【正文】 要她繼續(xù)服用上次所開的藥，就等于駁斥了女患者話語潛臺(tái)詞的虛假。醫(yī)生的軟幽默，叫這位女患者哭笑不得。關(guān)于臺(tái)詞，需要注意以下幾點(diǎn)：（1）臺(tái)詞必須有動(dòng)作性。小品是行動(dòng)的藝術(shù)，它必須在有限的舞臺(tái)演出時(shí)間內(nèi)迅速地展開人物的行動(dòng)，并使之發(fā)成尖銳的沖突，以揭示人物的細(xì)想、性格、感情。這就要求劇本臺(tái)詞服從戲劇的行動(dòng)，具備動(dòng)作的特性。臺(tái)詞的動(dòng)作性首先在于它能夠推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展。劇本中每個(gè)角色的臺(tái)詞都應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生于人物的性格沖突之中，成為人物對(duì)沖突的態(tài)度與反應(yīng)的一種表露，并且能夠有力的沖擊沖突對(duì)手的心靈，促使對(duì)方采取新的行動(dòng)更積極地投入沖突，從而把人物關(guān)系、情節(jié)不斷推向前進(jìn)。臺(tái)詞的動(dòng)作性更在于它夠揭示人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。一般有兩種表現(xiàn)方式，一種是直抒胸臆，一種是“潛臺(tái)詞“。直抒胸臆的臺(tái)詞有時(shí)通過獨(dú)白來進(jìn)行；潛臺(tái)詞包含有復(fù)雜隱秘的未盡之言和言外之意，它可以具體表現(xiàn)為一語雙關(guān)、欲言又止、意在言外，言簡(jiǎn)意賅等多種表達(dá)方式。臺(tái)詞的動(dòng)作性還在于它能為演員在表演時(shí)尋找準(zhǔn)確地舞臺(tái)動(dòng)作提供基礎(chǔ)。戲劇創(chuàng)作的最后完成必須通過舞臺(tái)的演出，因此，小品臺(tái)詞的寫作必須考慮到表演藝術(shù)創(chuàng)造的需要，使演員在舞臺(tái)上能動(dòng)起來，把角色的內(nèi)心世界形象地再現(xiàn)在觀眾面前。（2）臺(tái)詞必須性格化。劇本中人物形象的塑造只能依靠人物自己的臺(tái)詞和行動(dòng)來完成，并且必須在有限的時(shí)空里進(jìn)行，這兩個(gè)因素對(duì)劇本臺(tái)詞的性格化提出了很高的要求。要是臺(tái)詞性格化，首先必須根據(jù)人物的出身、年齡、職業(yè)、教養(yǎng)、經(jīng)歷、社會(huì)地位以及所處時(shí)代等條件，掌握人物語言特征，力戒千人一面。其次，臺(tái)詞的性格化還要求作者牢牢把握人物性格的發(fā)展，把握戲劇情境的變化，把握人物錯(cuò)綜復(fù)雜的互相關(guān)系，寫出此時(shí)此地、此情此景中人物唯一可能說出的話。不僅不同人物的臺(tái)詞不能互相混淆，就是同一個(gè)人物在不同戲劇場(chǎng)面中的臺(tái)詞也不能任意調(diào)換。實(shí)現(xiàn)臺(tái)詞性格化的關(guān)鍵就是作者熟悉筆下的人物，并且在寫作時(shí)深入到人物的靈魂深處，設(shè)身處地地體會(huì)人物的內(nèi)心感情，揣摩人物表達(dá)內(nèi)心的語言方式與特點(diǎn)。（3）臺(tái)詞要詩化、口語化。