的人。上初中后，我的視野不再局限于作文書刊，目光頭像四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本了解去讀通了，我佩服魯智深的講義氣，但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻，我敬仰吳用的足智多謀，卻對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻，卻對(duì)他的武器不精而干到遺憾，總之，是書讓我懂得了做文檔餓道理，懂得了認(rèn)識(shí)時(shí)間好惡。學(xué)海拾貝。童年生活多么快樂，書中尋寶，精神世界多么美好。同學(xué)們，行動(dòng)起來讓我做一只勤勞的小蜜蜂去書籍的萬花叢中輕舞飛揚(yáng)，去為冬天增大增添一些生機(jī)，去開始我們的精神旅程吧！我最喜愛的一本好書徐樓中心學(xué)校姜 云高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。在生活中我們閱讀過許多書，從中也受到了許多啟發(fā)，也一定有一本是屬于自己的好書。近期，我拜讀了海倫凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。這本書，讓我有未讀其書先聞其人的感覺。我深深地被主人公那超人的堅(jiān)強(qiáng)毅力和不向命運(yùn)低頭的精神所打動(dòng)。海倫凱勒一生88個(gè)春秋，卻有87年在無光、無聲、無語中度過。就是這樣的一個(gè)人，克服常人不能想象的困難，考取了哈佛大雪雷德吉利學(xué)院，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦卓絕的奮斗，取得了令人矚目的成就。馬克吐溫說過：“19實(shí)際有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒?！比旃饷?，對(duì)于常人來說只是一生中的短暫一瞬。對(duì)于雙目失明的海倫凱勒來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無為的人，無非是在燈紅酒綠的舞廳中度過，或是漫無目的地游玩著，他們追求的是紙醉金迷的生活。而且前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)生當(dāng)成一大苦差事，整天東游西逛，無心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資，超人的聰明，讓他們能一舉成名天下知?，F(xiàn)在的社會(huì)是高科技發(fā)展的社會(huì)，是人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地的。海倫凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的神曲寫出《假如給我三天光明》，這樣文明于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理想不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢！海倫凱勒說過：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無補(bǔ)。因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆牛角尖”。是啊，為什么有許多人不能像海倫凱勒這樣樂觀對(duì)待，只是自暴自棄呢？ 對(duì)于海倫凱勒想想自己，四肢健全的人很難體驗(yàn)到殘疾人的痛苦，只有盲人最向往光明，世界上有許多東西往往失去了才動(dòng)的珍惜。海倫凱勒用自己的經(jīng)歷告訴我們：珍惜我們所擁有的一切，熱愛生活，用“心”去體味生活。我們應(yīng)該像海倫凱勒那樣，善待自己，善待他人；在順境里珍惜大好時(shí)光，面對(duì)逆境勇往直前。讀完這本書真的讓我受益匪淺，它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生，讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。我喜愛的一本書徐樓中心學(xué)校李 娜高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”而我覺得，書是人類的良師益友，因?yàn)樗茏屛覀凅w會(huì)到童話的神奇魅力，使我們感受到莫大的快樂，得到有益的知識(shí)。經(jīng)典作品能給人們啟迪。能點(diǎn)燃人們的智慧之光。在我讀過的經(jīng)典作品中，我最喜歡《愛的教育》一書，書中的一個(gè)故事曾深深地打動(dòng)了我，他講的是一個(gè)叫 洛貝諦的小女孩在放學(xué)的時(shí)候看見一輛汽車正沖著一位低年級(jí)的小女孩撞過來?？吹竭@一幕，她不顧一切地沖那輛汽車跑了過去，她把那個(gè)小孩推了出去，可他自己的腳卻被扎傷了。讀到這里，我被洛貝諦的勇敢的行為所震撼，被她舍己救人的精神所感動(dòng)。于是我暗下決心也要做一個(gè)舍己救人的好學(xué)生?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙囊槐緯?。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來反映同學(xué)之間互相關(guān)心互相幫助的校園生活。書文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫的也是極為平凡的人物，但是流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動(dòng)不已。那一天，我們班的同學(xué)正在樓下鍛煉，大家玩的高興的時(shí)候，我忽然看見在操場(chǎng)上的一個(gè)角落里，有一群又高又壯的男生，正在欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)的小女孩，小妹妹被嚇得縮成一團(tuán)，看到這件事我趕緊停住腳步，不敢再往前走，我怕那幾個(gè)男生會(huì)注意到我，我剛想離開，我我的眼前浮現(xiàn)出洛貝諦的身影，他沖到車輪下推開小女孩這一幕曾讓我激動(dòng)不已。