【正文】 活。今后，要進一步做到把實踐的成果系統(tǒng)化、完整化，認真的思考分析，轉(zhuǎn)化為自己的東西，用于指導下一步的工作，這樣在處理復雜事情的時候就能夠做到心中有底而不慌張，處理問題就能夠把握有度。在學習當中，我深切的體會到，《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，不是一部歷史專著，也不是紀實性文學，而是一本摘編類工具書，閱讀它們?nèi)缤S偉人的腳步重走一遍波瀾壯闊的歷史路程，讓我在理論認知的過程中溫故而知新、自省而自強，得到啟示和力量。今后，要一如既往加強群眾路線的學習，嚴格按照司領導和處長的安排，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，振奮精神，加倍努力，積極完成各項工作任務，爭當優(yōu)秀黨員干部。篇五：第二批黨的群眾路線教育實踐活動個人心得體會1 學習《習近平同志在中央黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批活部署會議上的講話》心得體會青年干部是干部隊伍的骨干和中堅，培養(yǎng)鍛煉青年干部是關(guān)系黨和人民事業(yè)繼往開來、薪火相傳的關(guān)鍵。走好群眾路線是建設一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的青年干部隊伍的有效途徑。近期，按照局黨組統(tǒng)一部署和人事教育司黨支部安排，我重點學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中共中央關(guān)于加強和改進黨和作風問題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，并緊密聯(lián)系自我思想和工作實際，重點查找存在問題和不足，進行了深層次的剖析。作為一名青年干部，要踐行好群眾路線，要做到“三個堅持”： 第一、要堅持領悟內(nèi)涵，抓改進。走好群眾路線，前提是真正領悟其精神實質(zhì)，以“為民”為落腳點，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 四句原則為手段，分清輕重緩急，科學規(guī)劃時間，合理安排進度，切實查找不足，俯下腰，躬下身，放下架子，落穩(wěn)步子，確保步調(diào)與上合拍，與民同心。在對照檢查中，我認為，對于工作，我始終秉持著踏實嚴謹?shù)膽B(tài)度，積極肯干。對于領導，始終懷揣感恩之心，珍惜處里提供的學習的平臺和發(fā)展機遇。對于同事，始終堅持真誠待人，在掌握原則的基礎上做好服務工作。對于生活，始終堅守勤儉節(jié)約，不鋪張浪費。但是，自身還存在突出問題亟需趕緊，如理論學習系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠。處理一些工作時過于追求效率，忽視細節(jié)和質(zhì)量。在應付和處理復雜事情時，考慮還不夠周全。下一步，要積極改進，真正把群眾路線學習活動作為自我檢討、自我促進的重要契機。第二、要堅持全面學習，充足電。堅持全面學習，秉承為民解憂、助民脫困的原則，缺什么學什么，將階段性學習與系統(tǒng)性學習相結(jié)合，加強理論學習與業(yè)務學習；不僅要向書本和網(wǎng)絡學習，更要向群眾和優(yōu)秀黨員干部學習，強化業(yè)務學習的同時，加強黨性修養(yǎng)；以“懂本行，知全局”為目標，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，為工作實踐夯實基礎，真正做到知不足，而后勇。在對照檢查中，我認為自己雖然平時較為注意學習，但學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統(tǒng)。特別是關(guān)于干部人事方面的政策、法規(guī)等握得不夠全面，還不能很好地指導工作的開展。今后，要積極把握司領導和處長提供的培訓機會和學習的平臺，力圖通過人事干部等的專門培訓，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高工作能力。在學習當中，我深切的體會到，《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，不是一部歷史專著，也不是紀實性文學，而是一本摘編類工具書，閱讀它們?nèi)缤S偉人的腳步重走一遍波瀾壯闊的歷史路程，讓我在理論認知的過程中溫故而知新、自省而自強，得到啟示和力量。今后，要一如既往加強群眾路線的學習，嚴格按照司領導和處長的安排，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，振奮精神，加倍努力，積極完成各項工作任務，爭當優(yōu)秀青年黨員干部。黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室的部署與要求，我縣黨支部認真組織黨員干部職工開展黨的群眾路線教育實踐活動。這次教育實踐活動聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。通過聆聽專家講座、支部集中學習和個人研讀思考，我充分認識到“四風”問題嚴重損害了我們黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系，使得群眾與黨若即若離，甚至是離心離德。十八大之后，從中央到地方持續(xù)掀起反腐風暴，全國范圍內(nèi)多名省部級官員、央企高管被處理。從媒體的報道中不難發(fā)現(xiàn)，落馬的官員、高管在“四風”方面都存在相當嚴重的問題。