小品要在有限的時(shí)空條件內(nèi)通過人物的臺(tái)詞在讀者、觀眾面前樹立起鮮明的藝術(shù)形象，使觀眾收到感染，為人物的命運(yùn)而動(dòng)心，這就要求劇本的臺(tái)詞具有詩的性質(zhì)、詩的力量。臺(tái)詞的詩化并不意味著都要采用詩體而是讓詩意滲透在臺(tái)詞之中。因此臺(tái)詞必須感情充沛，富于感染力；形象鮮明，富有表現(xiàn)力；精煉、含蓄，力求用最簡(jiǎn)潔、最濃縮的詞句來表達(dá)豐富的內(nèi)容與深遠(yuǎn)的意境。要使觀眾清楚明了地看懂劇情‘理解人物，接受作者對(duì)生活的理解，臺(tái)詞就必須明白淺顯、通俗易懂，具有口語化的特點(diǎn)?？谡Z化使臺(tái)詞富裕生活氣息、親切自然。民間語言如成語、諺語、歇后語乃至俚語的適當(dāng)運(yùn)用，有助于臺(tái)詞的口語化。在注意口語化的同時(shí)，也需要注意語言的規(guī)范化和純潔性，要注意對(duì)生活語言的提煉、加工，使之成為形象生活的藝術(shù)語言。行動(dòng)和臺(tái)詞的關(guān)系在小品中要求行動(dòng)和臺(tái)詞相輔相成，行動(dòng)要有臺(tái)詞性，臺(tái)詞要有行動(dòng)性。尤其在舞臺(tái)小品中更為重要。人物的舞臺(tái)動(dòng)作可以配上臺(tái)詞加以表現(xiàn)、使之相得益彰。例如甲生氣地跺了一下腳，觀眾雖然知道他生氣了但是具體為什么生氣可能不了解，如果考生加上一句對(duì)話，乙告訴甲：你生氣有什么用，反正你媳婦和你離婚了，人家跟誰是人家的事情。行動(dòng)的臺(tái)詞性可以更具體全面的交代故事，塑造人物的形象。例如：舞臺(tái)上甲快速地走路一定暗示他有很著急的事情要做；乙故意惡狠狠地打破男友送的禮物一定表示愛情的危機(jī)，表達(dá)女孩對(duì)男孩的不滿。臺(tái)詞的動(dòng)作性對(duì)于故事情節(jié)的發(fā)展、人物形象的塑造具有重要作用。臺(tái)詞的動(dòng)作性要求人物的臺(tái)詞要恪守動(dòng)作的準(zhǔn)則，符合生活的規(guī)律，這也要求行動(dòng)具有一定的意義。下雨天留客天，甲到乙家做客，出門有雨，甲說這該死的雨早不下，晚不下，怎么偏偏這個(gè)時(shí)候下，言外之意就是他沒有帶傘，要么乙給他一把傘，要么乙留下他做客。第五節(jié)、小品寫作格式考試中的小品是讓你寫的，不是讓你演的。小品是一個(gè)很寬的概念，并不僅僅是指喜劇，一些生活中的片段，甚至超現(xiàn)實(shí)的片段都可以用小品來表現(xiàn)出來。它可能更類似于文學(xué)創(chuàng)作中的短片小說，或者說是內(nèi)容短小活潑的話劇。小品寫作到底是什么格式呢？首先先要了解什么是舞臺(tái)提示。小品中除了臺(tái)詞也會(huì)有舞臺(tái)提示，在舞臺(tái)小品中尤為常見，主要用于交代舞臺(tái)設(shè)置，是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性的文字，是劇本話語不可缺少的一部分。舞臺(tái)提示包括劇中人物表，劇情發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。這些說明對(duì)刻畫人物性格和推動(dòng)、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語言要求寫的簡(jiǎn)練、扼要、明確。