【正文】 人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。)爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對社會有貢獻，還很關(guān)心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關(guān)心我們的?我們又要怎樣關(guān)心他們呢?(幼兒議論后回答。)哦，今天，我們舉行“敬老聯(lián)歡活動”引導(dǎo)幼兒向老人們問好，表示歡迎。教師：我們班有的小朋友很關(guān)心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。情境表演：，奶奶要抱豆豆，豆豆說：“謝謝您，我會自己走”。引導(dǎo)幼兒思考：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的?她做得對不對，為什么?，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。思考：錢程是怎樣幫助奶奶的39。?錢程為什么要給奶奶捶背呢?你會這樣做嗎?問老人：捶背后你有什么感覺呢?“敬老節(jié)“的來歷，并聯(lián)系實際，引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣關(guān)心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。：“找親人“。勵志故事幼兒蒙眼，根據(jù)其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。教師小結(jié)：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話，所以這么快就找到他們了。小結(jié)：爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認(rèn)出我們了。教師：前幾天，我們特意制作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆)，感謝他們對我們的關(guān)心，好嗎?請輸入活動內(nèi)容請輸入活動內(nèi)容請輸入活動內(nèi)容......幼兒園中班重陽節(jié)活動方案13一、活動目標(biāo)讓幼兒知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解這一節(jié)日的來歷和相關(guān)習(xí)俗。幼兒積極參與活動，并通過自己的方式表達對爺爺奶奶的尊敬和喜愛之情。二、活動準(zhǔn)備大鼓、花球、蛋糕杯、背景底板、彩筆。準(zhǔn)備介紹重陽節(jié)由來和習(xí)俗的視頻。家長從家里帶來的重陽糕。三、活動過程老師結(jié)合視頻給幼兒講解重陽節(jié)的來歷，讓幼兒對重陽節(jié)有一個初步的了解和認(rèn)識。喂?fàn)敔斈棠坛灾仃柛猓⒈磉_對爺爺奶奶的感謝。如：“爺爺奶奶，你們辛苦了！”老師帶著幼兒玩擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里。游戲反復(fù)進行。讓幼兒知道賞菊是重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并動手制作“盛開的菊花”，然后送給爺爺奶奶。第四篇：幼兒園中班重陽節(jié)活動方案幼兒園中班重陽節(jié)教案:小花帽一、設(shè)計思路：重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它很好的體現(xiàn)了中華民族幾千年來尊老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，也是幼兒園對孩子進行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機，中班的孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對孩子的喜愛，激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動中我還選用了三幅老師的范例，是希望通過一些具體圖像引發(fā)幼兒對已有經(jīng)驗的重現(xiàn)，而不是成為劃一的圖像標(biāo)準(zhǔn)給孩子，引導(dǎo)幼兒善于采用線條和圖形的變化進行裝飾。二、活動內(nèi)容：小花帽三、活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進行裝飾。激發(fā)幼兒關(guān)心老人，愿意幫助老人做事的情感。四、活動準(zhǔn)備：范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。五、活動過程：（一）欣賞與討論敬老院有一個好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。老奶奶花了半天時間做好了第一頂小花帽，這時正好有一只小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來看小花帽。（出示紫色帽子）問：這頂帽子上有什么花樣？上邊和下邊是用什么線條變成的花紋？有些什么顏色？可是只有一頂帽子怎么分呢？于是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。第二天，老奶奶花了一天的時間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園，當(dāng)小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣？（出示第二頂帽子）：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子，就做得更認(rèn)真了，這一次，她花了一天一夜的時間，做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥又飛快地把帽子送到了幼兒園。這一天，小朋友們早早地等在了幼兒園的門口，當(dāng)小鳥飛來的時候，小朋友們都?xì)g呼起來，一個小朋友說：“我從來都沒有看見過這么漂亮的帽子?！埃ǔ鍪镜谌斆弊樱﹩枺哼@頂帽子什么地方更漂亮？除了顏色在排隊，還有什么地方在排隊？是怎么排的？第四天，小鳥沒有把帽子送來，小朋友們問小鳥：“老奶奶做的帽子呢？”小鳥說：“今天老奶奶沒有做帽子，因為老奶奶生病了?！眴枺盒∨笥?，你們想想，老奶奶怎么會生病的呢？（引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。）可是老奶奶躺在床上很難過，因為她送給小朋友的帽子還沒有做好，這可怎么辦？小朋友，你們有什么辦法來幫幫老奶奶。（二）嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動手，做一頂帽子。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造，介紹不一樣的作品。鼓勵幼兒能改變顏色與線條，表現(xiàn)多種排列方法。（三）制作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。故事《一朵云帽子》活動目標(biāo)：初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對話。通過觀看圖書和表演活動，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：大帽子一頂，云帽子和小鳥圖片幼兒用書人手一冊，實物展示儀。活動過程：一、出示一頂帽子，引出主題。教師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦？教師（出示一頂帽子）：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光，使自己涼快一些，今天，我們一起來聽一個故事《一朵云帽子》?？纯丛泼弊咏o誰戴好呢？二、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽故事，當(dāng)教師講述到：小草、小花、大樹說：“我戴我戴”時引導(dǎo)幼兒思考，你想給誰戴云帽子呢？為什么給它戴呢？教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴？太陽公公戴上了云帽子，大地變得怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。三、教師和幼兒一起看書講述故事，在對話處，等待幼兒大聲地跟述。四、分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹，講述故事中的對話。五、韻律活動“碰一碰”。教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺怎樣呢？讓我們和朋友一起開心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧！附童話：一朵云帽子藍藍的天空飄著一朵云帽子。小草說：“我戴，我戴”，小花說：“我戴，我戴”，大樹說：“我戴，我戴”。小鳥飛來了，小鳥說：“太陽公公最熱，云帽子應(yīng)該給太陽公公戴?！毙▲B把云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動物快樂地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戲等，玩得真高興第五篇：幼兒園中班重陽節(jié)活動方案活動時間：.活動內(nèi)容：歌曲《好娃娃》活動目標(biāo)：，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。，愿意為老人獻愛心。，讓孩子談?wù)撟约喝绾侮P(guān)心幫助爺爺奶奶的。提高孩子交往能力和口語表達?；顒訙?zhǔn)備：一個茶杯、一張凳子。點心蛋糕活動過程：一、說說關(guān)于重陽節(jié)。：吃重陽糕。，老師提問：我可以為爺爺奶奶做些什么事？ 我為什么要幫爺爺奶奶做事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。二、學(xué)唱歌曲《好娃娃》今天老師把小朋友說的心里話編成好聽的歌曲，和大家一起唱。（1）老師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。（2）幼兒跟隨老師按節(jié)奏念歌詞。（3）幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱。三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，進行情境表演。老師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做動作。讓幼兒大膽表演。老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關(guān)心長輩的快樂之情?；顒友由欤海耗銈兂藥蜖敔?、奶奶倒茶、端凳子，還會幫他們做哪些事？幼兒談?wù)摵螅處熯M行總結(jié)。，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。