有些落馬的官員、高管無論管理水平還是業(yè)務能力都是個中翹楚，為主政的地方和企業(yè)立下過汗馬功勞，但是他們忽視了對自己的要求，放松了對“四風”的警惕，觸碰了法律的底線，損害了國家的利益，不僅自己淪為階下囚，而且玷污了黨在人民群眾心中的形象。防范“四風”問題發(fā)生，除了用制度的把控、案例的警示、法律的懲戒等手段外，也應該用理論武裝頭腦，讓廣大黨員干部充分認識到黨的群眾路線的重要作用和現(xiàn)實意義。我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾。我們的黨從成立到壯大，無不是在扎實的群眾工作中獲得群眾支持并不斷發(fā)展進步的。群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線，只有把根深深扎在人民群眾之中，我們黨才能充滿活力，黨的事業(yè)才能充滿生機、蓬勃興旺。高大的白楊樹能夠參天聳立，不折不撓，對抗著西北風，是因為它將根深深地扎在泥土里。我們必須從生命根基的高度，深刻理解“離開人民群眾的擁護和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會成為無源之水、無本之木”，把群眾路線貫穿工作的始終。通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我認真學習了黨的群眾路線理論，領悟了黨的為人民服務的宗旨，認識到“四風”的危害，發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足，找到了下一步改進的方向。在今后的工作中，我將在領導和同志們的幫助和支持下，進一步提高理論學習水平，增強黨性修養(yǎng)，把群眾路線與本職工作相結(jié)合，努力完成自己工作的目標，盡職盡責地做好各項工作。第五篇：學校領導干部群眾路線教育實踐活動心得體會學校領導干部群眾路線教育實踐活動心得體會近日來，通過上級黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動的學習，我們對群眾路線有了更深刻的理解。黨的十八大報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民、務實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內(nèi)形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義學說加強黨的建設的重大舉措。作為學校，我們要弘揚黨的群眾路線，扎實推動教育實踐活動取得實效，必須牢牢把握作風建設這個聚焦點，在解決突出問題上下功夫，以優(yōu)良的黨風促校風、帶教風、正學風，辦人民滿意的教育。我校這些年來作風建設總體情況是好的，主流應該給予充分的肯定。但是我們也要清醒地看到作風建設中存在的問題或不足。按照活動要求，通過群眾提、自己找、互相幫，深入查擺、認真梳理。我們認為作風建設中存在著以下比較突出的問題：一是有的教師不認真鉆研教材，不認真研究教法，缺乏學習精神；二是有的教師遲到早退現(xiàn)象時有發(fā)生；三是有的教師工作畏首畏尾，拈輕怕重，不敢擔當；四是有的教師體罰和變相體罰學生；五是有的教師上課期間接打手機。上述這些突出問題必須以整風精神加以整改。作為學校的黨支部書記，該如何將群眾路線實踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進行結(jié)合才能能滿足新形勢下學校工作的需要？我有以下幾點心得體會：學校作為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要陣地，開展黨的群眾路線教育實踐活動意義重大。在學校開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決“四風”問題，就是要圍繞辦好人民滿意的教育這一總目標，從培養(yǎng)合格的學生入手，傾聽群眾心聲，關(guān)注師生訴求，轉(zhuǎn)變工作作風，推進學校發(fā)展。開展黨的群眾路線教育實踐活動，不能做表面，必須要問需于學生，問教育于教師，問滿意于家長，問效果于社會。就是要深入學生之中了解學生的思想、學習和生活狀況；深入教師之中了解提高教育質(zhì)量和因材施教的計策；深入家長之中了解家長的希望和學生成長的歷程。要辦好群眾滿意的教育，一定要樹立“一切為了學生”的教育意識，認真做好三個方面的服務。為學生服務，努力使他們成人、成才；為教師服務，解除他們的后顧之憂，讓他們安心教學、潛心育人；為家長服務，就是讓家長放心，讓家長和學校密切配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)出合格的學生。作為學校管理者，我們的服務對象——廣大師生就是距離我們最近的群眾，我們要走到他們的中間，持他們的觀點，為了他們的利益，做好他們的工作?？偸峭Ａ粼凇捌狡桨舶舱嘉蛔?、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子”的慵懶散奢狀態(tài)，那我們與師生的矛盾就會與日俱增，群眾路線也無從談起。最后，作為一名普通黨員，應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。宋朝羅大經(jīng)說：“住世一日，則做一日好人。居官一日，則做一日好事。”深刻闡明了為人、處事、從政的道理，作為學校的管理者，必須以“做好人，做好事”要求自己。而“做好人，做好事”的前提是有一個好的作風作為支撐。我們要圍繞保持黨同師生聯(lián)系這一核心，積極主動地投入到黨的群眾路線教育實踐活動中來，與時俱進地加強和改進作風建設，確?；顒尤〉迷鷮嵆尚?，努力形成改進作風的長效機制，更好凝聚師生的力量，為實現(xiàn)辦人民滿意的教育譜寫新的篇章。