第一，在標(biāo)題下面交代故事發(fā)生的時(shí)間（可以具體到某天，某時(shí)刻），地點(diǎn)（必須是故事發(fā)生地，進(jìn)肯呢更具體），人物（從主要人物到次要人物依次列出，交代人物的性別、年齡、身份，適當(dāng)交代人物的性格特征或者人物關(guān)系）。標(biāo)題居中，地點(diǎn)、時(shí)間、人物頂格寫，然后空兩格交代具體內(nèi)容。例如： 丟錢以后 時(shí)間 當(dāng)代地點(diǎn) 某中學(xué)集體宿舍人物 周洋男，十七八歲，宿舍舍長，聰明，有心計(jì)小伯男，十六歲，家庭條件優(yōu)越，善良，直率四眼男，十七歲左右，家庭貧困，善良第二，在人物交待完成后，另起一行，空兩格用半個(gè)中括號(hào)，交代舞臺(tái)場(chǎng)面。例如：【周洋在打掃寢室，小伯四處找東西，小伯眼睛看到哪里，周洋掃把就掃到哪里，小伯躲著周洋的掃把。這些在局勢(shì)和氛圍的布置上作了鋪陳、交代了人物的關(guān)系，有利于推動(dòng)劇情的發(fā)展，又有助于刻畫人物性格。第三，正文開始，頂格把人物的名字全部寫在臺(tái)詞的前邊，人物的對(duì)話內(nèi)容從人物名字空兩格后開始，換行時(shí)人物的臺(tái)詞在空格的正下方。例如： 小伯 哎哎哎，干什么你？周洋 你一大早在這里找來找去，丟了錢你？（說完周洋也開始四處尋找）我我?guī)湍阏艺?，找到可要分我一半呀?小伯 只要能找到，你要多少給多少。周洋（手中拿著掃把，呆呆地望著小伯）真丟了呀？小伯 可不是嗎？我明明記得早上我把錢放在宿舍里了，出去打熱水，一轉(zhuǎn)眼功夫就不見了，你看見了嗎？周洋 沒有啊，我也是剛吃飯回來，我打掃寢室也沒有看見你的錢包呀？丟了多少？小伯 大概六百塊的現(xiàn)金，還有一張四千塊錢的銀行卡。周洋 我靠，你丫的這多錢？第四，人物語言說明。這是通過對(duì)人物在對(duì)白過程中的動(dòng)作、情態(tài)的說明，來刻畫人物的性格、推進(jìn)劇情發(fā)展的一種主要的表現(xiàn)手段。同時(shí)，也為演員提供例如動(dòng)作表演的依據(jù)。這種說明一般用小括號(hào)來說明，如“（臉色一沉）”、“（以手叩額，往返疾走）”、“（大怒）”，等等。小伯 那不是我交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)嗎？我要是真丟了，我媽還不宰了我呀？舍長大人呀，你也幫我找找啊，我都要快急死了？（在床上翻東西）周洋 行行行，別翻了，我剛收拾好?。ɡ^小伯）你想想，你確定把錢包放在宿舍里了嗎？小伯 可不是嗎？我記得清清楚楚，剛剛同學(xué)向我借了五十塊錢，我就拿了一張，順手把錢包放在桌子上了，還打碎了一個(gè)水杯呢？周洋（驚訝 ,生氣）水杯是你丫的打碎的？那可是我的水杯？（抬手準(zhǔn)備打小伯）小伯 哎哎哎，別介呀，改天我陪你一個(gè)新的還不行嗎？可我要有錢??？你想想，有誰來過咱們寢室沒有？周洋（想了一會(huì)）哦，對(duì)了，剛剛好像四眼留在宿舍里了，對(duì)（拍頭）沒錯(cuò)！小伯（若有所思的）四眼四眼你說他拿我錢干什么？都是一宿舍的？要是缺錢了直接管我要不就行了嗎？干嘛要偷拿？周洋（推卸責(zé)任地）我可沒說是四眼投的？我只是說他留在宿舍里了，你可別亂說。第五，在小品完成后，用半個(gè)中括號(hào)，然后寫上“劇終”或者“幕落”。如【：劇終。例：周洋 算我一個(gè)！四眼 那，謝謝你們！周洋小伯（走到門口）走呀。四眼（停頓一下）哦，走！【劇終。