【正文】 體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè)。每?jī)蓚€(gè)班由六位教師和一位保育員阿姨守護(hù)著，活動(dòng)進(jìn)行的很順利。小班秋游活動(dòng)方案14一、活動(dòng)內(nèi)容弇山園親子游活動(dòng)二、活動(dòng)時(shí)間三、活動(dòng)準(zhǔn)備告家長(zhǎng)書、照相機(jī)、家長(zhǎng)簽名表、各班準(zhǔn)備好親子小游戲四、活動(dòng)過(guò)程各班下發(fā)告家長(zhǎng)書，事先做好安全教育工作。活動(dòng)當(dāng)天老師、保育員8：30集中金倉(cāng)湖公園門口等候家長(zhǎng)，做好點(diǎn)名等工作。9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位進(jìn)入公園，組織開展活動(dòng)?；顒?dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽弇山園活動(dòng)二：集體親子小游戲。家庭自由活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)看護(hù)好孩子。10：45活動(dòng)結(jié)束，將孩子送回幼兒就餐。小班秋游活動(dòng)方案15活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征，并能根據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類。用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)分類活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。大筐2個(gè)，托盤8個(gè)，貼有標(biāo)志的托盤20個(gè)。鼓一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。師：“秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉?，開心嗎？”幼兒按照男女不同排成兩隊(duì)。師：“現(xiàn)在陳老師請(qǐng)你們排成兩隊(duì)，男孩子一隊(duì)、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來(lái)。”二、按照水果的名稱進(jìn)行第一次分類。出示水果讓幼兒認(rèn)識(shí)。教師將自己水果拿出來(lái)讓幼兒認(rèn)識(shí)。師：“陳老師買來(lái)了很多的東西，你們看看這些是什么？” （幼兒自由討論）師：“那你們喜歡什么水果，你來(lái)說(shuō)說(shuō)？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）給水果分類。師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來(lái)做個(gè)好玩的游戲，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……?！保ㄕ?qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作）幼兒操作完后問(wèn)：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來(lái)分的。三、根據(jù)零食的一個(gè)共同特征進(jìn)行第二次分類。出示零食教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識(shí)。 師：“除了這些水果外，陳老師還買來(lái)了很多的小零食，我們一起來(lái)看看?！?（幼兒自由討論）師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”請(qǐng)幼兒找找老師手中食品的好朋友。個(gè)別幼兒給零食分類師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰(shuí)來(lái)把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”幼兒操作完后問(wèn)大家：“你們說(shuō)一說(shuō)他是怎么分這些零食寶寶的？”（個(gè)別幼兒回答）然后問(wèn)分的那個(gè)幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來(lái)分的。”小結(jié)：他們這樣糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類來(lái)分的。四、幼兒集體操作,第三次分類教師講解操作的方法，師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來(lái)做游戲，請(qǐng)你們一起合作幫它們分分家?，F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個(gè)小筐，請(qǐng)你們把它們分分家。教師講解示范操作方法。幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。檢驗(yàn)師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)?！狈謩e請(qǐng)兩組的幼兒上來(lái)跟大家一起檢驗(yàn)。五、游戲《找朋友》教師講解游戲玩法，師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友?！睅蛡€(gè)別幼兒帶上胸飾問(wèn)：“你現(xiàn)在是什么寶寶了??？”（我是蘋果寶寶）師：“對(duì)了，你說(shuō)的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時(shí)候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時(shí)候看誰(shuí)又快又對(duì)?！庇變河螒蛞淮?，教師或幼兒去檢驗(yàn)。游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。師：“我們玩的真開心，接下來(lái)還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實(shí)物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說(shuō)再見吧?！庇變弘x開活動(dòng)室。第四篇：幼兒園小班上學(xué)期秋游活動(dòng)方案幼兒園小班上學(xué)期秋游活動(dòng)方案一、設(shè)計(jì)思路：《綱要》當(dāng)中明確指出：“要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”正如陶行知所說(shuō)：“生活即教育，生活即學(xué)校?！标慂Q琴先生所說(shuō)：“大社會(huì)、大自然是我們活教材?！鼻锾靵?lái)了，孩子們都熱切的希望到大自然中感受一下季節(jié)的變化，外出活動(dòng)是他們最喜歡的，這也是孩子們第一次外出活動(dòng)，在活動(dòng)中教師更應(yīng)體現(xiàn)對(duì)幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)、親近自然、開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)的能力。讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。三、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月活動(dòng)地點(diǎn)：參與人員：小班年段全體幼兒、老師四、準(zhǔn)備幼兒背上小書包帶上少許的零食、水、餐巾紙、垃圾袋。提前通知家長(zhǎng)給孩子穿上舒適的衣服和鞋子，方便行走。8：00前幼兒由家長(zhǎng)送到幼兒園，老師給孩子檢查衣物、書包等準(zhǔn)備工作。老師再次提秋游要求：安全事項(xiàng)：要一個(gè)跟著一個(gè)走、過(guò)馬路時(shí)聽老師的指揮，不亂跑環(huán)保教育：不亂扔垃圾、愛護(hù)花草樹木禮儀教育：行走規(guī)則、禮貌用語(yǔ)意志力的培養(yǎng)：我長(zhǎng)大了，自己走五、活動(dòng)過(guò)程．活動(dòng)前，老師和家長(zhǎng)共同激發(fā)幼兒秋游的美好愿望，并強(qiáng)化安全要求。2．當(dāng)天上午兩個(gè)小班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，步行中發(fā)現(xiàn)一路上秋天的景色的變化；知道家鄉(xiāng)澉浦黃沙塢的橘子是有名的；（老師帶上澉浦黃沙塢橘子）讓孩子們集體嘗一嘗。發(fā)現(xiàn)一路農(nóng)作物的變化。來(lái)到教師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)，一一向孩子們介紹每一個(gè)景點(diǎn)和建筑，簡(jiǎn)單向孩子們介紹其中的故事。觀察景點(diǎn)及這個(gè)故事的相關(guān)處。（教師事先踩好點(diǎn)，調(diào)查了解好影視基地的相關(guān)內(nèi)容。）分享食物，體驗(yàn)快樂(lè)。集體游戲。對(duì)對(duì)雞等民間游戲。六、集體返回幼兒園。第五篇：幼兒園秋游活動(dòng)方案秋天的美是理智的它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。這么好的時(shí)節(jié)，大家都渴望到戶外開展秋游活動(dòng)體會(huì)秋天的美好山色。，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察，感受秋天水稻豐收的美景。能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問(wèn)，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：選擇收割和時(shí)候開展本活動(dòng)。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問(wèn)題。幼兒每組帶一個(gè)塑料帶?！尽空障鄼C(jī)一臺(tái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師交代活動(dòng)目的與要求。二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：看一看。引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣?師：近看每一株水稻上面長(zhǎng)著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么?問(wèn)一問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問(wèn)，了解他們的勞動(dòng)情況。如：水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過(guò)程是多久?為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?除了從顏色上來(lái)觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎?水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲的讓它們更快的長(zhǎng)大的?交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的肯定。做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?最比一比哪一組小朋友拾得最多。說(shuō)一說(shuō)?；貓@后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。如：你在田地里看到了什么?參觀時(shí)你心里最高興的事是什么?最感興趣的事是什么?誰(shuí)知道我們平時(shí)吃的米是怎么來(lái)?延伸活動(dòng)：開展有關(guān)米的游戲活動(dòng)。