【正文】 不講普通話的現(xiàn)象及時(shí)給予糾正?，F(xiàn)在的校園，聽到的都是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，看見的都是規(guī)范字。6．為了提高學(xué)生的語言文字水平，各班還在本班內(nèi)開展“找錯(cuò)別字”的比賽，同學(xué)之間互相的指出對(duì)方在作業(yè)，練習(xí)上面不規(guī)范的字，給予改正，學(xué)生的錯(cuò)別字正在逐漸走向消亡。7．學(xué)校召集本校語文教學(xué)名師，歷時(shí)多年嘔心瀝血開發(fā)的經(jīng)典誦讀校本教程，本學(xué)期在一直六年級(jí)全面開展了。對(duì)這門新開設(shè)的課程，學(xué)生們非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性空前的高漲。中華經(jīng)典的誦讀，讓我們美麗的校園上空飄蕩著充滿童稚的朗朗書聲，同學(xué)們?cè)诟惺芙?jīng)典魅力的同時(shí)，也受到了普通話基本功的扎實(shí)訓(xùn)練。8．學(xué)生還走上街頭開展“啄木鳥”行動(dòng)，五年級(jí)部分的學(xué)生參加了本次活動(dòng)。同學(xué)們利用雙休日的時(shí)間對(duì)單位名稱、路牌、店牌、宣傳品等社會(huì)用字的規(guī)范狀況進(jìn)行了調(diào)查記錄，并當(dāng)場(chǎng)建議店家改正，現(xiàn)在學(xué)校周邊的店家基本上都能自覺地使用規(guī)范字了。在本次推普宣傳活動(dòng)中，學(xué)校主要通過宣傳周拉開序幕，通過各種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，推動(dòng)語言文字工作向縱深發(fā)展，使普通話在校園內(nèi)的普及程度進(jìn)一步得到提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過全體教師的共同努力，本次活動(dòng)獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。一個(gè)空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有在校人員逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個(gè)新的境界。推普宣傳周雖已過去，但我們的推普工作才剛剛開始。我們會(huì)將這一項(xiàng)工作作為重點(diǎn)來抓，不僅僅在學(xué)校內(nèi)形成一個(gè)很好的氛圍，更要走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，將這一項(xiàng)活動(dòng)真正做實(shí)，做好。第五篇：推普周工作總結(jié)（定稿）在剛剛過去的全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。在“推普周”里，各項(xiàng)推普工作在活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的督導(dǎo)下有條不紊地開展與進(jìn)行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的努力下，繼續(xù)做好校內(nèi)外規(guī)范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識(shí)競(jìng)賽，組織教師參加讀書活動(dòng)。從常規(guī)做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)一個(gè)新臺(tái)階。為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動(dòng)（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校在會(huì)議上討論并通過了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團(tuán)委專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動(dòng)，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標(biāo)語，增添了活動(dòng)的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時(shí)間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由老師做了《呵護(hù)母語，呵護(hù)普通話》的國旗下講話。（三）組織開展“中華誦詩文誦讀比賽”。學(xué)生盡情抒發(fā)對(duì)偉大祖國的熱愛之情，弘揚(yáng)中華民族之偉大氣節(jié)，體現(xiàn)了全體學(xué)生對(duì)祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛。盡管排練的時(shí)間有限，但是這次比賽，學(xué)生背誦流利、表演投入，使其他學(xué)生感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。（四）組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報(bào)書寫大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來了師生細(xì)細(xì)地欣賞。（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌。（六）充分利用學(xué)校廣播站進(jìn)行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。通過宣傳使整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。二、存在的主要問題（一）普通話發(fā)音不準(zhǔn)，鄉(xiāng)音重，l和n分不清。（二）作業(yè)中錯(cuò)別字較多。（三）個(gè)別教師的教案中有不規(guī)范用字。（四）課余交流用語不夠規(guī)范，課間、午間同學(xué)們?cè)诠矆?chǎng)所不注重使用普通話，語言不文明。（五）部分同學(xué)在社區(qū)不能使用普通話。三、改進(jìn)措施（一）在班級(jí)內(nèi)營造說普通話的良好氛圍。成立班級(jí)推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。（二）在班級(jí)內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等渠道大力推廣普通話，提高全班學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)。（三）要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始,與老師、同學(xué)交談必須講普通話,養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。（四）從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率,帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開展。在校園內(nèi)，不論是課內(nèi)還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個(gè)講普通話的語言環(huán)境。教師的教學(xué)計(jì)劃（五）每月在班級(jí)中舉行一次朗讀比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。結(jié)合學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng),在學(xué)生中開展普通話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。本次活動(dòng)獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是分不開的。當(dāng)然,推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作,我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo),積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。金灣小學(xué)