【正文】 每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。在學(xué)前班初期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是甲好，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果后來(lái)考試令人很不滿意。通過(guò)這件事，我們逐步學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)分。有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多乙，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的乙呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有些牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他自己知道是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法，說(shuō)實(shí)在話，做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事，有學(xué)者說(shuō)：“世界最難事之一，就是教育好孩子?！彼且婚T(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子，讓我們共同努力吧！（許謙勉學(xué)生家長(zhǎng)徐俊斌）家長(zhǎng)的教子心得一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí)，我就注意到這一點(diǎn)。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來(lái)與小朋友一起玩等。上小學(xué)后，我又教育他要關(guān)心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理，激勵(lì)子女要積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè)，多閱讀課外知識(shí)。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺(jué)地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。二、重視和孩子的溝通。無(wú)論生意多忙，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。問(wèn)他作業(yè)完成沒(méi)有，問(wèn)他老師講課能不能聽(tīng)明白，問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn)。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過(guò)細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。三、重視激勵(lì)機(jī)制的使用。我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。他對(duì)閱讀很有興趣，我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛(ài)的書(shū)給他。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。四、尊重孩子的興趣。我的孩子也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒(méi)有一味的反對(duì)，而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書(shū)，我鼓勵(lì)他，支持他，經(jīng)常給錢(qián)他買(mǎi)書(shū)。有時(shí)，他整天呆在家里看書(shū)，我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng)，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。天下沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女，沒(méi)有哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优。ㄈ而P學(xué)生家長(zhǎng)全心貴）教子心得轉(zhuǎn)眼孩子上學(xué)已經(jīng)一年多了,在老師的關(guān)心和幫助下,我的孩子一天天有了很大的進(jìn)步,也慢慢成為了一名可愛(ài)的小學(xué)生?，F(xiàn)在談教子心得還早了點(diǎn)，因?yàn)楫吘惯€是二年級(jí)，還沒(méi)有看到成果的時(shí)候，只是寫(xiě)點(diǎn)自身的體會(huì)。一、加強(qiáng)孩子的思想品德教育。思想品德教育要放在教育孩子的首位，只有提高孩子的思想品德水平，培養(yǎng)孩子遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。孩子才能擁有一顆純樸善良的心。但家長(zhǎng)決不能單純追求孩子的學(xué)習(xí)，而忽視孩子的思想品德教育及自身其他方面的成長(zhǎng)，要正確引導(dǎo)孩子堂堂正正地去做人。二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要善于利用各種時(shí)機(jī)讓孩子知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也就是說(shuō)要幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的擾勢(shì)，使自己的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要不聞不問(wèn)，不要責(zé)怪孩子壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)去引導(dǎo)他改正，重新樹(shù)立好學(xué)習(xí)習(xí)慣的心信。家長(zhǎng)要教育孩子養(yǎng)成“不恥不問(wèn)”的習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好習(xí)慣。教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)要靈活運(yùn)用，舉一反三。從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生和事業(yè)的影響是巨大的，孩子只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的氛圍中才能茁壯成長(zhǎng)。三、要鍛煉孩子的自立能力。鍛煉孩子有自立能力是家庭教教育中被忽視的角落。大多數(shù)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，孩子在他的成長(zhǎng)中一定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)也不可能陪孩子一輩子，所以家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力，引導(dǎo)孩子多做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。不要擔(dān)心這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，恰恰相反，這有利于增強(qiáng)孩子的自信心，有利于促進(jìn)孩子的發(fā)展及學(xué)習(xí)進(jìn)步。一個(gè)好的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是非常重要的。一個(gè)懶惰的家長(zhǎng)去要求孩子勤奮學(xué)習(xí)，是缺乏說(shuō)服力的，只有在一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的家庭，才能培養(yǎng)出積極上進(jìn)的下一代。還要培養(yǎng)孩子樹(shù)立勇于面對(duì)挫折的信念，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的能力。四、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。經(jīng)常向班主任及老師了解情況，孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。這四個(gè)月孩子通過(guò)班主任老師耐心、細(xì)心的培養(yǎng)變得比開(kāi)學(xué)時(shí)自信多了，懂事多了。五、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓他說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的兒子好犯粗心大意的毛病，我們就讓他把錯(cuò)題進(jìn)行重新解答，并讓他自己找到錯(cuò)誤源頭,反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,但這一點(diǎn)卻不是一朝一夕能改變的，也是我們家長(zhǎng)需要繼續(xù)努力幫助他提高的方面。以上幾點(diǎn)只是我們當(dāng)家長(zhǎng)的已經(jīng)意識(shí)到了的一些方面，我們也希望自己在培養(yǎng)下一代的教育中能真正擔(dān)負(fù)起一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任，努力配合學(xué)校的教育。讓我們的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中既有遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，又有一路指航的明燈。二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不是判斷孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)韌不屈的品質(zhì)，孩子就能受益匪淺。（李穎學(xué)生家長(zhǎng)李濤濤）