口語交際自我介紹教案-資料下載頁
2024-11-04 18:46本頁面
【正文】 。能力目標：初步掌握生活中自我介紹的口語交際技能。情感目標：通過練習，樹立勇于展示自我、推薦自我的思想意識；感受語文學習在生活中的應用和意義。【教學重點】初步掌握生活中自我介紹的口語交際技能。【教學難點】學會根據(jù)說話的對象和目的，運用合適的內(nèi)容、形式和語言風格進行自我介紹?！窘虒W過程】一、導入新課學生課前演講：自我介紹；引起思考，導入課題：如何做自我介紹才能讓別人記住你？二、學習新知（一）熱身游戲：讀關鍵詞，猜人物提問學生：我們是通過信息來認識這些人物的？信息包括哪些內(nèi)容？教師點撥：信息越豐富、越具體，對人物的了解就越深刻；同樣，做自我介紹時提供的信息越豐富、越具體，別人就越容易記住你。（二）說什么才能讓人印象深刻？小組合作練習（1）選一名組員為他量身定做一段自我介紹，按照《自我介紹項目列表》里的項目，對他的相關信息進行采訪、記錄。（2）情景演練，結合《自我介紹項目列表》，按照指定情景，選擇合適的介紹內(nèi)容。情景1：新生入學，向新同學作自我介紹；情景2：到服裝店應聘銷售員崗位，向面試官作自我介紹；（3）教師點撥：說什么才能讓人印象深刻？自我介紹的內(nèi)容需要根據(jù)介紹的目的來選擇。閱讀例文P101《孫陽的自我介紹一》，畫出關鍵信息。引導學生思考：例文中也運用了羅列信息的方式，與列表比較，增加了什么內(nèi)容？起到什么作用？ 教師點撥：二、運用典型事例印證，讓自我介紹更能具吸引力，更能讓人印象深刻。（三）怎樣說才能讓人印象深刻？閱讀課堂輔助材料一，引導學生思考：內(nèi)容基本一樣的兩篇自我介紹，更喜歡哪一篇？為什么？教師點撥：個性化的語言風格能讓自我介紹更能具吸引力，更能讓人印象深刻。欣賞不同語言風格的自我介紹事例（1）反面事例：《訓導主任的自我介紹》（2）正面事例：《錢鐘書的自我介紹》教師點撥：根據(jù)說話的場合和說話的對象選擇合適的語言風格。小組合作練習，結合《自我介紹項目列表》，按照指定情景和說話對象，選擇合適的介紹內(nèi)容和語言風格進行介紹。情景1：假如你是保險公司職員，準備向賣菜的阿姨推銷保險，先作自我介紹；情景2：假如你是廣告公司新入職員工，上司讓你在公司大會上向全公司同事作自我介紹；播放視頻《超級演說家——尹鳳龍》教師點撥：讓人印象深刻的自我介紹需要具備的條件——內(nèi)容豐富、生動，編排有新意，語言得體、有個性，表達富有感染力。三、課堂拓展，布置作業(yè)結合《自我介紹項目列表》，利用網(wǎng)絡搜索有關競選型自我介紹的技巧和例文，參考自學，完成P102【練一練】第二題，為自己寫一篇讓人印象深刻的自我介紹，字數(shù)在300400字。
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