【正文】 進(jìn)一步落實(shí)我鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作，切實(shí)控制在校學(xué)生輟學(xué)流失，保障我鄉(xiāng)適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，根據(jù)我鄉(xiāng)的教育工作實(shí)際，特制定控輟保學(xué)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：依法實(shí)施九年義務(wù)教育，有效遏止學(xué)生輟學(xué)，提高義務(wù)教育普及程度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教育管理中心要加強(qiáng)對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將包保責(zé)任層層落實(shí)，實(shí)行責(zé)任到人，同時(shí)有效動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈。二、工作目標(biāo)：在本學(xué)中，我鄉(xiāng)將進(jìn)一步加大控輟保學(xué)工作力度，繼續(xù)實(shí)行校長包校、教師包班的責(zé)任制度，努力提高在校小學(xué)生的鞏固率，將我鄉(xiāng)小學(xué)生輟學(xué)率控制在1﹪以內(nèi)。三、工作重點(diǎn)：（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)五項(xiàng)工作制度的通知》（七星教督字【2013】04號）、《七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)的通知》等文件及上級教育行政部門相關(guān)控輟保學(xué)會(huì)議精神要求，成立以我鄉(xiāng)學(xué)校以教管中心主任為組長的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：潘峰（教育管理中心主任）副組長：王朕（教育管理中心主任）組員：陳玉江（教育管理中心業(yè)務(wù)室負(fù)責(zé)人）馬勇（教育管理中心辦公室主任）李定祥（教育管理中心結(jié)報(bào)員）杜永杰（教育管理中心業(yè)務(wù)室工作員）龍星月（教育管理中心業(yè)務(wù)室工作員）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在業(yè)務(wù)室，由陳玉江同志擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理控輟保學(xué)日常工作事務(wù)。（二）、主要措施提高認(rèn)識，依法控輟教育管理中心根據(jù)《義務(wù)教育法》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《控輟保學(xué)包保責(zé)任制》，明確學(xué)校行政、教師、學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)相關(guān)責(zé)任，并參照上級“義務(wù)教育階段控輟保學(xué)五項(xiàng)工作制度”和“控輟保學(xué)宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案”，切實(shí)建立完善有效的控輟保學(xué)方案和制度。管理控輟，措施保學(xué)（1）、控輟保學(xué)工作是實(shí)施義務(wù)教育的中心工作。學(xué)校要利用多種形式積極開展宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《貴州省義務(wù)教育條例》、《控輟保學(xué)五項(xiàng)制度》等控輟保學(xué)教育活動(dòng)，提高家長的法律意識。學(xué)校認(rèn)真分析流失原因，采取針對性措施，制定切實(shí)可行的包保責(zé)任制，目標(biāo)具體、責(zé)任明確，形成“控輟工作重?fù)?dān)大家挑，人人身上有指標(biāo)”的氛圍。切實(shí)做好“控輟”工作。層層簽定保學(xué)控輟責(zé)任書。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。要求各校要進(jìn)一步完善控輟責(zé)任制度和獎(jiǎng)懲制度，并組織好工作的實(shí)施。（2）、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)學(xué)生名單上報(bào)學(xué)校不過夜，各班主任每天都要向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生情況，學(xué)校要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，及時(shí)采取措施防止學(xué)生流失，每學(xué)期進(jìn)行量化評比。（3）、學(xué)校要建立規(guī)范的管理檔案，加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，建立規(guī)范的休學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生檔案、輟學(xué)檔案、家訪檔案、輟學(xué)勸返檔案等，對各班學(xué)生情況，班主任要建立有輟學(xué)意向的學(xué)生檔案，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有具體措施，切實(shí)控制學(xué)生輟學(xué)。（4）、學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，避免因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。學(xué)校要多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。（5）、教師要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，切實(shí)執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，關(guān)愛學(xué)生，堅(jiān)決杜絕歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，禁止使用侮辱性語言諷刺挖苦學(xué)生，避免因厭學(xué)厭師而輟學(xué)。（6）、要有計(jì)劃、有針對性地進(jìn)行家訪，家訪要制度化，經(jīng)常化。班主任每學(xué)期家訪數(shù)不能少于20人次，科任教師家訪數(shù)不能少于15人次，家訪要有詳實(shí)記錄。學(xué)生無故不到校，教師要及時(shí)家訪，學(xué)生或家長有輟學(xué)意向時(shí)，班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要向家長宣傳義務(wù)教育法律法規(guī)，勸其子女復(fù)學(xué)。對半天未上學(xué)的，班主任要及時(shí)聯(lián)系了解情況，對無故一天未上學(xué)的，班主任當(dāng)天或第二天必須進(jìn)行家訪，第二天未上學(xué)的學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須親自督促班主任進(jìn)行家訪。對返校學(xué)生的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)引導(dǎo)，不歧視。（7）、學(xué)生或家長不聽勸阻而輟學(xué)時(shí)，學(xué)校要及時(shí)書面上報(bào)教育管理中心，再由教育管理中心報(bào)告給鄉(xiāng)政府主管教育人員。（8）、定期開展評選“無輟學(xué)學(xué)生班級”活動(dòng)。（9）、學(xué)校實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對輟學(xué)嚴(yán)重的班級，該班的班主任及相關(guān)責(zé)任人年終考核一票否決，不能評優(yōu)評模，不能評為各級各類的優(yōu)秀教師，不能評優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班。（10）、控輟保學(xué)工作成績突出者，鄉(xiāng)教管中心將進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行“三包”，進(jìn)行全員管理。成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立由教育管理中心主任包全鄉(xiāng)，各村校校長包學(xué)校，教師包學(xué)生”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，生生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，教育管理中心與各村校、學(xué)校與老師簽訂責(zé)任書，各班級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪和面談，開學(xué)初要全員出動(dòng)對學(xué)生家庭全訪一次，對未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。為提高我鄉(xiāng)學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我們要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：第一，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學(xué)生。第二，教學(xué)中做到因材施教。我們將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；讓他們感到學(xué)校的溫暖。第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天，學(xué)校要組織人員定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。第六，嚴(yán)格執(zhí)行教育局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時(shí)對教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。建章立制，實(shí)行全員管理。制止輟學(xué)工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，教育管理中心將采取如下做法：教育管理中心本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。各校在過程管理中，要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)每周召開一次控輟保學(xué)工作會(huì)，每個(gè)教師對重點(diǎn)生每周家訪一次，對輟學(xué)學(xué)生在進(jìn)行家訪后，至少進(jìn)行兩次跟蹤調(diào)查，教務(wù)主任每月檢查一次各班班主任的“重點(diǎn)生”記錄。以此加大過程管理力度提高在校學(xué)生的鞏固率，確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)完成九年義務(wù)教育。田坎彝族鄉(xiāng)教育管理中心2015年7月5日