大學生畢業(yè)德育答辯[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁
2024-11-04 22:16本頁面
【正文】 ，我聽從了老師的意見，培養(yǎng)自己的素養(yǎng)，全方位提高自己的技能，給以后的發(fā)展打下了堅實的基礎。在這個過程中，我逐漸體會到了知識的力量，更廣泛的接觸到了我所感興趣的領域?？偨Y(jié)三年的學習過程，我有點欣慰，因為我并沒有虛度三年時光，而是認認真真地度過，雖然其中不乏走過一些彎路，同時我總結(jié)出一套適合自己的更有效的學習方法，我享受著我的學習過程，也在學習中成長、收獲成功的喜悅和快樂。認識到了學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，更多的是要完善自己特有的知識體系，將所學為我所用。從身邊的同學身上也能學到許多。學習不只停留在課本里面，它更是體現(xiàn)在生動的社會經(jīng)歷上。四、關于人生我偶爾也會思考自己的人生，想自己今后想要做什么樣的人，想要走什么樣的路。這也是我們作為社會新人的疑惑。從生活的點點滴滴中，我得到了一些啟示。我們首先要有健康的心態(tài)，真誠地對待他人，也真誠地對待自己，不虛偽，不做作，勇敢地面對未來，承擔起該承擔的責任，不逃避，不退縮。一個人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式，同時也決定其結(jié)果。而且我們也應該確立目標，而不是忙所不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定沒有收獲。努力的過程遠比結(jié)果重要。五、關于道德有人說，一個國家有什么樣的孩子，就有什么樣的未來。我們青少年是祖國的明天，肩負著祖國的未來，更應該知榮辱，辯榮辱，自覺做為榮之事，反對做為辱之行，更應該深刻的認識到社會主義榮辱觀、社會公德、職業(yè)道德、誠實守信、尊老愛幼對于我們?nèi)松闹匾饔?，這些道德是我們嚴于律己，指明和規(guī)范了我們前行拼搏的方向和軌跡。在家做一個好孩子，在校，做一名好學生，在社會，做一位好公民。朋友們，讓我們手拉著手，肩并著肩，牢記八榮八恥，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，那么，我們一定會成為祖國明天的棟梁！青春，是一首永遠唱不完的歌，今天的拼搏定然凝聚在人生的史冊上。在浩翰的理想之海中，揚起追求的風帆，高舉“八榮八恥”的道德旗幟，讓我們乘風破浪奮勇前進吧！六、總結(jié)總結(jié)大學三年，我們每個人一點點地學習，慢慢地成長，由一個青澀的高中生漸漸長大，現(xiàn)在大學即將結(jié)束，我們曾經(jīng)的理想，曾經(jīng)的計劃是否已實現(xiàn)，但是我們?nèi)匀灰粩嗟钠床?，因為我們還年輕。在以后的日子里，我們?nèi)匀灰粩鄬W習如何做人，如何生活，如何在短暫的人生里實現(xiàn)自己的價值，來實現(xiàn)自己的理想抱負。大學將是我難忘的記憶，所有教過我的老師和同學們，都構(gòu)成這記憶中的一部分，感謝他們四年的陪伴。慢慢人生路，我們已走了大概四分之一，踏出校門有事新的起點。希望我們每個人可以一步一個腳印的走好以后的路，快樂地工作，快樂地生活！再見了，我的同學，我的老師。再見了，我的大學！第五篇：大學生德育答辯總結(jié)德育答辯總結(jié)我班大一學年德育開題論文答辯工作根據(jù)我?！蛾P于加強和改進中北大學德育答辯工作的意見》（以下簡稱《意見》）的要求，在學院的高度重視和指導下，于2016年5月17日在15108教室順利開展，班主任韓慧妍老師作為評委出席本次答辯會議?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、答辯前期準備工作（一）2016年5月9日，我班根據(jù)《意見》要求，在班長劉星鋒組織下，就德育開題論文答辯注意事項開展了班會。本次德育答辯主題主要圍繞自己對大學的認識、性格的轉(zhuǎn)變、對大學生活的規(guī)劃、文明行為的養(yǎng)成、道德規(guī)范的遵守五個方面，同學們亦可展開談談其他方面。答辯形式不限，時間規(guī)定為3分鐘。答辯論文電子稿按規(guī)定格式寫好后在答辯當天晚上交由班長統(tǒng)一整理，開題報告書在答辯后由班主任負者歸檔處理。（二）加強了對答辯論文寫作的監(jiān)督工作。班委與各寢室室長成為監(jiān)督小組，督促同學們按時認真完成德育開題論文的寫作與答辯準備。（三）明確答辯工作開展中各班委職責。答辯前期開題報告書的收集、教室申請、聯(lián)系班主任，答辯時期的主持、拍照、板書、PPT背景墻制作，答辯后期的答辯總結(jié)等工作由班長統(tǒng)一分配給各班委。二、答辯過程基本情況5月17日晚7點，在班長宣讀答辯要求后，答辯正式開始。我班參加本次德育開題論文答辯的同學共47人，其中采用PPT形式答辯有6人。答辯按學號順序一一進行，答辯階段由學生自我陳述、評委韓老師提問、答辯學生回答問題三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。首先同學們大都以回顧大一上期的生活為開端引出自己的主題論文答辯，他們坦誠地剖析自己，總結(jié)收獲，反省不足，展望未來。每一個答辯學生對于本次德育答辯都精心準備了發(fā)言，還有同學通過幻燈片形象生動地為在場的每一位同學分享了在大學的這一年他的感悟與收獲。評委韓老師也不時根據(jù)同學們的答辯情況和其自身特點，從日常工作、學習、生活等各方面進行了提問，從不同的角度去引導和教育學生，學生則結(jié)合本人實際情況和自身經(jīng)歷做出回答，有的同學還對班級的的學風建設、班級規(guī)劃等方面提出了一些很好的意見和建議，給同學們分享其覺得有助于我們大學生發(fā)展的東西，達到了班級成員共同提高的目的。三、班主任韓老師根據(jù)本次答辯情況給同學們提出了幾點建議，具體如下（一）重視各學科的學習，及時找到自己的薄弱處并加以改進。（二）克制自己的網(wǎng)癮，與網(wǎng)絡世界保持一定距離，不要沉迷其中。（三）積極參加院系組織的各種活動、比賽,提高自己的實踐能力。（四）注重培養(yǎng)自己的興趣，從自己所學的專業(yè)中挖掘出自己感興趣的部分。（五）鍛煉自己各方面能力，讓自己再某一方面取得一定成果。（六）明確自己的目標，給自己的定一個切實可行的大學生活規(guī)劃。四、答辯中反映出的主要問題（一）個別同學的開題論文內(nèi)容借鑒成分較多，缺乏自主獨立思考。（二）有同學的論文缺乏深刻的自我總結(jié)，給自己定的大學生活規(guī)劃較為空泛，深度不夠。（三）部分同學們答辯時表現(xiàn)不佳，準備不足，對答辯論文主題不熟悉，答辯時偏離主題。（四）個別學生缺乏自信，語言表達能力欠缺，口齒不清，許多論文中原有的信息都無法正常再現(xiàn)。
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