我不是就想成為他那樣勇敢，樂于助人的人嗎？我為什么要逃避？我勇敢地沖上去，對(duì)那些男生說：“你們?cè)诮锹淅锲圬?fù)一個(gè)小女孩丟不丟人呀！那些男孩子聽了我的話，愣了一下，可一看我是個(gè)女生，馬上又霸道起來說：“我們的事你管不著。”我氣極了，大聲說：“那好，我管不著，我就去找老師”。那些男生聽了我這番話，頓時(shí)嚇壞了，撒腿就跑。我保護(hù)了小妹妹，小妹妹含著淚對(duì)我說：“謝謝大姐姐”我心里比吃了蜜還甜，我不但幫助了一個(gè)小妹妹，而且我變得勇敢了，是洛貝諦給了我力量。在我們的生活中，無論是在社會(huì)學(xué)?；蛘咴诩彝?，關(guān)心和幫助是不能缺少的。當(dāng)你生病的時(shí)候，你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候，你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。從這本書中我深深的感受到，如果世界上沒有了愛，那么這個(gè)世界將變得冷酷無情；如果人人都獻(xiàn)出一份愛，那么這個(gè)世界將變得更加美好。我讀過的一本書徐樓中心學(xué)校 九（1）班鄒娜 魯迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中說“《朝花夕拾》如有出版處所，譯出來也好，但其中有關(guān)中國(guó)風(fēng)俗和瑣事太多太多不多加注釋恐不易看懂，注釋一多讀起來又乏味了”。魯迅在一九三四年十二月二日致增田涉和佐藤春天合譯《魯迅選集》時(shí)說：“只有《藤野先生》一文清譯出補(bǔ)進(jìn)去，《范愛農(nóng)》寫法較差，還是別譯為好”。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，翻開斷磚來有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣，還有班蜇倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)“啪”的一聲，從石竅噴出一陣煙霧??”細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》《從百草園到三味書屋》時(shí)，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)一幅幅令人神往的自然畫。我讀魯迅先生的這篇充滿到童年的回憶的散文，正如讀者魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣，突然間，我放佛看到了幼年的魯迅，趁大人不在意鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，又采摘野花野果然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多，他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那只赤練蛇，在三味書屋雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干各式各樣的事，有的在用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正在聚精會(huì)神地畫畫?? 一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看待世界，讀起來讓人感覺親切，充滿激情，魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被文母家奴管束著這正是兒童特有的。曾幾何時(shí)，我已遠(yuǎn)離了童年，進(jìn)入了少年。每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中，紛紛擾擾的生活之中。但我認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng)?；貞浧鹜戡嵤拢€時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。小時(shí)候，總享受著春日的陽光，秋日的清風(fēng)，種種的快樂。而如今，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著，因此感受不了大自然的情切，也少了許多自由，但我仍然向往自由，熱愛自然，無論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn)。這也許就是幼年魯迅和我的相似之處吧，使我在讀文章后有了這么多的感動(dòng)。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散淡的回憶，倒不知細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)那個(gè)不同時(shí)代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。我的一本好書徐樓中心學(xué)校楊 景“書是人類進(jìn)步的階梯”，書籍也是人類的生命之源。古人說“人不可一日無書”。假如失去了書，就失去了精神的寄托，也失去了對(duì)生活的信仰。王維在《人間詞話》中說過:“古今成大事者、大學(xué)問者，罔不經(jīng)過三種之境界?！边@三種境界就是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，忘卻天涯路?！薄耙聨u寬終不悔為伊消得人憔悴。”和“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處?！比藗兂Ｕf“開卷有益，看書有益?！弊x書是一種境界。一本好書，可以帶你馳騁遨游；同樣，一本壞書也會(huì)毀其一生。“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞”炎熱的夏日，靜靜地坐在大樹下，手里捧著自己珍愛的書籍，讓人意猶未盡。在我眼中沒有